Question

孩子读了很多书，作文还是写不好，这该怎么办？

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Answer 1

孩子读了很多书，作文还是写不好，这应该多做阅读理解。很多家长经常会犯一个致命的错误，就是认为孩子在读书，一定是从中学到了知识，其实这是错误的。虽然读书是一种好习惯，只能算是一种娱乐和学习的方式，读书是获取知识的过程，但是很多人没有这个能力。所以很多时候，孩子读了很多书，但是读了也没用，对写作没有帮助。

1.写作文很难但是很重要，随着传统文化的弘扬和对“文化自信”的推崇，经典的传承与发展成为一种趋势。在教育领域的直接体现就是语文越来越重要，进入了“大语文”时代。阅读和写作是有因果关系的。只有多读书，才能写出来，才能写好。写作是综合能力的体现。你不仅要考察文字表达能力，还要有一定的阅读能力、逻辑能力、创造力和观察力。

2.写作也有一个过程，阅读是写作的第一步，但阅读也讲究“学以致用”。很多时候，孩子明明读了很多书却不用，只是因为孩子不是以写作为主。读书的时候没有目的，用的时候必然无从下手。以写作为主的阅读对孩子是有帮助的，否则，孩子读多少书都是肤浅的。在生活的每一个场景中，家长都可以培养孩子的逻辑思维能力，简单的分类归类工作可以很好的培养孩子的逻辑能力。

3.要提高孩子的写作水平，就要让孩子读好书，读大师的作品，对某个作家的作品进行深入研究，读他的一系列作品，学习其优点，提高自己。阅读和写作的纽带是积累。比如看书时，可以先通过泛读大致了解课文的大致内容，再通过精读精选提炼出印象深刻的内容，可以是好的词句、故事线、名人轶事、史料等等。以上就是对孩子读了很多书，作文还是写不好，这该怎么办这个问题的解答。

Answer 2

首先是审题立意。这一条非常关键，一个学生作文水平再高，如果审理立意出了问题，写出来的作文文不对题，终究也得不了高分。所以，学生在看到作文题之后，首先应该仔细斟酌，选取一个适合的角度去写。在选题方面需要注意三条：一是符合作文题目的要求，二是观点、内容积极向上，能带给读者有益的启发，
三是所阐述的内容是自己熟悉的领域，自己在这方面素材丰富，见解独到。只有这样，写起来才能真正做到有感而发，洋洋洒洒，一气呵成。
其次是谋篇布局。谋篇布局实际上就是写作之前的列提纲。一篇优秀的作文必须思路清晰，层次分明，逻辑缜密。想要达到这些要求，在开始写作之前就要在心中有一个清晰的轮廓，搜集好自己想要使用的素材，然后安排好它们先后主次的不同顺序。这个步骤可以是列在纸上的一个清晰的文字提纲，也可以是在心中的一个清晰的构想。具体怎样做，要看自己的写作习惯和时间是否允许。

再次就是要锤炼语言。优美的语言是打动读者的一个重要方法，但是锤炼语言不是一朝一夕所能够达到的，它是一个长期的积累过程。锤炼语言的途径大致有以下三种：一是广泛的长期的阅读，通过广泛的阅读，可以不自觉地学习到一些名家遣词造句的方法。二是背诵经典的古诗词、名言警句、格言谚语，在写作中恰如其分地引用名言名句，可以起到画龙点睛的作用，使一篇作文显得熠熠生辉。
三是平时坚持多写日记，通过写日记增加自己练笔的机会。
另外，学生想要作文得高分还要注意卷面的整洁，注意练习自己的书法。因为如果学生卷面不整洁，字体歪歪扭扭难以辨认，那么文章立意再好，结构再严谨，语言再优美，阅卷老师看不明白，也终究无济于事。
让孩子用自己的语言写

所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。

模仿中创新

人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。

在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

Answer 3

孩子读了很多书，作文还是写不好，这应该多做阅读理解。很多家长经常会犯一个致命的错误，就是认为孩子在读书，一定是从中学到了知识，其实这是错误的。虽然读书是一种好习惯，只能算是一种娱乐和学习的方式，读书是获取知识的过程，但是很多人没有这个能力。所以很多时候，孩子读了很多书，但是读了也没用，对写作没有帮助。

1.写作文很难但是很重要，随着传统文化的弘扬和对“文化自信”的推崇，经典的传承与发展成为一种趋势。在教育领域的直接体现就是语文越来越重要，进入了“大语文”时代。阅读和写作是有因果关系的。只有多读书，才能写出来，才能写好。写作是综合能力的体现。你不仅要考察文字表达能力，还要有一定的阅读能力、逻辑能力、创造力和观察力。

2.写作也有一个过程，阅读是写作的第一步，但阅读也讲究“学以致用”。很多时候，孩子明明读了很多书却不用，只是因为孩子不是以写作为主。读书的时候没有目的，用的时候必然无从下手。以写作为主的阅读对孩子是有帮助的，否则，孩子读多少书都是肤浅的。在生活的每一个场景中，家长都可以培养孩子的逻辑思维能力，简单的分类归类工作可以很好的培养孩子的逻辑能力。

3.要提高孩子的写作水平，就要让孩子读好书，读大师的作品，对某个作家的作品进行深入研究，读他的一系列作品，学习其优点，提高自己。阅读和写作的纽带是积累。比如看书时，可以先通过泛读大致了解课文的大致内容，再通过精读精选提炼出印象深刻的内容，可以是好的词句、故事线、名人轶事、史料等等。以上就是对孩子读了很多书，作文还是写不好，这该怎么办这个问题的解答。

Answer 4

第一个方法：多阅读
人们常说：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”说的就是阅读和写作之间的关系。其实，不仅写诗是这样，写其它体裁的文章也是如此。如果孩子面对写作文有畏难情绪，不妨从增加阅读量入手。大量的阅读不仅可以帮助孩子积累优美的词句，而且可以帮助孩子掌握文章的篇章布局和行文技巧。久而久之，孩子写起作文来就会感觉“思如泉涌”，当然就不会为写作发愁了。
第二个方法：多练习
熟能生巧的道理大家都明白，所以孩子如果对写作文不擅长，除了多阅读，还需要多写。练习写作最可行的方法是坚持写日记，写日记不用担心没有内容可写，而且可以缓解孩子的心理压力，利于孩子的心理健康，可以说是一举两得。孩子一旦形成写日记的习惯，就会很轻松地坚持下来，时间长了写作水平自然会有明显的提升。

第三个方法：写真情实感
有人认为写作的基本功能就是“我手写我口”，把自己想说的话用笔写下来。所以说，写作文只有写自己的真实感受才能做到“有话说”，写出来之后才会感情充沛，打动人心。否则，如果矫揉造作，东拼西凑，即使勉强写出来，也不会打动人心，当然也不可能成为一篇优秀的好作文。

Answer 5

很多同学拿到作文之后不知道如何下手，写出来的作文非常的零散，没有逻辑和连贯性，这样的作文要想获得高分是非常难。所以如果我们的孩子不知道如何写作文时，作为家长的我们一定要多引导孩子多阅读一些优秀作文，通过阅读作文我们可以模仿其他作者的写作习惯和逻辑，照着葫芦画瓢也会获得不错的效果。


引导孩子学习表达手法和修辞手法
一篇好的作文不仅仅要求学生能够通过写作实现整篇作文的逻辑性和连贯性，同时也要努力去实现作文的丰富性和趣味性。所以我们在保证作为连贯性的前提下，要多引导孩子学习表达手法和修辞手法，这样可以增加文章的趣味性和丰富性，同时也有利于提高整篇文章的文采，对于获得高分是非常有帮助的，而对于作文的表达手法和修辞手法的使用，我们可以参考一些辅助教材或者网上视频，帮助孩子实现对于各种手法的把握和使用。


帮助孩子练习写字
作文的得分是包含书面分的，所以提高作文成绩最简单的方式就是保证卷面分的获得。有些孩子虽然作文内容写得非常丰富，但是整体笔迹潦草，让人产生厌读的情绪，所以这样的作文也不容易得到高分。所以作为家长的我们，一定要帮助孩子练习写字，可以给孩子买一些练字贴等。帮助孩子实现写字的规范性，这样一来也会给阅卷老师留下很好的印象。