Question

话题风暴：假期里，怎样更好地指导学生安排假期生活

Answer 1

      灵鼠跳枝月影晃，春牛耕地谷香飘。在这辞旧迎新，年末岁尾的吉祥时刻，我们工作室又迎来了第二次网上话题研讨！

      首先为我们带来精彩分享的是县一小的陈思老师，陈老师在指导孩子安排假期生活时，先让孩子们制定好假期计划。复习旧知识，参与家务劳动，练字等等，都是陈老师要求孩子们做的！虽然放假了，但陈老师的心还是跟孩子们在一起的。陈老师特别强调了孩子专注力的问题！她认为孩子的专注力非常重要，直接影响到学习的效果！工作室的其他老师也针对这个问题发表了自己的看法！

      第二位发言的老师，是县一小的王丹老师。王丹老师是一位语文老师兼班主任，所以她在安排学生的假期生活时，特别注重对学生语文素养的培养。王老师有几点做法特别值得推荐！例如：王老师提到了下期抽考的问题，因为下期时间短，而且任务特别重。所以王老师，安排学生在家里提前预习下册的课本。同时，王老师要求孩子每天都要背古诗词，通过她的分享，我们知道了，王老师的做法坚持了好几年。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！王老师的学生正是在王老师的指导下，不仅收获了知识，而且取得了小小的成就！最令人感动的是王老师每天都能陪她的孩子一起练字！她自己身先士卒，给孩子树立榜样！做到了其身正，不令则从！不仅如此，王老师还鼓励学生去学一门才艺，在老师指引下，孩子们有学二胡的，有学剪纸的，王老师对孩子们说，哪怕你是学一两首歌，也算是你学到了才艺！可见王老师非常重视孩子综合素质的培养！

      第三位为我们带来分享的是县四小的赵静老师。赵老师的做法非常科学化，人性化！她在指导学生安排寒假生活时，不是胡子眉毛一把抓，而是有针对性地进行。班里成绩好的学生她基本上不管，因为这部分学生自律性强，家长也比较重视。所以，她认为不需要花太多时间关注他们。她把时间主要用在班里成绩中等及以下的学生。有一句话说：心在哪里收获就在那里！赵老师用心了，孩子们也一定不会辜负老师的期望！

      第四位发言的是县实验中学的杨静雯老师，杨老师非常不容易，她既是八年级的班主任，而且还兼任本班的数学和物理教学！为了教好学生，杨老师放假了还在备课，还在寻找好的教学方法，还在做教学反思！真是孩子们的好老师呀！杨老师首先针对八年级学生的现状做个一个简要的分析！针对孩子们的现状，杨老师布置了一些与众不同的作业。譬如：看新闻，做运动，看名著，学会沟通等等。杨老师认为高效的学习应该是在学校，在课堂。八年级的很多知识是离开了老师，预习根本学不会的，看不懂的。针对现在中招考试的特点，杨老师让学生多做运动，多看新闻，多了解国家大事。她特别强调了手机给孩子们带来的困扰！不太主张假期里以打卡的方式来学习或是交作业。八年级的孩子正是叛逆期，能遇上杨老师这样体贴的老师，真是他们的荣幸！

      最后由我们工作室的领路人邓云老师做总结。邓老师针对大家的发言提出了自己的建议。她认为假期里可以让孩子组织校外小社团，人数不要求多，可以同一个小区或是家离得比较近的孩子，自愿组成校外小社团，找一个家长做辅导老师，带领他们走进大自然，到学校之外的地方，去学习课本上学不到的知识！我觉得这个做法也非常好！同时，邓老师针对手机问题，提出了自己的看法，她认为，手机的使用不能一刀切，不能全盘否定，也不全盘肯定！大家把握好度即可。针对跟孩子的沟通问题，她认为书信其实是一种很不错的沟通方式！当你不知道怎么表达时，当你无法控制自己的情绪时，书面沟通是你最佳的选择！在指导学生读书时，邓老师认为既可以提出全班共读的书目，也给学生留下选读的机会！可以定期召开读书交流会，根据共读书目来交流阅读心得。这样既可以锻炼孩子们口语表达能力，也可以检查孩子们的阅读情况。

      总之，有一千个读者就有一千个哈姆雷特！每个老师的看法，想法，做法都不太一样！我们不要求千篇一律，赞同百花齐放 ！大家可以根据自身情况，自己班级的特点来指导孩子！只要孩子能在玩的同时，学到知识，提升了能力！我们的目的就达到了！让我们一起努力为孩子描绘一个完美的童年吧！