Question

小学一年级的女孩子，准备7岁了，语言表达能力差，上课不敢发言，思维及动手能力很慢，要学什么兴趣班好？

我女儿的情况很让人担心，因为说话比较慢，平时不敢和同学、老师交流，写字或其他动手能力都落后，想知道，该怎么提高这些方面呀？或是在南宁有相关的培圳课吗？

Answer 1

从总体上看：教育孩子一定要找准孩子的起点，慢慢的提高对她的要求。
对于这位一年级的女孩子，您的担心是出于爱之切的心态，才这样思考的。实际上她也拥有着与别人不一样的长处，或者说，你所说的这些担心的地方，说不定就有她的优点在里面。
一方面、说话比较慢，平时不敢和同学、老师交流。 从竞争的角度看，好像是缺点，但也可以发展成个人比较成稳的，说话深思熟虑的优点。
二方面、写字和其他动作能力都落后。 这些是体力活，你仔细观察幼儿园小朋友、小学生写字，你就会发现，他们写是很用力的，我的孩子现在上二年级，她做作业总是最后一个完成，但各科成绩都是很好。
如果你想改善目前的情况，必须要从她的实际情况出发，从第一个方面欣赏她，肯定她，（以肯定为主。例如：肯定十次，批评一次）因为这是天赋或是她成长了7年的环境造成的。
第二个方面是体力活，必须让她适当参加体育运动，发展她的体力。从这个方面来说，可以让她适当参加感兴趣的体育活动，这个是有兴趣小组的，如：跆拳道，舞蹈，旱冰等。

所以，最难办的是第一方面的改善，这是一个长期，系统，逐步改善的工作，也是绝大部分辅导班无法完成的工作。
原因如下：
一、幼儿、小学时期，绝大部分学生的语言表达能力是落后于自己的思想的，也就是说，她想到了，但语言却表达不出来，或找不出自己合适的语言表达。
二、不敢交流，可能是受到的批评太多和极少受表扬，形成了自己的目前心理状态。
从以上两点出发，应该
一、形成家长等讲故事给她听的习惯（可以是读书），以及让她自己读书给家长听的习惯。先培养说话，为交流打基础。
二、不管她说的好不好，只要不是原则性错误，就不批评。只要说的没错，如果表达不到位，也要表扬，夸奖。树立信心。
三、多与老师交流，请老师多给她表现自己的机会，请老师在她起步阶段放低要求。
四、创造她的社会交流环境。组织她与小朋友们玩，制造机会让她与人交流。
请参考。

Answer 2

像这种情况也很多，在家的时候家人多和她说话多沟通，不要让她产生自卑的心理，我想慢慢的就会好起来的。

Answer 3

我觉得这不是兴趣班能解决的问题...兴趣班都是以营利为目的的...不是帮你孩子解决问题的...我觉得这时候鼓励和沟通才是最有效的办法，多出去走走看看，多接触自然，多接触身边的环境，孩子这么小，你再让她去辅导班...那不是适得其反吗？

Answer 4

多关心她多鼓励她，让她多点自信，你也可以咨询一下专业的心理医生该怎样帮助您。

Answer 5

sadhuisah