写作文时网络语言的用法
1. 在作文中该怎样使用网络语言
网络语言有优势：专家教你理性看待 就网络语言出现在中学生作文中的利弊，以及网络语言对现代汉语的影响问题，记者采访了青海师范大学人文学院教授、青海省语言学会会长王培基老师。
王教授告诉我们，网络语言从本质上来讲是现代汉语的一个重要组成部分，它所使用的基本词汇、语法都来源于现代汉语，对于网络语言的出现，语言学界一般持宽容的态度，因为网络语言的出现以及流行是大势所趋。 记者在采访过程中发现，很多中学生都对网络语言很感兴趣，他们愿意自己创造，也愿意使用。
而网络的普及，也使得中学生不可避免地被网络语言影响。王培基教授建议老师们在教学中可以采取引导的态度，没必要过分忧虑，要看到这种现象有利的一面以及不利的一面，有利的一面在于这种现象反映了学生的求知欲望，网络语言还可以丰富学生的语言表达能力；不利的一面在于如果不能正确运用网络语言，会给大家的理解造成一定的困难。
但是网络语言有其特定的特征，就是言简意丰，因为是在虚拟网络中交流，所以隐匿了语境、忽略了网民自身的文化身份背景，在此时语言成了最重要的交际工具，谐音、双关、比喻、符号以及英文或汉语拼音缩略词的运用，使得表达更为生动形象，但网民使用这些语言也是有一定的约定俗成的规定的，比如缩略词通常是取英文或汉语拼音的头几个字母组成，“KK”就是“快快”，“JJ”是“姐姐”。关于难以理解可能主要在于网络语言对一些词汇的理性意义作了别解，刚开始人们觉得难以理解，“你是一个善良可爱有气质的MM”这句话，在网络中“善良可爱有气质”都不再是本来的意义，“善良”是“善变、没良心”、“可爱”是“可怜、没人爱”等等。
网络语言的出现是语言的一种变异现象，是在语言的发展过程中出现的一些非常规的语言现象、用法，这是语言发展过程中不可避免的，有利于语言的丰富和发展。并且现代汉语有一种过滤的特质，一些不利于运用的会被自然淘汰，但这并非朝夕可以完成的，要经历一定的过程，语言的发展演化与社会经济科技发展有密切联系，因此我们要以科学的态度来看待中学生喜爱使用网络语言这一现象。
2. 在学生作文中,能不能使用网络语言
随着互联网的飞速发展，网络语言对学生的影响逐渐显现出来。悲剧叫做“杯具”，喜欢叫做“稀饭”，提意见叫做“拍砖”，还有的学生干脆用数字来表达自己的意思。虽然这些网络语言让老师和家长云里雾里，但是在中小学生看来却很有吸引力。采访中，一名初三学生告诉记者：“使用网络语言没有什么不好，特别是在网上，大家使用各种各样的网络语言进行交流，很容易消除陌生感。而在学校，如果你听不懂网络语言，同学就会笑话你老土。”
对于学生们在日常交流中使用网络语言，大部分老师表示可以理解，但不提倡学生们在作文中引用网络语言。红桥区实验小学副校长、语文老师徐娅蓉说：“学生写作文，应使用规范和标准的语言，最好不要随意使用网络语言，尤其是太出格的网络语言。”由于小学是孩子学习语言的最佳时机，徐娅蓉建议家长应该让孩子多读一些好书，在拓展孩子视野的同时，增加他们的词汇量。
3. 目前,不少人在写作文或交流时喜欢使用网络语言
One possible version:
With the development of the Inter, there has e a kind of language called Web Language. Recently, our class has held a discussion on whether it's good for students to use Web Language in writing positions or munication.
40% of the students are not in favor of the idea of using Web Language, thinking it ridiculous to see or hear words which are not monly used in our daily life. Worse still, it's hard for them to make themselves understood. In their opinion, it is against Chinese grammar, and it's not beneficial to students' studies.
However, the rest of the students are fond of it. They think what they say will sound humorous, which makes the language more lively. Moreover, it is of special help for them to express themselves freely.
In my opinion, it is a phenomenon worth thinking about. I don't think it good to use Web Language. It may be fashionable as some think, but you may also make your idea confusing, leaving other people at a loss.
试题分析：本篇写作题材是对使用网络语言的两种不同观点。这种文章一般层次比较清晰，四段：第一段为总述；第二段反对的观点及依据；第三段赞同的观点及依据；第四段自己观点。要注意的是1.在列举双方依据时要尽量使语言多样化；2.自我观点表达时要有正确的判断，要有辩证的思维。一篇文章需要有正确的句子才能明了清晰的表达作者的意思。考生应明白高考书面表达题既不是汉译英，也不是可任意发挥的作文。它要求的是将所规定的材料内容经整理后展开思维，考查运用所学英语知识准确地表达意思的能力。
【亮点说明】本文较好完成了题目规定的任务，要点齐全、层次清楚、行文连贯。用词不落俗套。如用not in favor of而不是多数考生会用的against表示“反对”，用fond of代替for. 在表达自己观点的时候更是直截了当，Worse still， 更糟糕的是，起到连接的作用，I don't think it good to use Web Language.体现了表达的多样性。but you may also make your idea confusing, leaving other people at a loss.这句话使用了现在分词做状语。
4. 高考语文丨作文到底能不能使用网络语言
1. 网络语言能否用于高考作文成为热议的话题和争论的焦点。
赞成者说：巧用网络语言并不会破坏文字的观赏性，有助于考生的思想表达。一味拒绝网络语言，是教育思维僵化的体现。
反对者说：网络语言严谨不足，部分带有戏谑甚至辱骂成份，容易造成汉字书写和使用混乱。网络语言极不稳定，往往是流行一段时间便被弃用。
有媒体报道，上海今年高考作文将禁用网络语言，对其视为错别字来处理。一时间，上海高考对“神马”、“有木有”等网络词语“格杀勿论”的说法传遍网络，质疑和批评声不绝于耳。面对巨大的网络舆论压力，上海有关部门接受记者采访时表示，“禁令”一说存在误解。
许多专家学者建议高考作文慎用、少用、巧用网络语言，这更使我们的考生一头雾水、不知所措。
高考作为中国第一大考试，有决定考生前途和命运的意义，高考作文是高考分量最重的一项内容，作文中能否使用网络语言应该给出明确答案。这一标准答案公布的权威机构应该是国家语言文字工作委员会（简称“国家语委”），或者由其授权，教育部公布。
