用“仿佛…”造句。
1、我看到了漫天的繁星在闪烁,仿佛看到了千万双求知的眼睛,仿佛看到了无数个宁静的心灵,仿佛看到了数不清的明灯。
2、我看到了,星星如同钻石般,闪烁浪漫的感觉着耀眼的光芒。天空离你很近,满天的星光仿佛触手可及,又像一颗颗带笑的眼睛,而所有含笑的眼都在注视着你。夏天的夜晚也很凉,但是因为星光,仿佛一切万物都温暖了起来。
扩展资料:
“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中,句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”,又是段篇教学的“起点”,起着“承上启下”的作用。
造句的时候,不但要让将句子造对,还应该把句子造好,使句子语气通畅,真实具体,生动形象,并富有思想感情,从而为写作打下良好的基础。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故,在造句上总会大伤脑筋,其实只要找对了方法,造句并不难。
把句子造得真实具体,生动形象。对学生的造句,我首先要求真实。例如“……又……又……”造句,有位学生是这样造得:“我家种的冬瓜,又大又圆,像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象,却不真实。