儿童孤独症怎样治疗？
发病时间及原因：出生三个后
治疗情况： 展开
孤独症的治疗：
1、现代康复治疗
① 感统训练
给予前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并与运动相结合，增强自信心和自我控制能力，在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快。
② 言语训练
有计划、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。以锻炼受训练者对言语活动中的听觉或视觉信号的分辨力和理解力，形成和发展其言语感受和表达能力。 ③ 认知训练
系统结合被训者的现状及心理发展特点，主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助提升认知水平。
④ 注意力训练
使用特定方式培养训儿童集中注意力，既可提高其学习能力，亦可改善兴趣与行为异常，提升语言和社会交往能力。给予必要的触觉引导，是吸引自闭症儿童注意力的重要手段。
2、物理治疗
经颅磁刺激治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法，磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经。
脑循环治疗仪——可以明显调整大脑供血，促进神经功能恢复，提高智力。
多参数生物反馈治疗仪——是一种发展迅速且已经逐渐成为治疗儿童神经系统疾病的主要方向。
磁场刺激治疗仪YRD——直接作用在脑细胞和脑血管上，改善细胞活性，加速脑神经功能的恢复。
脑神经综合修复治疗仪——长期坚持治疗有助于改善患儿认知功能障碍，提高自主能力和行为认知。
可参考以下方法，请务必使用已有循证支持的方法！
在针对22岁以下的儿童和青少年的干预中，被确认为成熟的方法有14种：
1、行为干预(Behavioral Interventions)
2、认知行为干预(Cognitive Behavioral Intervention Package)
3、儿童综合行为疗法(Comprehensive BehavioralTreatment for Young Children )
4、语言训练(表达)(Language Training- Production )
5、示范法(Modeling )
6、自然情境教学法(Natural Teaching Strategies)
7、家长培训(Parent Training)
8、同伴训练法(Peer Training Package )
9、关键反应训练(Pivotal Response Training)
10、程序表(Schedules)
11、脚本法(Scripting)
12、自我管理法(Self-Management)
13、社会技能训练(Social Skills Package )
14、以故事为基础的干预(Story-based Intervention)
被确认为尚在论证中的方法有18种：
1、扩大和替代性沟通(Augmentativeand Alternative Communication Devices)
2、基于关系发展的疗法(Developmental Relationship-based Treatment)
3、运动法(Exercise)
4、暴露法(Exposure Package)
5、功能性沟通训练(Functional Communication Training)
6、基于模仿的干预(Imitation-based Intervention)
7、启动训练(Initiation Training)
8、语言训练(表达和理解)(Language Training-Production &Understanding)
9、按摩疗法(Massage Therapy)
10、多元组合法(Multi-component Package)
11、音乐疗法(Music Therapy)
12、图片交换沟通系统(Picture Exchange Communication System)
13、还原法(Reductive Package)
14、手语教学 (Sign Instruction)
15、社交沟通干预(Social Communication Intervention)
16、结构化教学(Structured Teaching)
17、基于科技的干预(Technological-based Intervention)
18、心智解读训练(Theory of Mind Training)
注意: 被确认为不成熟的方法有13种：
1、动物辅助疗法(Animal-assisted Therapy)
2、听觉统合训练(Auditory Integration Training)
3、概念图(Concept Mapping)
4、地板时光(DIR/Floor Time)
5、辅助沟通法(Facilitated Communication)
6、无麸质/ 酪蛋白食疗(Gluten-free/Casein-free diet)
7、基于运动的干预(Movement-based Intervention)
8、SENSE戏剧干预（SENSE Theatre Intervention)
9、感觉干预(Sensory Intervention package)
10、电击疗法(Shock Therapy)
11、社会性行为学习策略(Social Behavioral Learning Strategy)
12、社会性认知干预(Social Cognition Intervention)
13、社会性思维干预(Social Thinking Intervention)
02 在针对22岁以上的成年人的干预方法中，唯一被确认为成熟的方法只有行为干预(BehavioralInterventions);被确认为尚在论证中的方法是职业训练法(Vocational TrainingPackage);被确认为不成熟的方法是认知行为干预(Cognitive BehavioralIntervention Package)、示范法 ( Modeling )、音乐疗法 (Music Therapy)和感觉统合训练(Sensory IntegrativePackage )。
教育治疗：主要目标是教会他们一些有用的社会技能，如生活处理能力，与人交往的方式和技巧，与周围环境协调的能力等。这里主要涉及到的是社会教育环境。当一个孩子被诊断为“孤独症”后，即使他（她）有一个良好的家庭环境，但如果被排斥在学校之外，获得良性发展的前景依然是渺茫的。这就需要患儿所在社区的幼儿园、小学具备接纳孤独症儿童的意识及师资基础，使患儿生活在一个有助、愉快的气氛中。
行为治疗：主要是促进孤独症儿童的社会化和语言发展，尽可能排除患儿的病态行为，如刻板、自伤、侵犯性。一般采用在高度结构化的环境中进行特殊行为矫正。由于患儿的缺陷及其家庭环境的个性差异较大，因此，治疗方案应个别化，移植到家里或其他场合。促进儿童的社会化发育，不宜长期住院，以家庭为基地，通过训练父母，取得家庭成员的密切合作，以达到行为治疗的最佳效果。
药物治疗：目前药物治疗还无法改变孤独症的病程，只能在一定程度上控制症状。使用的药物主要有抗精神病药物的中枢神经兴奋剂、抑郁制剂、维生素等。
希望你的孩子及早康复！
以上内容摘自百度百科。你可以亲自去看一下，那里更详细。
1.社交技能培训：教授孩子与他人互动的基本社交技能，如眼神接触、交流、回应他人、合作和分享等。
2.沟通技巧训练：针对自闭症儿童的沟通困难，提供口头和非口头沟通技巧的训练，包括语言发展、使用替代和辅助沟通方式（如图片、符号或增强现实技术）以及社交用语的教学。
3.行为干预：通过正向激励和行为塑造技术来减少不适应行为，增强适应性行为，帮助自闭症儿童掌握自我控制、情绪调节和解决问题的技能。
4.感统训练：旨在提高自闭症儿童的感觉处理和整合能力，改善他们对感觉刺激的反应和适应能力，涵盖触觉、视觉、听觉和运动等感觉的刺激和训练。
5.认知训练：帮助自闭症儿童发展和提高认知功能，包括注意力、记忆、问题解决和推理能力等，可以通过游戏、拼图、记忆游戏和认知任务等形式进行。
6.生活自理技能培养：帮助自闭症儿童学习和发展日常生活所需的基本自理技能，如自我喂食、穿脱衣服、洗手、使用厕所和个人卫生等。
可以多咨询一下专业的康复机构，比如北大医疗脑健康这种，我家孩子在北大医疗脑健康的康复中心上了一年多了，进步特别大。
