快速记忆汉字好方法
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学习汉字,其实是一件很有趣的事情,很多小朋友在学习是也又很有兴趣,但是一到要记忆汉字,就觉得很难记有枯燥,你有什么好的记忆方法吗?下面由我给你带来关于,希望对你有帮助!
一、 猜谜语记忆法
如“四四方方一间房,一根木头放中央”答案是困
二、故事记忆法
如“裹”字,可编故事为:有个小孩,摘了不少野果子,回家时不好拿。他灵机一动,脱下身上的衣服,把野果子包起来,高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中。
三、加减法识字
汉字是很奇妙的,多一点,少一撇,就会变成另外一个字,我们利用这一特点进行教学。如:给“日”字做加法,加一笔变成什么字?——白、申、旦、甲、田、目等,每变一个字出来就让他们感到莫大的惊喜。又如:去字减一竖是云字,十加一是土、也可以是干,口加丁是可字等变换多多。
四、变换部件识字
形声字都是由声旁和形旁两部分组成的,这些字的声旁都是相对固定的,只是根据字义的不同来匹配形旁,可以利用加偏旁“教一个得一串”。如:“青字开花”可认识“情、清、晴、请、蜻、睛”等,还可以进一步启发学生感悟声旁表音,形旁表义的特点。除此以外,还有许多识字方法。如顺口溜,朗朗上口的语调,不仅好读还很好记。如学习“右”字,用顺口溜识字:石字出头右右右;猜字谜也是孩子们感兴趣的,如:一口咬掉牛尾巴告,一轮红日扁又扁,地平线长又长,里字下边藏量。
五、对比记忆法
这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆,若归类、比较后,可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”。
六、字形联想识字
孩子们的想象力很丰富,例如有的孩子说记“排”的方法——两竖像电梯,两边的横像人站着,正在排队;有的把“身”想象成一个小朋友在玩滑梯,长撇像滑梯;“运”字有个学生这样记:“走之底像小车,车上坐着叫小云的孩子,小车正把她运到别的地方去。”有个孩子说“队”,左边像老爷爷拄著柺棍,弯著腰,在排队。
提高孩子记忆力有助于记忆
讨论细节
“已有研究显示,提高孩子的记忆力需要父母长时间的努力,这个过程中需要你不断向孩子提出问题,或者讨论过去发生的事情的一些细节。”来自芝加哥的心理学教授、研究员凯瑟琳博士如是说。比如,当你和孩子一起讨论最近一次看马戏表演的情景时,你可以问孩子:“你最喜欢那个节目?”或者问“你觉得那个小丑第二次出来时,表演得有趣吗?”如果孩子不能回答你的问题,可能是他记不住了,你不妨给他答案。下次,他就会学会记住一些细节。
玩记忆游戏
可以用卡片和孩子一起做游戏。比如,给孩子看很多张图片上的物品,然后问“如果我们去野餐,这些东西中哪些要带走?”你和孩子你说出一种、我说出一种,慢慢就把所有可以挑选的东西都说出来了。
丰富孩子的生活环境
有生活经历才有记忆,由于“见多识广”孩子能记住和讲出很多见闻。在耳闻目染中,孩子们对形象鲜明的、感兴趣的或引起他们高兴或惊奇的事物,都会留下深刻的印象,较长时间保持在记忆中,这些印象在遇到新的事物时会引起联想,更容易记住新的东西。
一、 猜谜语记忆法
如“四四方方一间房,一根木头放中央”答案是困
二、故事记忆法
如“裹”字,可编故事为:有个小孩,摘了不少野果子,回家时不好拿。他灵机一动,脱下身上的衣服,把野果子包起来,高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中。
三、加减法识字
汉字是很奇妙的,多一点,少一撇,就会变成另外一个字,我们利用这一特点进行教学。如:给“日”字做加法,加一笔变成什么字?——白、申、旦、甲、田、目等,每变一个字出来就让他们感到莫大的惊喜。又如:去字减一竖是云字,十加一是土、也可以是干,口加丁是可字等变换多多。
四、变换部件识字
形声字都是由声旁和形旁两部分组成的,这些字的声旁都是相对固定的,只是根据字义的不同来匹配形旁,可以利用加偏旁“教一个得一串”。如:“青字开花”可认识“情、清、晴、请、蜻、睛”等,还可以进一步启发学生感悟声旁表音,形旁表义的特点。除此以外,还有许多识字方法。如顺口溜,朗朗上口的语调,不仅好读还很好记。如学习“右”字,用顺口溜识字:石字出头右右右;猜字谜也是孩子们感兴趣的,如:一口咬掉牛尾巴告,一轮红日扁又扁,地平线长又长,里字下边藏量。
五、对比记忆法
这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆,若归类、比较后,可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”。
六、字形联想识字
孩子们的想象力很丰富,例如有的孩子说记“排”的方法——两竖像电梯,两边的横像人站着,正在排队;有的把“身”想象成一个小朋友在玩滑梯,长撇像滑梯;“运”字有个学生这样记:“走之底像小车,车上坐着叫小云的孩子,小车正把她运到别的地方去。”有个孩子说“队”,左边像老爷爷拄著柺棍,弯著腰,在排队。
提高孩子记忆力有助于记忆
讨论细节
“已有研究显示,提高孩子的记忆力需要父母长时间的努力,这个过程中需要你不断向孩子提出问题,或者讨论过去发生的事情的一些细节。”来自芝加哥的心理学教授、研究员凯瑟琳博士如是说。比如,当你和孩子一起讨论最近一次看马戏表演的情景时,你可以问孩子:“你最喜欢那个节目?”或者问“你觉得那个小丑第二次出来时,表演得有趣吗?”如果孩子不能回答你的问题,可能是他记不住了,你不妨给他答案。下次,他就会学会记住一些细节。
玩记忆游戏
可以用卡片和孩子一起做游戏。比如,给孩子看很多张图片上的物品,然后问“如果我们去野餐,这些东西中哪些要带走?”你和孩子你说出一种、我说出一种,慢慢就把所有可以挑选的东西都说出来了。
丰富孩子的生活环境
有生活经历才有记忆,由于“见多识广”孩子能记住和讲出很多见闻。在耳闻目染中,孩子们对形象鲜明的、感兴趣的或引起他们高兴或惊奇的事物,都会留下深刻的印象,较长时间保持在记忆中,这些印象在遇到新的事物时会引起联想,更容易记住新的东西。
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