三年级仿照12课写作文
1. 仿照五年级第一单元第四课写一篇我与书的故事
我和书的故事 从小我就爱读书，而且书，每天对我来说也是必不可少的. 在我还没上幼儿园前，书籍已占了我的生活一部分.妈妈在报社给我订了许多儿童书刊，每天，只要一见着书，就吵着让妈妈读.在幼儿阶段，应该保持充足睡眠才好，可我却每天晚上让妈妈读故事，有时一读就读到11点多. 后来，我认识了一些字，就开始自己读了.正在这时，我也不再爱看那些启蒙书，开始读一些童话或连环画之类的书.记得我第一次看童话书，是一套的书，里面还有带字的拼图，让我理解的更加完整.那部书里我读的第一个故事是《美人鱼》，读完后，我还大声地背诵给家人听呢！有时，晚上睡不着觉，我就听一种叫“故事盒”的小磁带，里面播的全是童话.这些故事让我丰富了阅读的理解力，并且，我也从故事中学到了做人的道理. 这些，是我一，二年级前对阅读书籍的初步认识. 到三年级是，作文走向了我.每次写作，我都会想想那些书中的好词好句，并巧妙的把它们用到作文中.有几次考试后，老师还把我的作文当成范文朗读.至今我还记得，那次作文的题目是《我喜欢吃的水果》. 三年级的暑假，我又读了有名的一些小说和历史故事，名人传记，精典名著等书.那期间，我象着了磨似的读着，每天心里想的都是书中的人物，我每天也在享受着阅读带给我的快乐，这一假期下来，我读了有20来本书.我们家旁图书借阅的书店我如果借书，连老板都记住我了. 随着年级的增高，我又开始读一些散文等. 12年，书籍成了我必不可少的东西，它帮我打开了知识的大门，也陪我走过了求知的慢慢长道，让我得到了心灵的净化，它让我有了奋斗的目标.书籍，在我和它之间永远不会画上休止符，它会陪着我走过每一天.。
2. 小学三年级语文仿写第12课听听秋的声音
听听， 秋的声音， 蜜蜂扇动翅膀， “嗡嗡”， 是和花朵告别的声音。
听听 ， 秋的声音， 石榴露出笑脸， “啪啪”， 是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过果园， 送来一片丰收的歌吟。
听听， 走进秋， 走进这五彩缤纷的演奏厅， 你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音， 在每一个红红的苹果里， 在每一片绚丽的花瓣上， 在每一滴晶莹的露珠里， 在每一朵绽放的秋菊里。
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地跑来， 又向远方匆匆地离去 。 听听， 我们听到了秋的声音。
3. 小学三年级语文仿写第12课听听秋的声音
听听，
秋的声音，
蜜蜂扇动翅膀，
“嗡嗡”，
是和花朵告别的声音。
听听 ，
秋的声音，
石榴露出笑脸，
“啪啪”，
是对秋姑娘的问候。
一只只燕子追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过果园，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这五彩缤纷的演奏厅，
你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。
秋的声音，
在每一个红红的苹果里，
在每一片绚丽的花瓣上，
在每一滴晶莹的露珠里，
在每一朵绽放的秋菊里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地跑来，
又向远方匆匆地离去 。
听听，
我们听到了秋的声音。
4. 仿照三年级课文12课用有的
门口的家长一样爱怜的搂着自己的孩子，至少为我擦擦脸上的雨水也好啊……“菲菲！”——咦，这声音怎么听起来这么耳熟？像是妈妈的声音？唉，可能是我想得太入神了，产生了错觉吧？我用力甩了甩湿漉漉的头发，继续吃力地向前跑着.“菲菲，快别跑了.”这耳熟的声音听起来有些虚弱，再一次在我耳边响起，“妈妈！”我忍不住叫了一声，急忙停住脚步，回头一看，只见狂风夹杂着暴雨似乎要吞没了因生病而显得虚弱的妈妈，她艰难地一步一步向我走来，“雪菲，快拿着伞.”手里迅速地把雨衣披在了我的身上，望着早已被风雨打透了的妈妈，我只感到妈妈的脸越发的苍白，握住了她那冰凉的手，只觉得心里一热“雨水”流进了嘴里，咸咸的、也是甜甜的……
一把伞撑起一片天.妈妈的爱——这把伞，给了
5. 作文写一种花仿造三年级下的12课
春天是百花的季节，朵朵花争芳斗艳，有粉红的桃花，金黄的迎春花，雪白的梨花，但我最喜欢樱花。
朵朵樱花挂满枝头，一枝上就有十几朵花球球，连枝儿都压弯了。远远望去，就像一大片五颜六色的地毯，美极了。
近看花是五角星形的，花心是下面白上面黄，像一小棵豆芽，风一吹来，花儿就向路人点头。它的颜色非常多，有白色，有粉色和红色等，看这棵像是挂满“银子”的发财树，另一棵像是扑过粉的小姑娘。
樱花不止是让人观看，还有其它作用，比如说美容、泡茶等。樱花还可以做裙子，什么？做裙子？！没错，心灵手巧的人可以把一片一片的花瓣绣在裙子上呢！ 啊，樱花，你用生命换取了人类的幸福，我喜欢你。
