“眼观六路，耳听八方”反映注意的广度还是分配？
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反映注意的广度，也可称为注意的范围。
注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目，一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量，即“一目十行”或“眼观六路，耳听八方”。
人的注意范围不是固定不变的，影响注意范围的因素主要有：知觉对象的特点、知觉活动的任务和知识经验。知觉的对象越多，注意的范围越广，知觉的对象越少，注意的范围越窄。
扩大注意的范围，可以提高学习和工作的效率，教师、体育裁判员、汽车驾驶员在工作时，都需要较大的注意范围。
扩展资料：
注意的品质包括：注意的广度、注意的稳定、注意的分配和注意的转移。
其中注意的分配是指在同一时间内把注意指向于不同对象，边听讲边做笔记、自拉自唱等都是注意分配的例子，注意分配是有条件的，需要训练和培养，不是想分配就能分配的。
人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么，人在同一时间内不能感知很多对象，只能感知环境中的少数对象，而要获得对事物的清晰、深刻和完整的反映，就需要使心理活动有选择地指向有关的对象。
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