1+1=2,还可以等于几?为什么?

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户如乐9318
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1+1=2,还可以等于几?为什么?

除等于2外,在不同的情况下有不同的答案:
1、在二进制时。1+1=10;
2、布尔代数时。1+1=1;
3、作为代表时。如哥德巴赫猜想;
4、单位不同时。如1小时加1分等于61分;
5、在急转弯时。如1加1,答案是11;
6、特殊情况下。如一个男人加如一个孕妇等于三个人;
7、实际需要时。如一尺布加一斤米等于一袋米;
8、智力测验时。如一滴水加一滴水等于一滴水;
9、在猜字谜时。如一加一,答案是王;一加一等于,答案是田、由、甲、申等;

1+1为什么等于2 请给出合理解答 1+1还可以等于几?

因为你的小学老师教的,还可以等于任何数,

1+1为什么等于2?

一个男人+一个女人=3
1、 手中拿一件东西向胳膊底下一加手中就没有了。1+1=0
2、两个人结婚组成一个新家庭。1+1=1
3、 儿童计算数学。1+1=2
4、 两个人结婚,生出一个爱情的结晶变成三口之家。1+1=3
5、 1+1等于不三不四。
6、 1+1等于11。
7、 1+1等于 王
8、 1+1等于 田
9、 哥德巴赫猜想;1+1等于数学皇冠明珠,
10、 在二进制时。1+1=10,
11、 布尔代数时。1+1=1,
12、 一只猫加一只老鼠等于美餐。
这是一道现在还没有解决的题。
数学中等于二。化学中小于二。生活中闹孙大于二!
看起来是一个简单的问题、真正要想知道为什么可能连小孩都会笑话你,大数学家陈景运也只研究1+2为什么等于3。
1+1为什么等于2不是一个简单的问题,1+2=3:数学界称为数学皇冠。1+1=2:数学界称为数学皇冠明珠。有待我们去开发。
也就是,在数学领域上,哥德巴赫提出一个偶数=质数+质数的猜想,即简单表述为1+1=2然后现在大数学家陈景运,把这个猜想推到了偶数=质数+质数*质数,距离哥德巴赫猜想还差一点。所以说,1+1是等于多少,不知道…… 根据皮亚诺自然数公理:
1. 0属于N。
2. 若x属于N,则x有且只有一个后继x'。
3. 对任一个x属于N,皆有x'不等于0。
4. 对任意x,y属于N,若x不等于y,则x'不等于y'。
5. (归纳公理)此源设M包含于N,若0属于M,且对任意x属于M都有x'属于M,则M=N。

根据以上公理:将0的后继记为1,1的后继记为2,即0'=1,1'=2。

根据加法的定义:存在唯一的一个二元运算+:NxN→N满足:x+0=x且x+y'=(x+y)'。

将y=0代入x+y'=(x+y)'得:x+0'=(x+0)',
由x+0=x以及0'=1得:x+1=x'
将x=1代入上式得:1+1=1'
又由1'=2得,1+1=2。

因此,1+1=2。

厄。哥德巴赫猜想
我们容易得出:
4=2+2, 6=3+3,8=5+3,
10=7+3,12=7+5,14=11+3,……
那么,是不是所有的大于2的偶数,都可以表示为两个素数的呢?
这个问题是德国数学家哥德巴赫(C.Goldbach,1690-1764)于1742年6月7日在给大数学家欧拉的信中提出的,所以被称作哥德巴赫猜想。同年6月30日,欧拉在回信中认为这个猜想可能是真的,但他无法证明。现在,哥德巴赫猜想的一般提法是:每个大于等于6的偶数,都可表示为两个奇素数之和;每个大于等于9的奇数,都可表示为三个奇素数之和。其实,后一个命题就是前一个命题的推论。
哥德巴赫猜想貌似简单,要证明它却着实不易,成为数学中一个著名的难题。18、19世纪,所有的数论专家对这个猜想的证明都没有作出实质性的推进,直到20世纪才有所突破。1937年苏联数学家维诺格拉多夫(и.M.Bиногралов,1891-1983),用他创造的"三角和"方法,证明了"任何大奇数都可表示为三个素数之和"。不过,维诺格拉多夫的所谓大奇数要求森弯态大得出奇,与哥德巴赫猜想的要求仍相距甚远。
直接证明哥德巴赫猜想不行,人们采取了迂回战术,就是先考虑把偶数表为两数之和,而每一个数又是若干素数之积。如果把命题"每一个大偶数可以表示成为一个素因子个数不超过a个的数与另一个素因子不超过b个的数之和"记作"a+b",那么哥氏猜想就是要证明"1+1"成立。从20世纪20年代起,外国和中国的一些数学家先后证明了"9+9""2十3""1+5""l+4"等命题。
1966年,我国年轻的数学家陈景润,在经过多年潜心研究之后,成功地证明了"1+2",也就是"任何一个大偶数都可以表示成一个素数与另一个素因子不超过2个的数之和"。这是迄今为止,这一研究领域最佳的成果,距摘取这颗"数学王冠上的明珠"仅一步之遥,在世界数学界引起了轰动。"1+2"也被誉为陈氏定理。

为什么1+1等于2

我给你证证1+1=2吧
罗马数字中1为I,2为II
所以1+1=2(I+I=II)
呼~~~(长舒一口气)
歇会儿O(∩_∩)O~
个人观点,谢谢合作。

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