Question

童话故事小学作文

Answer 1

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我收集整理的童话故事小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小兔和小鹿是好朋友。一天，小兔邀请小鹿到她家来做客，小鹿高兴地答应了。
小鹿走到半路上遇见了小兔，他们一起向小兔家走去。忽然，一只大老虎猛串了出来，扑向他们，要知道，老虎可是百兽之王，小鹿害怕极了，她赶快跑到小兔家里，大老虎追不上小鹿，就把小兔死死地摁在地上，过了一会儿，小兔子突然在地上滚来滚去，嘴里喊着：“哎呀，我的肚子好痛呀！”大老虎说：“你怎么了？”小兔子说：“我刚才吃了一个有毒的木耳，现在中毒了。”大老虎一想：“对了，中毒的兔子不能吃。”然后，他就放开了小兔子，去抓小鹿了，小兔就趁着这个机会逃走了。
大老虎找了半天也没找着小鹿就转回来，发现小兔子也不见了，气得又拔胡子又跺脚：“呀，上当了！到手的美餐跑掉了！”
在一个美丽的大森林里，遍地看满了金灿灿的小黄花，又像是铺了一层绣花的地毯。绿油油的小草探出了小脑袋，正和小黄花说着悄悄话呢！就在这片草地的旁边，有一颗茂盛的大树，树上居住着小乌鸦和乌鸦妈妈。
每天，乌鸦妈妈都会辛辛苦苦的找食物给小乌鸦吃。渐渐的小乌鸦长大了，乌鸦妈妈变老了，飞不动了，不能去找食物了。
怎么办呢？小乌鸦很难过，心想：妈妈老了，应该让我去找食物，我要照顾妈妈了。于是，他不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，都坚持着每天出去寻找食物。林子这么大，虫子这么小，可他一点也不怕累。因为他知道以前妈妈也是这样照顾他的。
你瞧：小乌鸦正一口一口的喂着妈妈吃又大又肥的青虫，小乌鸦多么孝顺呀！乌鸦妈妈多么幸福呀！我长大以后，也要像小乌鸦一样孝顺妈妈。
在一个风和日丽的下午，一只可爱的大熊猫拿着乒乓球拍正在高兴地拍打着一个圆圆的乒乓球。只见乒乓球好像在玩蹦极。
玩着玩着，突然它不小心踩到了一块石头，摔倒了，乒乓球滚啊滚，乒乓球掉进了一个小洞里，可是洞又小又深怎么办呀。大熊猫急得哇哇大哭，这时聪明的小猴子热心地跑来说：“大熊猫你怎么了呀？你别哭。”大熊猫伤心地说：“我的乒乓球掉进了洞里，你能帮我捡吗？”小猴子灵机一动想出了好办法。小猴子拿来了一桶水倒进了洞里，不一会儿，洞里的水满了，乒乓球跟着水浮了起来，小猴子和大熊猫轻而易举地把乒乓球捡了起来。
这时，大熊猫开开心心地说：“终于又可以拍球了，谢谢你小猴子。”
指导老师：范老师
指导评语：小作者笔下的小猴子真聪明，而且还乐于助人。结构合理，思路清晰，运用了语言描写和比喻手法等，为添加了一份色彩。
在一个阳光明媚的早晨，可爱的大熊拿着一个白色乒乓球，只见乒乓球在一个乒乓球拍上手舞足蹈。
玩着玩着，突然他不小心踩到一块石头摔倒了，乒乓球咕噜咕噜滚翻了一个洞里，这急坏了大熊猫，那个洞又小又深，不知道怎么办的大熊猫急死了哇哇大哭，这时玩耍的小猴子热心地说：“你怎么哭了？”伤心的大熊猫说：“我的乒乓球滚到洞里了。”小猴子灵机一动想出了一个好办法，只见小猴子提着一桶水，正在往洞里倒。不一会洞便罐满了，乒乓球跟着浮力漂了上来，小猴子和大熊猫轻而易举地拿到了乒乓球。
这时，大熊猫高高兴兴地说：“太好了！终于拿到乒乓球了，谢谢你。”
指导评语：小作者的文句流畅，措辞得体，对于人物的语言，神态，动作等进行了精心的描绘，语言生动，形象！
一个月前，外婆帮我把葫芦籽均匀地埋在花盆里。我对小葫芦籽说：“你快快发芽吧，我想和你做好朋友！”小葫芦籽静静地躺在花盆里，一声也不吭。
半个月过去了，小葫芦籽长出了两片嫩嫩的绿芽儿，像刚出生的婴儿。它好像在对我说：“大哥哥，我可爱吗？”我兴奋地对它说：“你真可爱，真是我的好朋友。”
今天，小葫芦芽已经长出了四片叶子，叶子的颜色由浅到深，就像小姑娘扎了几根绿色小辫子。它好像在对我说：“外婆对我可好了，天天喂我喝水、喂饭，每天给我增加许多营养，你看经过外婆的精心照料，我是不是长得更漂亮了？！”，我高兴地对它说：“你长确实很漂亮，到那时你长大了，全身长满了茂密的叶子，结满了许许多多可爱的葫芦娃时，将会变更加更加美丽了。”它高兴地笑了。
你们知道吗？世界上的植物都跟我的小葫芦芽一样，都是有生命的，我们要爱护它们、保护它们，做一个充满了爱心的人。
森林里可热闹了，小猴告诉朋友们：他要学本领。可是学什么呢？
一个风和日丽的上午，小猴正在森林里闲逛，忽然，他的目光落在了小兔身上——小兔正在学习写作文！小猴心想，我也要学习写作文，长大当个作家，于是，小猴赶紧回到家里，也静静地开始写作文。这时，传来一阵优美的乐曲声，把他给陶醉了，他一看，是好朋友——小熊！小猴一把拉住小熊的手，羡慕地说：“小熊小熊，你吹的号真好听！我也能学吹号吗？”小熊听了忙说：“猴老弟，你这么聪明，当然能学吹号啦，一定比我吹得还好！”小猴听了，忙去商店里买了一把最好的小号，回到家开始练习吹号，准备长大当个音乐家。可是，小猴刚练了一会，看见小鹿在跑步，他想，我这么机灵，跑步一定比小鹿快，可以当长跑运动员，于是小猴扔下小号，又跟着小鹿练习起跑步来……
最后，小猴什么也没学到。唉，做事可真是不能三心二意呀！
小猫 *** 和小猪肥肥都是二年级的小学生，他们经常在一起做功课、玩游戏，是两个很“铁”的好朋友。
烈日炎炎的夏天到了， *** 和肥肥放暑假了，他们俩商量，计划用二十天的时间完成作业，剩下的时间一起去海边玩。
肥肥每天都仔细、认真地写作业，而小猫 *** 一会儿吃块儿西瓜；一会儿又看动画片；一会儿说肚子疼要上厕所；一会儿又说天气太热要吃冰激凌，总是不能安静地坐好认真写作业。
软眼二十天的时间要到了，小猪肥肥早就写完了所有的作业，可小猫 *** 因为贪玩还没有写完，他着急地哭了起来，这时肥肥来了，他帮助小猫完成了作业。
小猫握着小猪的手说：“我以后再也不贪玩了，一定向你学习，做个做事仔细认真有计划的好孩子。”
第二天，小猫和小猪收拾好背包，按照原定计划开开心心地去海边旅行去了。
一天早上，大灰狼去了小兔子家，准备去吃小兔子。大灰狼来到小兔子的家门口，它发现门没关，大灰狼一看高兴地差点跳起来，哈哈哈！
这回我可以美餐一顿了，它悄悄的走进屋里，装着朋友的口气，再喊小兔子，小兔子你们在哪里啊！快出来啊！我们一起去玩，它喊了半天一只兔子也没有出来，它哪里知道，就在它来的时候小兔子们早已发现了它这个可恶的坏家伙，大家早就藏起来了，所以它才找不到，当大灰狼垂头丧气回去的时候身子刚探出门就被藏着的小兔子从后面狠狠地把门给关上了，疼的大灰狼嗷嗷大叫，疼死我了、疼死我了。
看你下次还敢不敢来偷吃我们，哈哈哈！
一天，一个牧羊人照常去放羊，可是不知什么时候牧羊人的笛子落在了草原上，一只小羊看见牧羊人的笛子没有了，便回去找。因为羊太多，牧羊人不知道有一只小羊跑出去了。
小羊在一望无际的草原上迷路了，不巧，这时却遇到了饥饿的大灰狼，大灰狼看到了小羊，就以迅雷不及掩耳之速冲到了小羊面前，流着口水说：“亲爱的小羊你来当我的午餐吧！我可以满足你的一个小小的遗愿。快说吧，你有什么愿望？”小羊刚想跑，脚下却碰到了一个东西，小羊低头一看，原来是牧羊人的笛子，它心想：太好了，这下有救了！于是，小羊捡起笛子对大灰狼说：“你用这个笛子吹一首曲子吧！我想再听一会儿！”大灰狼开始吹了起来，小羊说：“声音太小了，我听不见，声音再大一点！”大灰狼使出全部力气，使劲一吹，不远处的牧羊犬闻声赶来，把狼扑倒在地，最后狼灰溜溜夹着尾巴逃走了。小羊获救了！
这个故事告诉我们：遇到困难临危不乱，才能击败敌人。
一个美好的早晨，小鸡看到头顶上金黄的太阳，懒懒地说：“今天的阳光真温暖，我要好好地享受享受阳光浴。”
小鸡躺在草地上，正享受着暖暖的阳光。突然，听到小猪的声音：“小鸡，别晒太阳了，快来帮我盖房子吧。”小鸡说：“不干不干，盖房子又脏又费力气，我要在这儿晒太阳呢。”小猪的话音刚落，小鸡又听到小鸭的声音：“小鸡，快来帮我磨面吧。”小鸡又说：“不干不干，磨面太累了，我正在享受阳光浴呢。”
晚上，忽然下起了大雨，小鸡的房子漏雨了，小鸡去找洗脸盆和水桶来接水，小猪和小鸭看见了，赶紧把小鸡的房子修好了。
小鸡看到修好的房子，再看看浑身溼透了的小猪和小鸭，不好意思地低下了头。小猪说：“我们就应该互帮互助。”这时，小鸡的脸红红的，像一个红红的大苹果。

Answer 2

童话故事一直是小学生们喜爱的读物，它们充满了奇幻的想象和美好的梦境。今天我要给大家分享一篇有关童话故事的小学作文。
曾经，有一个叫做小明的男孩。他非常喜欢读童话故事，尤其是那些充满魔法和神奇的故事。每当他沉浸在这些故事中时，他仿佛置身于一个全新的世界，忘却了烦恼和疲惫。
小明最喜欢的童话故事是《雪人与夏天的友谊》。故事讲述了一个寒冷的冬天里，一个被人们称为“雪人”的生物来到了一个温暖的小村庄。虽然大家都害怕他，但是小明却感到非常好奇并与雪人建立了友谊。他们一起度过了一个令人难忘的夏天，雪人也变得温暖而有生命力。
除了《雪人与夏天的友谊》，小明还迷恋着《银河侠》、《小红帽与大灰狼》等童话故事。这些故事给了他很多想象和梦想的空间。他仿佛能够看到银河中的星光闪烁，也能感受到小红帽勇敢面对大灰狼的勇气和智慧。
童话故事让小明的生活变得更加丰富多彩。每当他遇到困难或是感到失落时，他就会想起这些故事中的英雄们，他们的坚持和勇气激励着他。小明相信，在自己的努力下，他也可以成为一个勇敢、善良而充满爱心的人。
童话故事不仅仅是娱乐，它们还蕴含了许多深刻的道理。例如，《小红帽与大灰狼》告诉我们要警惕陌生人，保护自己；《银河侠》则强调了正义和勇气的重要性。这些故事通过生动有趣的情节传达了宝贵的价值观念，对小明等孩子们的成长起到了积极作用。
童话故事不仅仅是一种娱乐方式，它们是孩子们想象力的源泉，是他们成长过程中的良师益友。它们启发了孩子们对世界的好奇心和探索精神，教会了他们如何面对困难和挑战。童话故事让小明感到快乐，也让他变得更加坚强和自信。相信在未来的日子里，童话故事将继续陪伴着小明，为他打开更多美好的大门。

Answer 3

从我小时候开始，童话故事就是我最喜欢的阅读材料之一。每当我打开那些充满魔幻与想象力的书页，我就仿佛进入了一个神奇的世界。这些故事带给我无尽的快乐和启发，也为我的成长带来了许多正能量。
童话故事不仅仅是为了娱乐和消遣，它们还有着深刻的寓意和教育意义。比如《小红帽》告诉我们要警惕陌生人，保护自己；《白雪公主》告诉我们美德和善意总能战胜邪恶；《灰姑娘》鼓励我们坚持信念，不放弃希望。这些故事通过生动的情节和形象的角色，向我们传递了关于勇气、友爱、正义以及坚持不懈的价值观。
童话故事对于提升孩子们的语言能力和阅读习惯也是非常有益处的。在阅读故事时，孩子们可以接触到各种各样的词汇和句式结构，提高他们的语言表达能力和理解能力。阅读故事也可以培养孩子们的阅读习惯，激发他们对文学的兴趣。
除此之外，童话故事还可以为孩子们提供一个避开现实世界烦恼的途径。在这些故事中，孩子们可以与勇士、公主、小动物等各种各样的角色一同经历冒险，感受到成功和幸福的喜悦。这样的体验不仅可以让他们暂时忘记烦恼，也能够增强他们面对困难时的勇气和坚持。
因此，我强烈推荐小学生阅读童话故事。家长们可以在孩子入睡前为他们讲述一个故事，或者给他们选择一本适合年龄和阅读能力的童话书。学校也可以将童话故事纳入课程中，引导学生进行阅读和讨论。通过这样的方式，我们可以帮助孩子们培养良好的阅读习惯和价值观，为他们未来的成长打下坚实的基础。
童话故事是一种宝贵的文化遗产，它们不仅能够带给孩子们欢乐和快乐，还可以教育他们如何成为一个有梦想、有勇气、有责任感的人。让我们珍惜这些美丽而富有启发性的故事，让童话故事伴随我们的成长，为我们带来更多美好的回忆和思考。