让孩子养成良好的学习习惯要怎么做才行?
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一、养成良好的学习习惯。
学习的好坏至少70-80%是由学习习惯所决定的。每个人的学习习惯不一样,下面总结一些常用的共性的习惯。
1、学习要有自制力。
特别是疫情导致学生必须呆在家里学习,学生更是要有自觉、主动、积极的自学习惯。
2、学习要有专注力。
学习时要主动式地注意,不能被动式地注意。被动式地注意会严重影响你的学习效率,会使你的学习效率大打折扣。
无论上课还是自习,注意力都要非常集中。上课集中到什么程度,即使笔掉到地上都不能捡起来。要全神贯注地听老师讲的东西,或自习。
3、争分夺秒地学习的习惯。
疫情导致我们学生长期呆在家里,一定要珍惜这些宝贵的学习时间,不要轻易浪费了。如果按照往常的中高考时间,现在到校上课的时间只剩下2个多月了。所以无论是在家还是后面到校,都要争分夺秒地学习。
即使上课时老师擦黑板,也不要浪费掉。可以利用这个时间间隙,补抄笔记,回想整理刚才老师讲的内容 ,回想老师擦黑板擦掉的东西是什么?整理一下老师的思路。
4、做笔记的习惯。
笔记记些什么呢?
①板书
②教材黑体字
③老师的关键总结。
记完笔记后,要有还原的能力。能清楚地还原老师讲的内容,能一眼能看得出来,老师讲的哪些是重点,哪些是难点,笔记要一目了然。
5、要屏蔽分心物。
无论在家还是在学校,被动干扰会严重影响你的注意力,必须让分心物(例如手机、电视、电脑等)离开你的视线。
6、无论是课时,还是课后,都要有思考的习惯。
学习的好坏至少70-80%是由学习习惯所决定的。每个人的学习习惯不一样,下面总结一些常用的共性的习惯。
1、学习要有自制力。
特别是疫情导致学生必须呆在家里学习,学生更是要有自觉、主动、积极的自学习惯。
2、学习要有专注力。
学习时要主动式地注意,不能被动式地注意。被动式地注意会严重影响你的学习效率,会使你的学习效率大打折扣。
无论上课还是自习,注意力都要非常集中。上课集中到什么程度,即使笔掉到地上都不能捡起来。要全神贯注地听老师讲的东西,或自习。
3、争分夺秒地学习的习惯。
疫情导致我们学生长期呆在家里,一定要珍惜这些宝贵的学习时间,不要轻易浪费了。如果按照往常的中高考时间,现在到校上课的时间只剩下2个多月了。所以无论是在家还是后面到校,都要争分夺秒地学习。
即使上课时老师擦黑板,也不要浪费掉。可以利用这个时间间隙,补抄笔记,回想整理刚才老师讲的内容 ,回想老师擦黑板擦掉的东西是什么?整理一下老师的思路。
4、做笔记的习惯。
笔记记些什么呢?
①板书
②教材黑体字
③老师的关键总结。
记完笔记后,要有还原的能力。能清楚地还原老师讲的内容,能一眼能看得出来,老师讲的哪些是重点,哪些是难点,笔记要一目了然。
5、要屏蔽分心物。
无论在家还是在学校,被动干扰会严重影响你的注意力,必须让分心物(例如手机、电视、电脑等)离开你的视线。
6、无论是课时,还是课后,都要有思考的习惯。
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一、养成良好的学习习惯。
学习的好坏至少70-80%是由学习习惯所决定的。每个人的学习习惯不一样,下面总结一些常用的共性的习惯。
1、学习要有自制力。
特别是疫情导致学生必须呆在家里学习,学生更是要有自觉、主动、积极的自学习惯。
2、学习要有专注力。
学习时要主动式地注意,不能被动式地注意。被动式地注意会严重影响你的学习效率,会使你的学习效率大打折扣。
无论上课还是自习,注意力都要非常集中。上课集中到什么程度,即使笔掉到地上都不能捡起来。要全神贯注地听老师讲的东西,或自习。
3、争分夺秒地学习的习惯。
疫情导致我们学生长期呆在家里,一定要珍惜这些宝贵的学习时间,不要轻易浪费了。如果按照往常的中高考时间,现在到校上课的时间只剩下2个多月了。所以无论是在家还是后面到校,都要争分夺秒地学习。
即使上课时老师擦黑板,也不要浪费掉。可以利用这个时间间隙,补抄笔记,回想整理刚才老师讲的内容 ,回想老师擦黑板擦掉的东西是什么?整理一下老师的思路。
4、做笔记的习惯。
笔记记些什么呢?
①板书
②教材黑体字
③老师的关键总结。
记完笔记后,要有还原的能力。能清楚地还原老师讲的内容,能一眼能看得出来,老师讲的哪些是重点,哪些是难点,笔记要一目了然。
5、要屏蔽分心物。
无论在家还是在学校,被动干扰会严重影响你的注意力,必须让分心物(例如手机、电视、电脑等)离开你的视线。
6、无论是课时,还是课后,都要有思考的习惯。
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如何教育孩子养成良好的学习习惯:家长对于如何才能教育自己孩子养成正确良好的学习的习惯很在意,那么如何教育孩子养成良好的学习习呢!下面跟着高思1对1来了解一下。
第一包括:按计划学习的习惯。
学生的主要任务是学习,同时还有劳动、文娱活动、体育活动、交往等方面的内容。学生应该有一个比较全面的学习计划,并且应该有按计划进行学习的习惯。计划可以调整,但不可放弃。计划应该包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明,什么时间干什么,达到什么要求明确了,这样的学习就会有的放矢
第二包括:专时专用、讲求效益的习惯。
有些同学,学习“磨(洋工)”磨得厉害,平时看书作业,心不在焉,算算时间到是耗得很多,效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。
学习,应该速度、质量并重,在规定时间内,按要求完成一定数量的任务。这个道理大家都明白,但真正要做到,并不是一件容易的事,同学们应该记住,一旦你坐到书桌前,就应该进入适度紧张的学习状态。每次学习之后,要评价自己做得如何,必要时要得到老师及家长的督促。坚持下去,就能形成专时专用的好习惯。做到该学时学,该玩时玩。
第三包括:独立钻研、善于思考的习惯。
学习,最忌讳一知半解。要想学习好,必须养成独立钻研、善于思考、务求甚解的习惯。首先,应该学会站在系统的高度把握知识。很多学生在学习中习惯于跟着老师一节一节的走,一章一章的学,不太注意章节与学科整体系统之间的关系,只见树木,不见森林。随着时间推移,所学知识不断增加,就会感到内容繁杂、头绪不清,记忆负担加重。事实上,任何一门学科都有自身的知识结构系统,从整体上把握知识,学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置,这样做往往使所学知识更容易把握。
其次,应该学会追根溯源,寻求事物之间的内在联系。学习最忌死记硬背,弄清楚道理更重要,所以不论学习什么内容,都要问为什么,这样学到的知识似有源之水,有本之木。即使你所提的问题超出了中学知识范围,甚至老师也回答不出来,但这并不要紧,要紧的是对什么事都要有求知欲,好奇心,这往往是培养我们学习兴趣的重要途径,更重要的是养成了这种思考习惯,有利于思维品质的训练。
再次,应该学会发散思维,养成联想的思维习惯。在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系,不要孤立的对待知识,养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。知识的学习主要通过思维活动来实现的,学习的核心就是思维的核心,知识的掌握固然重要,但更重要的是通过知识的学习提高智力素质,智力素质提高了,知识的学习会变得容易。
第四包括:自学的习惯。
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,主动查阅工具书和资料,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。学习层次越高,自学的意义越重要,高考为选拔有学习潜能的学生,对考生的自学能力有较高的要求。
第五包括:合理把握学习过程的习惯。
学习过程包括听课,预习,复习,作业等多个环节,只有合理把握,才能收到良好的效果。
要养成专心听课的习惯。如果课前没有一个“力求当堂掌握”的决心,会直接影响到听讲的效果,如果在每节课前,学生都能自觉要求自己“力求当堂掌握”,那么上课的效率一定会大大提高。实际上,有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正有书,课下可以看书。抱有这种想法的学生,听课时往往不求甚解,或者稍遇听课障碍,就不想听了,结果浪费了上课的宝贵时间,增加了课下的学习负担,这大概正是一部分学生学习负担重的重要原因。
学习中应当培养的优良习惯还有许多,诸如有疑必问的习惯,有错必改的习惯,动手实验习惯,细致观察的习惯,积极探究的习惯、练后反思的习惯等等。只有养成了良好的学习习惯,学习才会变得轻松,学习的效率才会不断提高。希望大家能够认真地作一次反思,看看自己的学习习惯究竟如何。
第一包括:按计划学习的习惯。
学生的主要任务是学习,同时还有劳动、文娱活动、体育活动、交往等方面的内容。学生应该有一个比较全面的学习计划,并且应该有按计划进行学习的习惯。计划可以调整,但不可放弃。计划应该包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明,什么时间干什么,达到什么要求明确了,这样的学习就会有的放矢
第二包括:专时专用、讲求效益的习惯。
有些同学,学习“磨(洋工)”磨得厉害,平时看书作业,心不在焉,算算时间到是耗得很多,效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。
学习,应该速度、质量并重,在规定时间内,按要求完成一定数量的任务。这个道理大家都明白,但真正要做到,并不是一件容易的事,同学们应该记住,一旦你坐到书桌前,就应该进入适度紧张的学习状态。每次学习之后,要评价自己做得如何,必要时要得到老师及家长的督促。坚持下去,就能形成专时专用的好习惯。做到该学时学,该玩时玩。
第三包括:独立钻研、善于思考的习惯。
学习,最忌讳一知半解。要想学习好,必须养成独立钻研、善于思考、务求甚解的习惯。首先,应该学会站在系统的高度把握知识。很多学生在学习中习惯于跟着老师一节一节的走,一章一章的学,不太注意章节与学科整体系统之间的关系,只见树木,不见森林。随着时间推移,所学知识不断增加,就会感到内容繁杂、头绪不清,记忆负担加重。事实上,任何一门学科都有自身的知识结构系统,从整体上把握知识,学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置,这样做往往使所学知识更容易把握。
其次,应该学会追根溯源,寻求事物之间的内在联系。学习最忌死记硬背,弄清楚道理更重要,所以不论学习什么内容,都要问为什么,这样学到的知识似有源之水,有本之木。即使你所提的问题超出了中学知识范围,甚至老师也回答不出来,但这并不要紧,要紧的是对什么事都要有求知欲,好奇心,这往往是培养我们学习兴趣的重要途径,更重要的是养成了这种思考习惯,有利于思维品质的训练。
再次,应该学会发散思维,养成联想的思维习惯。在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系,不要孤立的对待知识,养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。知识的学习主要通过思维活动来实现的,学习的核心就是思维的核心,知识的掌握固然重要,但更重要的是通过知识的学习提高智力素质,智力素质提高了,知识的学习会变得容易。
第四包括:自学的习惯。
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,主动查阅工具书和资料,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。学习层次越高,自学的意义越重要,高考为选拔有学习潜能的学生,对考生的自学能力有较高的要求。
第五包括:合理把握学习过程的习惯。
学习过程包括听课,预习,复习,作业等多个环节,只有合理把握,才能收到良好的效果。
要养成专心听课的习惯。如果课前没有一个“力求当堂掌握”的决心,会直接影响到听讲的效果,如果在每节课前,学生都能自觉要求自己“力求当堂掌握”,那么上课的效率一定会大大提高。实际上,有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正有书,课下可以看书。抱有这种想法的学生,听课时往往不求甚解,或者稍遇听课障碍,就不想听了,结果浪费了上课的宝贵时间,增加了课下的学习负担,这大概正是一部分学生学习负担重的重要原因。
学习中应当培养的优良习惯还有许多,诸如有疑必问的习惯,有错必改的习惯,动手实验习惯,细致观察的习惯,积极探究的习惯、练后反思的习惯等等。只有养成了良好的学习习惯,学习才会变得轻松,学习的效率才会不断提高。希望大家能够认真地作一次反思,看看自己的学习习惯究竟如何。
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2022-11-18
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制订学习计划,严格执行。制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法,计划上注明什么时间做什么事。可以列短期计划,也可以列长期计划。学习计划最好在家长的建议下让孩子自己制订,家长监督执行。例如小军比较爱看电视,制订计划时可以跳过动画片时间,这样可以使孩子容易接受一些。
长此以往,不仅能培养良好的学习习惯,还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。与老师密切联系,耐心说服教育,家长应多与老师交流,询问孩子在校表现。如果孩子在校表现良好,可以用他在机构的表现要求他在家里也应如此表现;如果孩子在校学习习惯也不是很好,要与老师一块儿教育孩子。
端正孩子的学习态度,帮助孩子认识到养成良好学习习惯的重要性,自觉约束自己不好的学习习惯。学习习惯养成后要不断巩固,良好的学习习惯不是一朝一夕养成的,如果孩子已养成良好的学习习惯,家长可放手让孩子自觉学习,但要注意提醒孩子不要丢弃好习惯。
给孩子制订学习规范。父母要针对孩子的实际帮助制订具体的家庭学习规范,如设计一个时间表,每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等,要求不完成学习任务就先不做其他事情,使孩子在家的学习活动有计划、有规律,逐步养成习惯。
长此以往,不仅能培养良好的学习习惯,还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。与老师密切联系,耐心说服教育,家长应多与老师交流,询问孩子在校表现。如果孩子在校表现良好,可以用他在机构的表现要求他在家里也应如此表现;如果孩子在校学习习惯也不是很好,要与老师一块儿教育孩子。
端正孩子的学习态度,帮助孩子认识到养成良好学习习惯的重要性,自觉约束自己不好的学习习惯。学习习惯养成后要不断巩固,良好的学习习惯不是一朝一夕养成的,如果孩子已养成良好的学习习惯,家长可放手让孩子自觉学习,但要注意提醒孩子不要丢弃好习惯。
给孩子制订学习规范。父母要针对孩子的实际帮助制订具体的家庭学习规范,如设计一个时间表,每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等,要求不完成学习任务就先不做其他事情,使孩子在家的学习活动有计划、有规律,逐步养成习惯。
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在家时,要让孩子独立完成自己能完成的事。特别在看书或写字结束后,一定要让孩子自己收拾学习用品,并放在固定地方(箱子或抽屉),使其逐渐能养成良好的学习习惯。
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这个需要每天都坚持,即使星期天也不例外,做的多了,就自然能成为好的习惯!
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