仿照句子的形式,再写两个句子。
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如下:
1、我们都靠近看,可是不知哪虫子到哪里去了,却疑心这绿虫子是小草变的。
2、我们都低头看,不晓得小鸟儿去了哪了,却疑心这洁白的小鸟儿是白云变的。
3、我们都遥望去看,不知道烟云蒸何处,却疑心这蜃景是蛟龙吞吐的。
分析:在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿写,模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上,根据自己的生活经验和对事物的认识,写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。
指定格式和话题
这类仿句题指定的格式即句式或修辞,指定的话题可以是一个词,也可以是分句。这类仿句题格式一致,话题明确。解答时,首先应明确话题,在仿写时保持话题的统一。
这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法,自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松,即格式上保持一致,话题不加限制。
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