一年级什么时候认识标点符号
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一年级孩子对标点符号的感觉是没有的,所以写话的时候孩子们常常忘了标点符号,或者干脆一逗到底。有的甚至光点句号,忘了逗号、问号、感叹号,顿号等等的存在。
孩子们对标点符号没有感知,这是很正常的。所以为了孩子们学会正确地使用标点符号,今天清风老师就从课本上怎么引导孩子们认识标点符号谈起,一步一步引导孩子们认识、学会、使用简单的标点符号。

图一
一、图一是一年级孩子们在课文《小雨点》中初次接触到的标点符号。课文形象地把逗号比作小蝌蚪,把句号比作水泡泡,把一串小水珠比作省略号。让孩子们首先从外形上对三种标点符号有感性的认识,再让他们对三种标点符号的作用有个初步的体会。
孩子们对标点符号没有感知,这是很正常的。所以为了孩子们学会正确地使用标点符号,今天清风老师就从课本上怎么引导孩子们认识标点符号谈起,一步一步引导孩子们认识、学会、使用简单的标点符号。

图一
一、图一是一年级孩子们在课文《小雨点》中初次接触到的标点符号。课文形象地把逗号比作小蝌蚪,把句号比作水泡泡,把一串小水珠比作省略号。让孩子们首先从外形上对三种标点符号有感性的认识,再让他们对三种标点符号的作用有个初步的体会。
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