实施数学思想方法教学时应注意哪些问题
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实施数学思想方法教学是一项重要的任务,需要注意以下问题:
1. 突出实际应用:在教学中,要注重将数学知识与实际应用相结合。通过举例、模拟等方式,让学生了解数学在现实生活中的作用和意义。
2. 强调探究性质:实施数学思想方法强调对事物本质特征的把握和理解。因此,在教学过程中,要引导学生发现问题背后的规律和性质,并培养他们分析、归纳、推理等能力。
3. 注重启发式教育:启发式教育是指以引导为主,让孩子自己去探索、研究问题并得到答案的一种教育方式。在实施数学思想方法教育中也可以采取这种方式来激发孩子们对于数学知识的兴趣和热情。
4. 体现多元智能:每个人都有不同的智能类型,在进行实施数学思想方法教育时也需要考虑到这一点。通过多样化的活动形式(如游戏、竞赛等),满足不同类型智能儿童需求。
5. 坚持综合评价: 实践证明, 综合评价是衡量一个人是否具备某项技能或素质最有效可靠地手段之一, 在开展实施数 学 思 想 方法 教 育 中 , 应该坚持综合评价原则, 具体包括定期测验考核 , 作业检查 , 实践操作及口头表达等方面.
总之,在进行实施数 学 思 想 方法 教 育 时 , 需要根据年龄段特点选择适当内容与形式 , 并加强师资队伍建设 , 提高专业水平 。 同时还需关注家庭环境及社会氛围影响 , 积极营造良好 的 数 学 学习氛围 。
1. 突出实际应用:在教学中,要注重将数学知识与实际应用相结合。通过举例、模拟等方式,让学生了解数学在现实生活中的作用和意义。
2. 强调探究性质:实施数学思想方法强调对事物本质特征的把握和理解。因此,在教学过程中,要引导学生发现问题背后的规律和性质,并培养他们分析、归纳、推理等能力。
3. 注重启发式教育:启发式教育是指以引导为主,让孩子自己去探索、研究问题并得到答案的一种教育方式。在实施数学思想方法教育中也可以采取这种方式来激发孩子们对于数学知识的兴趣和热情。
4. 体现多元智能:每个人都有不同的智能类型,在进行实施数学思想方法教育时也需要考虑到这一点。通过多样化的活动形式(如游戏、竞赛等),满足不同类型智能儿童需求。
5. 坚持综合评价: 实践证明, 综合评价是衡量一个人是否具备某项技能或素质最有效可靠地手段之一, 在开展实施数 学 思 想 方法 教 育 中 , 应该坚持综合评价原则, 具体包括定期测验考核 , 作业检查 , 实践操作及口头表达等方面.
总之,在进行实施数 学 思 想 方法 教 育 时 , 需要根据年龄段特点选择适当内容与形式 , 并加强师资队伍建设 , 提高专业水平 。 同时还需关注家庭环境及社会氛围影响 , 积极营造良好 的 数 学 学习氛围 。
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