山区支教女教师爱心日记写执著
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她一位到山区小学支教的女教师，通过与孩子们的接触，用她的一颗爱心，深深打动了学生；用她的行动影响了周围的人。在她的日记里，我们可以透过字里行间看到一名青年教师对教育事业的热爱，也可以看到她对工作的敬业精神……
2007年8月31日，一个阴雨的早上，山阳区塔南路小学的张秀珍坐着车，沿着蜿蜒起伏的山路，来到了修武县西村乡完全小学，开始了为期一年的支教生活。
虽然心里早已有了准备，但学校的条件比张秀珍想象的还要艰苦：学校处在半山腰，十几名教师挤在一间大办公室里办公。腾出来的一间宿舍很破旧，地面上有一条很长很宽的地缝，伸手就能感觉到冒出的冷气，屋内还有好几个老鼠洞，门窗上没有一块玻璃，吃水要到水窖里打水，这一切都让她有点措手不及。
日记一
山里的蚊子特别多，窗户上没有玻璃，纱窗很旧了，缝隙很大，蚊子和一些不知名的小虫子争相往屋子里挤。有大的，有小的，有身上带壳的，有身体软软的。校园的中间有一个仿古的小亭子，很整洁，看得出墙壁是刚粉刷过的。
修武县西村乡完全小学的李校长很年轻也很精干，他先是简单地介绍了一下学校的情况，然后问我有什么要求。当我表示想教美术或是艺术课时，他笑着说，学校教师少，根本没办法单独开设美术和艺术课程，基本上都是包班上课。
如果说生活条件的艰苦让张秀珍没想到的话，要承担的课程和所要面对的学生更是她始料未及：在市里的学校，她只负担美术课，可在这里，她要承担除了数学、英语和微机之外的8门课的教学。
9月1日，学校开始正式上课了，张秀珍来到班级，开始了她支教的第一节课。
班里的学生有坐着的、有趴着的、有把脚跷在凳子上的，谁想说话不举手就直接说。也许是长年在大山里的缘故，这里的孩子缺乏良好的行为习惯。没有良好的学习习惯怎么能学到知识呢？张秀珍决定不能怕麻烦，一切从头开始。
从此，每天上课前，张秀珍都要教孩子们练10分钟的坐姿，她常微笑地对学生们说：“大家挺起胸来，女孩子要亭亭玉立，男孩子要坚韧挺拔，让老师看看谁最美？”张秀珍还利用音乐课、美术课对学生进行美的熏陶，利用体育课教学生怎么站队，进行形体训练；利用思想品德课和社会课对学生进行思想道德教育，利用科学课让学生知道世界的奇妙，培养学生的好奇心和探究的欲望；利用书法课纠正学生写字时笔顺、笔画和字形的错误。
通过一段时间的练习，这个班级的面貌大大改观，受到全校师生的关注，班里的学生也有了自信，也越来越喜欢张秀珍，大家时常围着她有说不完的话。也就是在这个时候，张秀珍才听说这个班曾经是全校最差的班，曾经换过好几位老师，都拿这个班没办法。随着教学工作的展开，一名学生渐渐走入她的视线，这名学生是全校有名的小捣蛋儿，从此她与他有了一段心灵的对话。
日记二
今天早读时我到班里检查孩子们的家庭作业，发现全班只有一个学生没写，组长指着教室后门边最后一张桌子旁的学生说：“小鹏没写！”这名学生说话有点口吃，脏兮兮的，眼睛里有着一股天不怕地不怕的神情。
张秀珍通过调查发现这个学生的性格很特殊，他长期受到大家的另眼相看，是个情感极度匮乏的学生。张秀珍找到了改变这个学生的突破口：给他足够尊重的同时及时送去爱心和温暖，让他知道自己
也是一个正常的人，是这个班集体的一员，让他有归属感，同时增强他的责任心。
日记三
今天上午听写生字，小鹏的生字写得乱七八糟，本来我准备直接给他打零分，可转念一想，机会来了。我睁大双眼，在一片狼藉中找出了几个像字的笔画，并且表扬了一番。
我对他说，你是不是觉得作业太多不想写？他说是。我说，人家写4遍，你写2遍可以吗？他一听，觉得沾了很大的便宜，立即点头答应了。
小鹏没有想到新来的张秀珍不但没有批评他，还了解他的心思，就欣然答应了写作业。但是学习不是心血来潮的事，张秀珍不知道小鹏能坚持多久，但是她知道自己必须得坚持。小鹏的态度有了很大的转变，虽然他写的作业除了前3行能看清楚外，其他还是一片模糊，但张秀珍仍在全班同学面前表扬了他，他非常高兴，身体一直坐得直直的。张秀珍趁热打铁对他说：“小鹏，你很聪明你知道吗？如果你认真写作业，不知道你能考多少分呢！”小鹏立刻睁大眼睛，很得意的样子。放学时，小鹏竟然主动来问当天的作业……
为了观察小鹏的变化，张秀珍把小鹏的每一次成长都记录在支教日记中，而小鹏也在张秀珍的关注下，发生了很大的转变。从不写作业到主动写作业，从第一次测验18分，到50分，75分，直到一次测验考了92分。
两个星期后，张秀珍成了这个班的班主任，她和孩子们的感情也越来越深了。她关心班级的每一个孩子，谁的学习进步了，谁的家离学校最远，谁的家庭负担重，谁的身体素质不好……孩子们也更加喜欢这位城里来的老师。张秀珍走到哪里，哪里就有她和学生的笑声。
日记四
上午第二节课后是大课间，我前脚刚进宿舍的门，小鹏和其他几个孩子也跟了进来，他们都笑眯眯地看着我。突然，我发现他们从背后拿出来一样东西，啊！原来是一大捧山菊花，一朵朵金黄色的小菊花怒放在枝头。学生们说这是他们在上学的路上给我采来的。
一直拿着一个苹果沉默的小鹏突然大声地说：“老师，我以后好好学习，不打架也不骂人了，做一个打不还手，骂不还口的好孩子！这个苹果是给您吃的，可甜了！”说完直直地站在那里，一脸的严肃，生怕我不相信这个苹果是甜的。
张秀珍拿着小鹏给的苹果感觉很奇怪，原来苹果已经被咬了一小口，但是还没有完全咬掉，咬过的地方有牙印已经发黄。张秀珍心头一热很是感动，怪不得小鹏说可甜了，这一定是他咬了一口才发现很甜，所以就拿在手里很长时间，想送给老师吃。
在张秀珍宿舍的墙上贴着学生们送给她的一张张小纸条，上面有学生们快乐和苦恼的倾诉；书桌上摆放着一排彩色的棉花壳，这是学生们用水彩笔精心涂制而成；还有的学生把自己画得最得意的画送给了她……
每当深夜，看着这些山里娃们送给她的这些礼物，听着寂静大山深处不时传来的鸟鸣声，张秀珍内心总是涌上阵阵的暖意，她发现自己爱上了这所学校，爱上了门外的大山……
2007年8月31日，一个阴雨的早上，山阳区塔南路小学的张秀珍坐着车，沿着蜿蜒起伏的山路，来到了修武县西村乡完全小学，开始了为期一年的支教生活。
虽然心里早已有了准备，但学校的条件比张秀珍想象的还要艰苦：学校处在半山腰，十几名教师挤在一间大办公室里办公。腾出来的一间宿舍很破旧，地面上有一条很长很宽的地缝，伸手就能感觉到冒出的冷气，屋内还有好几个老鼠洞，门窗上没有一块玻璃，吃水要到水窖里打水，这一切都让她有点措手不及。
日记一
山里的蚊子特别多，窗户上没有玻璃，纱窗很旧了，缝隙很大，蚊子和一些不知名的小虫子争相往屋子里挤。有大的，有小的，有身上带壳的，有身体软软的。校园的中间有一个仿古的小亭子，很整洁，看得出墙壁是刚粉刷过的。
修武县西村乡完全小学的李校长很年轻也很精干，他先是简单地介绍了一下学校的情况，然后问我有什么要求。当我表示想教美术或是艺术课时，他笑着说，学校教师少，根本没办法单独开设美术和艺术课程，基本上都是包班上课。
如果说生活条件的艰苦让张秀珍没想到的话，要承担的课程和所要面对的学生更是她始料未及：在市里的学校，她只负担美术课，可在这里，她要承担除了数学、英语和微机之外的8门课的教学。
9月1日，学校开始正式上课了，张秀珍来到班级，开始了她支教的第一节课。
班里的学生有坐着的、有趴着的、有把脚跷在凳子上的，谁想说话不举手就直接说。也许是长年在大山里的缘故，这里的孩子缺乏良好的行为习惯。没有良好的学习习惯怎么能学到知识呢？张秀珍决定不能怕麻烦，一切从头开始。
从此，每天上课前，张秀珍都要教孩子们练10分钟的坐姿，她常微笑地对学生们说：“大家挺起胸来，女孩子要亭亭玉立，男孩子要坚韧挺拔，让老师看看谁最美？”张秀珍还利用音乐课、美术课对学生进行美的熏陶，利用体育课教学生怎么站队，进行形体训练；利用思想品德课和社会课对学生进行思想道德教育，利用科学课让学生知道世界的奇妙，培养学生的好奇心和探究的欲望；利用书法课纠正学生写字时笔顺、笔画和字形的错误。
通过一段时间的练习，这个班级的面貌大大改观，受到全校师生的关注，班里的学生也有了自信，也越来越喜欢张秀珍，大家时常围着她有说不完的话。也就是在这个时候，张秀珍才听说这个班曾经是全校最差的班，曾经换过好几位老师，都拿这个班没办法。随着教学工作的展开，一名学生渐渐走入她的视线，这名学生是全校有名的小捣蛋儿，从此她与他有了一段心灵的对话。
日记二
今天早读时我到班里检查孩子们的家庭作业，发现全班只有一个学生没写，组长指着教室后门边最后一张桌子旁的学生说：“小鹏没写！”这名学生说话有点口吃，脏兮兮的，眼睛里有着一股天不怕地不怕的神情。
张秀珍通过调查发现这个学生的性格很特殊，他长期受到大家的另眼相看，是个情感极度匮乏的学生。张秀珍找到了改变这个学生的突破口：给他足够尊重的同时及时送去爱心和温暖，让他知道自己
也是一个正常的人，是这个班集体的一员，让他有归属感，同时增强他的责任心。
日记三
今天上午听写生字，小鹏的生字写得乱七八糟，本来我准备直接给他打零分，可转念一想，机会来了。我睁大双眼，在一片狼藉中找出了几个像字的笔画，并且表扬了一番。
我对他说，你是不是觉得作业太多不想写？他说是。我说，人家写4遍，你写2遍可以吗？他一听，觉得沾了很大的便宜，立即点头答应了。
小鹏没有想到新来的张秀珍不但没有批评他，还了解他的心思，就欣然答应了写作业。但是学习不是心血来潮的事，张秀珍不知道小鹏能坚持多久，但是她知道自己必须得坚持。小鹏的态度有了很大的转变，虽然他写的作业除了前3行能看清楚外，其他还是一片模糊，但张秀珍仍在全班同学面前表扬了他，他非常高兴，身体一直坐得直直的。张秀珍趁热打铁对他说：“小鹏，你很聪明你知道吗？如果你认真写作业，不知道你能考多少分呢！”小鹏立刻睁大眼睛，很得意的样子。放学时，小鹏竟然主动来问当天的作业……
为了观察小鹏的变化，张秀珍把小鹏的每一次成长都记录在支教日记中，而小鹏也在张秀珍的关注下，发生了很大的转变。从不写作业到主动写作业，从第一次测验18分，到50分，75分，直到一次测验考了92分。
两个星期后，张秀珍成了这个班的班主任，她和孩子们的感情也越来越深了。她关心班级的每一个孩子，谁的学习进步了，谁的家离学校最远，谁的家庭负担重，谁的身体素质不好……孩子们也更加喜欢这位城里来的老师。张秀珍走到哪里，哪里就有她和学生的笑声。
日记四
上午第二节课后是大课间，我前脚刚进宿舍的门，小鹏和其他几个孩子也跟了进来，他们都笑眯眯地看着我。突然，我发现他们从背后拿出来一样东西，啊！原来是一大捧山菊花，一朵朵金黄色的小菊花怒放在枝头。学生们说这是他们在上学的路上给我采来的。
一直拿着一个苹果沉默的小鹏突然大声地说：“老师，我以后好好学习，不打架也不骂人了，做一个打不还手，骂不还口的好孩子！这个苹果是给您吃的，可甜了！”说完直直地站在那里，一脸的严肃，生怕我不相信这个苹果是甜的。
张秀珍拿着小鹏给的苹果感觉很奇怪，原来苹果已经被咬了一小口，但是还没有完全咬掉，咬过的地方有牙印已经发黄。张秀珍心头一热很是感动，怪不得小鹏说可甜了，这一定是他咬了一口才发现很甜，所以就拿在手里很长时间，想送给老师吃。
在张秀珍宿舍的墙上贴着学生们送给她的一张张小纸条，上面有学生们快乐和苦恼的倾诉；书桌上摆放着一排彩色的棉花壳，这是学生们用水彩笔精心涂制而成；还有的学生把自己画得最得意的画送给了她……
每当深夜，看着这些山里娃们送给她的这些礼物，听着寂静大山深处不时传来的鸟鸣声，张秀珍内心总是涌上阵阵的暖意，她发现自己爱上了这所学校，爱上了门外的大山……
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