Question

小朋友马上上小学了，在幼小衔接阶段该做哪些准备？

Answer 1

幼小衔接阶段对于孩子来说是一个非常重要的阶段，以下是一些可以在这个阶段为孩子做准备的建议：

1. 心理准备：让孩子对上学产生兴趣和期待，可以在家中模拟上学的一些场景，例如模拟上课、讲解学校的规则和流程等，让孩子了解上学的日常流程，减少对上学的陌生感。

2. 生活习惯的调整：在入学前，需要逐步调整孩子的作息时间，确保孩子能够按时起床、睡觉，并养成良好的饮食习惯，这有助于孩子保持良好的精力和身体健康。

3. 学习习惯的培养：在入学前，可以开始培养孩子的学习习惯，例如阅读、书写、计算等，让孩子了解如何学习，并掌握一些基本的学习方法和技巧。

4. 社交能力的培养：在入学后，孩子需要与同学、老师交往，因此需要提前培养孩子的社交能力，例如教会孩子如何与他人相处、如何处理冲突等。

5. 物质的准备：在入学前，需要为孩子准备一些必要的物品，例如书包、文具、衣物等，并帮助孩子了解如何正确使用这些物品。

最重要的是，作为家长，需要与孩子建立良好的沟通和信任关系，了解孩子在入学前的需求和困惑，给予孩子适当的支持和鼓励，帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段。

Answer 2

幼小衔接是每个孩子人生中重要的一个转折点，也是孩子成长过程中的一个重要阶段。对于即将上小学的小朋友来说，幼小衔接阶段是一个非常关键的时期，因为这个阶段孩子的身心发展将面临许多挑战和变化。那么，在幼小衔接阶段，家长应该帮助孩子做哪些准备呢？
首先，家长应该帮助孩子做好心理准备。小学和幼儿园的生活有很大的不同，孩子需要面对更多的规则和约束，同时要承受更多的学习压力。因此，家长应该提前告知孩子小学生活的特点，让他们对小学生活有初步的了解和认识，从而减轻孩子的焦虑和紧张情绪。同时，家长也要鼓励孩子勇敢面对挑战，树立自信心，让孩子对小学生活充满期待和向往。
其次，家长应该帮助孩子培养生活自理能力。小学和幼儿园在生活管理方面也有很大的不同，孩子需要自己照顾自己，比如穿脱衣服、整理书包、系鞋带等。因此，家长在幼小衔接阶段应该适当减少对孩子的照顾，鼓励孩子自己的事情自己做，培养孩子的生活自理能力，以便孩子更好地适应小学生活。
再次，家长应该帮助孩子培养良好的学习习惯。小学阶段的学习内容更加丰富和复杂，孩子需要有良好的学习习惯和方法，才能更好地理解和掌握知识。因此，家长在幼小衔接阶段应该注重培养孩子的学习兴趣，让孩子养成良好的阅读、书写和计算习惯，为小学阶段的学习打下坚实的基础。
最后，家长应该与孩子一起参加学校组织的幼小衔接活动。学校通常会在幼小衔接阶段组织一些活动，帮助孩子更好地了解小学生活和学习内容，同时也让孩子与未来的同学和老师有一个初步的接触和了解。因此，家长应该尽可能地参加这些活动，与孩子一起度过幼小衔接这个关键时期。
总结起来，幼小衔接阶段是孩子人生中重要的一个时期，家长应该给予足够的重视和关注，帮助孩子做好心理准备、生活自理能力、学习习惯等方面的准备，以便孩子更好地适应小学生活。同时，家长也应该与孩子一起参加学校组织的幼小衔接活动，与孩子共同度过这个关键时期。

Answer 3

小朋友马上上小学了，在幼小衔接阶段该做哪些准备？这是一个非常重要的问题。幼小衔接是孩子从幼儿园到小学的重要过渡期，对孩子的学习和生活都有很大的影响。下面我将从几个方面来谈谈幼小衔接阶段的准备。

首先，需要培养孩子的自理能力和独立性。在幼儿园阶段，很多事情都是由老师来帮助孩子完成的，但到了小学，孩子需要学会自己照顾自己。比如，自己穿衣、洗脸、刷牙等。同时，也需要培养孩子的独立性，让他们学会自己思考和解决问题。这样可以让孩子更好地适应小学的生活和学习环境。

其次，需要培养孩子的学习能力和兴趣爱好。在幼儿园阶段，孩子们的学习主要是通过游戏和活动来进行的，但到了小学，学习变得更加系统和有规律。因此，在幼小衔接阶段，家长可以通过一些适当的方式来培养孩子的学习能力和兴趣爱好。比如，可以给孩子买一些适合他们年龄的书籍或玩具，或者带他们去参观一些有趣的地方。

第三，需要培养孩子的社交能力和合作精神。在幼儿园阶段，孩子们主要和自己的同龄人一起玩耍和学习，但到了小学，孩子们需要和不同年龄段的人一起学习和生活。因此，在幼小衔接阶段，家长可以通过一些适当的方式来培养孩子的社交能力和合作精神。比如，可以带孩子去参加一些社区活动或者学校组织的活动，让他们有机会和其他小朋友一起玩耍和学习。

最后，需要与老师和学校保持良好的沟通和合作。在幼小衔接阶段，家长需要与老师和学校保持良好的沟通和合作，了解孩子在学校的表现和需要改进的地方。同时，也可以向老师请教一些关于孩子学习和生活的问题，让家长更好地帮助孩子适应小学的生活和学习环境。

综上所述，幼小衔接阶段的准备非常重要，需要从多个方面来考虑。只有做好充分的准备，才能让孩子更好地适应小学的生活和学习环境，为他们的未来发展打下坚实的基础。

Answer 4

这个学期结束，大班的孩子们马上就要上小学了。
 
很多家长内心忐忑焦虑，生怕孩子适应不了紧张的小学生活，也怕孩子输在小学的“起跑线”上。
 
今天我们就来谈一谈，幼小衔接，家长到底该做什么样的准备？
 
1
作息准备
相比幼儿园的宽松快乐，小学的生活一下子紧张了许多，需要孩子早睡早起，保证每天有10小时左右的睡眠时间，将精力全部留在白天。
 
家长在暑期就应该调整孩子作息，一般小学的进校时间为7点40左右，家长可以推断孩子的起床时间，而且要逐渐缩短孩子的午睡时间，把孩子的生物钟慢慢调整过来。
 
早上还要给孩子留出在家吃早饭的时间，防止开学会早上慌慌忙忙边走边吃，对孩子身体很不好。
 
2
心理准备
要告诉孩子：你就要成为一名小学生了，并且多说鼓励的话，告诉他在小学可能会发生什么有趣的事情，让孩子对上小学充满期待。
 
有空的时候可以带孩子去小学看一看，让孩子提前感受小学的校园和氛围，见到小学的哥哥姐姐们，可以鼓励孩子说“你很快也会像哥哥姐姐一样，到小学了学习很多知识，像他们一样聪明一样棒！”
一定要避免消极暗示，比如说“上了小学你就不能玩了”“上了小学你就辛苦了”……都会让孩子对上小学产生抵触心理。
 
3
时间观念准备
在幼儿园，上下课都没有严格的要求，但是上了小学之后，每节课都是40分钟，孩子可能很不适应。
 
而且在小学低年级有一种普遍情况，就是孩子之间写作业之间的速度相差惊人，做得慢的孩子并非不会，只是没有改正边做边玩的习惯，无法集中精力做一件事情。
 
所以在幼小衔接中，能够培养孩子出孩子的时间观念，绝对是帮孩子赢在了起跑线。
可以在暑假和孩子一起制定一个作息时间表，把看电视、看书和玩的时间规划好，也可以给孩子买一个小闹钟，让孩子按时间计划表去做自己的事情，管理自己的时间。
 
4
独立生活准备
小学新生中经常可以见到孩子不会穿鞋系鞋带，不会整理书包和文具，有的甚至连文具盒都打不开，很容易受到同学耻笑而造成心理压力，对孩子的心理和性格发展都很不好。
 
所以在幼小衔接中，家长必须有意识锻炼孩子学会自理，为进入小学做准备。
鼓励孩子去做力所能及的事情，如果遇到困难，可以帮孩子一起寻找原因，事后也可以和孩子交流解决事情的心得体会等等。
 
5
规则意识的准备
幼儿园里尽管也有很多规则，但是相对宽松。进入小学可不一样了，孩子们需要遵守更多的学校规则、社交规则等等。所以培养孩子的规则意识和遵守规则的能力非常重要。
 
这个暑期，家长可以制定一些家庭规则，由少到多，由易到难，让孩子逐渐理解并持之以恒地遵守，但是需要注意的是，这些规定家庭成员应该全都遵守，否则会让孩子无所适从。
制定的规则可以是方方面面的，比如包括遇人打招呼、别人说话要认真安静倾听、犯错后要真诚道歉、饭前饭后洗手、按时睡觉等等。
 
6
沟通能力准备
幼儿园里，老师更像是妈妈，孩子们的一举一动都会受到老师的关注。但是小学里，老师和学生的交流更多围绕在教学内容、课堂纪律、课后作业这些方面，要比幼儿园老师严厉很多。
 
而且进入小学之后，随着课程和环境的变化，孩子们之间出现了竞争、小团体等情况，这都需要孩子有更强的与人沟通和合作的能力。
 
在暑假，家长要多带孩子出去走走，多和陌生人见面，消除孩子对陌生人的畏怯心理。还要鼓励孩子多和不同年龄的孩子交往，增强孩子与他人交往的能力。
家长也要多和孩子分享自己与人交往的心得体会，鼓励孩子分享自己的食物和玩具，并且多邀请人来家里做客，让孩子以小主人的身份来招待别人。
 
7
学习兴趣准备
很多家长认为幼小衔接就是让孩子多学点小学的知识就可以了，但是如果方式不对，会让孩子丧失学习兴趣，反而得不偿失。
 
在暑期，家长可以把想让孩子学习的内容融合到游戏以及亲子共读中，让孩子从学习中感受到快乐，这种培养孩子学习兴趣最好的办法。
 
比如和孩子比赛看图说话，玩一些命名游戏，引导孩子思考和大声表达。
 
每天的亲子共读时间，和孩子一起大声朗读书中的内容，引导孩子用自己的话描述故事，并且问孩子一些和故事有关的问题，加深孩子堆故事的理解，提高阅读能力。
数学更是可以在生活中去学习的，家里的水果、超市的货架，随时随地都可以让孩子学会数数、计算，要保持孩子对数学的好奇以及探究的欲望。
8
学习习惯培养
这个暑期，可以在家进行“模拟常规训练”，培养孩子的学习习惯。
 
包括上学带齐学习用品，准时到校；听到铃声响走进课堂，坐在自己的位子上，把书包放进课桌里；老师来到教室时，起立向老师问好；坐的姿势要端正，上课注意听讲，发言先举手等一整套的学习程序的训练，反复训练而形成习惯。
常规模拟训练可以帮助入学后马上建立起良好的学习习惯。
 
9
安全意识准备
进入小学之后，孩子自主行动的时间和机会更多了，这就需要孩子加强安全意识培养。
 
交通安全包括红灯停、绿灯行，过马路要走横道线，放学后不要跟陌生人走，遇到危险要找警察叔叔等等；
 
校园安全包括不要和同学做危险游戏，玩校园设施时要注意安全，不做危险动作，在走廊不要和同学互相追逐打闹等等；
教室安全包括不要在教室内追打游戏，以免摔倒撞到桌角，不要玩小刀或者削尖的铅笔，防止伤害到自己或他人等等。
 
10 
 学习用品准备
基本学习用品：
书包、垫板、铅笔盒、木质铅笔、塑料直尺、4B 橡皮、文件袋（用于放练习卷或练习本）。这些基本学习用品，一般每天上学都要携带。
 
特殊学习用品：
卷笔刀、剪刀、固体胶、记号笔（粗细各一支）、油画棒一盒、水彩笔一盒（颜色无需太多，体积不宜过大）。这些学习用品。可以根据每日课程表的安排携带。
 
关注学习用品实用性。比如书包的选择应适合孩子的年龄，大小适中，以轻便为主。购买铅笔盒、铅笔等学习用品时不能过分追求功能的繁多和色彩艳丽，一些多功能、玩具化的学习用品容易分散孩子的注意力。
 
除了实用性还要关注安全性。那些带有香味的橡皮含有一定的化学物质，长期使用可能会影响孩子的健康。

Answer 5

幼小衔接的四个准备为：1、心理准备：：让孩子接受自我调节的心理准备；
心理准备：心理意识准备：幼儿园毕业，在即将步入小学生活前期，首要任务是要让孩子做好心理准备，要引导孩子认识到自己已经不再是随意哭闹的小宝宝了，强化规则意识，要让他们接受自己的成长，认识到自己接下来将要面对的新的成长经历，让孩子提前有个自我认识、心理愿望准备，同时要培养孩子学习热情，帮孩子树立远大的理想，让孩子明白学习的自的是什么，将来要面对的是小学生活的目标是什么。上学是一种没有商量余地且必须坚持的事情。也让孩子能揣着梦想进入小学生活。心理期待准备：在步入小学前期，家长可以给孩子多描绘下小学生活，让孩子能提前感悟下小学生活的多彩多姿，让孩子对小学生活充满期待，向往小学生活。
2、习惯准备：生活习惯、学习习惯、作息时间习惯；
习惯准备：生活习惯：在步入小学前期，家长朋友们要开始制定相应的生活计划，让孩子逐步按照小学的生活习惯来执行，比如一日三餐要定时，进入小学后中途就没有餐点了，要提前让孩子适应，大小便的习惯也要提前养成，否则到了小学很多孩子上课中就会拉屎拉尿。学习习惯：要让孩子提前养成良好的学习习惯，比如按时定时完成作业，养成预习复习的习惯，养成问问题的习惯，养成阅读的好习惯，养成错题积累的习惯等。作息时间习惯：进入小学就不能随意迟到了，因此在幼小衔接阶段就要让孩子适用小学学习的作息时间表：早上几点起床，几点吃早餐，早上几点起床，几点到校，几点完成作业点，准时休息的好习惯。听课做笔记的习惯：1、要培养孩子听课的专注力，听课高效的学习习惯，要让孩子学会做笔记的习惯。
3、知识准备：安全知识、学习技巧、学习技巧、与同学相处等。
知识准备：安全知识准备：进入小学后同学多，空间窄，同学运动范围扩大，
因此一定要在幼小衔接的时候让孩子做好安全知识的准备，主要包括：上学路上的安全知识、交通安全知识、防溺水、防火安全知识、食品安全知识等。
学习技巧准备：在幼小衔接阶段，一定要培养孩子找到合适的学习方法与学习技巧，否则孩子一上小学，一下没有适用，没有找到适合自己的学习方法，很容易产生厌学情绪。
与同学相处知识准备：上小学之前，要先让孩子有个积极的与人相处的知识储备。
很多孩子一下子面对这么多同学会有恐惧感，把自己悄悄地藏起来，因此在幼小衔接阶段，要让孩子从这方面提前做好准备：文化知识准备：在幼小衔接阶段可以让孩子适当地学习些简单的文化知识，让孩子有个心理准备，也能给孩子在一上小学的时候更加自信与从容。
生活物资准备：书包：要给孩子提前准备一个符合小学生身份的书包，不需要很花哨，大小要适中，简约耐用，背起来舒适就好。
文具：准备好笔记本、质量好点的铅笔、清爽简约的文具盒以及比较好用的卷笔刀。
刚进入小学的时候，都是用铅笔写字，且都是在学生字，因此会有比较大的书写量，需要经常卷削铅笔。
4、生活物资准备：书包、文具、生活用品等。
生活物资准备：：准备一个容量适当的水杯，夏季杯子一个，冬天保温杯一个，准备好雨伞或者雨衣，准备好适合学生的服装。整洁简约为好，孩子要开始生体育课了，准备好运动鞋，还要准备适当的体育用品，如跳绳、羽毛球拍、。
饮食准备：在幼小衔接阶段，饮食结构也要提前做适当的调整，要做到营养、大班，尽量在家准备早餐，避免匆匆忙忙在外随便糊弄几口。