几何画板在数学领域的创新之处是什么
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数学既是逻辑的,又是抽象的。显然使得学生在学习过程中,因个人对世界的认识的片面性和局限性而导致缺乏对数学本质的思考与理解,因为在所有学科中学以致用最难的就是数学学科。因此如何让学生能够从更多维度去学习和认识数学的本质原理,这是数学课堂的一条主线。即知识与经验的获得与模仿可能是第一步,其次要能够再现出来,数学思想与数学方法往往要借助具体慎枯的情境再现出来,这可能是对知识的第二层次即再现;第三宽团洞由于大量的重复,使得看似无序的情境中,有一种共性的东西渐渐清晰起来这个层次不妨称之为融汇贯通;第四在具体生活、工作情境中能够主动用相关的数学思想方法来处理与思考,并且取得非常明显的效果,称之为学以致用。
几何画板这类软件的技术特点主要在于两个方面,第一方面是将原来只可意会的抽象过程展示出来,通过类似于看电视剧来了解历史一样,有一种重现的功能。这对于学生理解或领会是有帮助的。第二方面能够注重知识的应用素养,每一条定理、公或纤理、法则都能够直接指导学生在操作中得到一次模拟实践,这对学生感悟数学的本核的东西也是非常重要的。认识浅,涵!
几何画板这类软件的技术特点主要在于两个方面,第一方面是将原来只可意会的抽象过程展示出来,通过类似于看电视剧来了解历史一样,有一种重现的功能。这对于学生理解或领会是有帮助的。第二方面能够注重知识的应用素养,每一条定理、公或纤理、法则都能够直接指导学生在操作中得到一次模拟实践,这对学生感悟数学的本核的东西也是非常重要的。认识浅,涵!
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