孙权告诉吕蒙其实学习对自己没有坏处的时候，吕蒙开始认真的学习起来，每一天都坚持读一本书，读一些关于国家大事的知识，丰富了他的知识，增强了他的能力，从而更加的努力学习，每一天都严格对自己，每一天都刻苦。
吕蒙学习前只是一介武夫，不习文字，后来经过孙权开导，他开始用心研读书籍，就连许多老儒生都比不上他了，可谓是文武双全了。
1、孙权劝学的原因是：“卿今当涂掌事，不可不学”；
2、劝说方法：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”“但当涉猎，见往事耳。”
3、孙权劝学的结果是：吕蒙学有所成。
4、鲁肃的话“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了吕蒙学有所获，文末的“士别三日，即更刮目相待更进一步阐明了这一点。
拓展资料
《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是第一部编年体通史。由司马光主持编撰，该文通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事，表明读书大有好处的道理，并告诫人们持之以恒，热爱学习的重要性。此文围绕“学”来写，共有孙权劝学、吕蒙治学、鲁肃叹学三个部分。
孙权告诉吕蒙其实学习对自己没有坏处的时候，吕蒙开始认真的学习起来，每一天都坚持读一本书，读一些关于国家大事的知识，丰富了他的知识，增强了他的能力，从而更加的努力学习，每一天都严格对自己，每一天都刻苦。
吕蒙学习前只是一介武夫，不习文字，后来经过孙权开导，他开始用心研读书籍，就连许多老儒生都比不上他了，可谓是文武双全了。
1、孙权劝学的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；
2、劝说方法： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” “但当涉猎，见往事耳。”
3、孙权劝学的结果是：吕蒙学有所成。
4、鲁肃的话“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了吕蒙学有所获，文末的 “ 士别三日，即更刮目相待更进一步阐明了这一点。
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《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是第一部编年体通史。由司马光主持编撰，该文通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事，表明读书大有好处的道理，并告诫人们持之以恒，热爱学习的重要性。此文围绕“学”来写，共有孙权劝学、吕蒙治学、鲁肃叹学三个部分。
吕蒙学习前只是一介武夫，不习文字，后来经过孙权开导，他开始用心研读书籍，就连许多老儒生都比不上他了，可谓是文武双全了。
1、孙权劝学的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；
2、劝说方法： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” “但当涉猎，见往事耳。”
3、孙权劝学的结果是：吕蒙学有所成。
4、鲁肃的话“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了吕蒙学有所获，文末的 “ 士别三日，即更刮目相待更进一步阐明了这一点。
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《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是第一部编年体通史。由司马光主持编撰，该文通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事，表明读书大有好处的道理，并告诫人们持之以恒，热爱学习的重要性。此文围绕“学”来写，共有孙权劝学、吕蒙治学、鲁肃叹学三个部分．
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