Question

2010年山东高考理综23题解答

该题的第二问中加速度a不是应该和F1成正比嘛 怎么图像C里是曲线啊
23.某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别于弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d0开始时讲模板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。
②改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系。下列图象能表示该同学实验结果的是_______________。

Answer 1

等一会再给出答案，先给你个思路。F1和水瓶的质量是成正比的！a=（F1-f）/(M板+M瓶）
所以F1和加速度之间肯定不是直线的关系，至于为什么向上突出 ，
因为F1和M瓶是成正比的，上面的图像类似于 y=x/(1+x)这个图像
因此，加速度a是趋向于一个常数的 并且图像是向上突出的

追问

为什么加速度会是这样一个表达式呢？这样的话岂不是把瓶和木板看做一个整体了，这样的话他们的合力不是F1-f啊，现在给出的表达式研究对象不一致啊？

追答

不好意思哦 我一开始弄错了，F1应该是指瓶的重力加上摩擦力
加速度a=（M瓶g-f）/（M板+M瓶）=（F1-2f）/(M板+M瓶） 至于你说的岂不是把瓶和木板看成一个整体了？ 就是把瓶和木板看成一个整体！你的研究对象是什么？研究对象既不是木板也不是瓶，是加速度！这里要把瓶和木板看成一个整体才能研究加速度。和课本上的打点计时器研究重力加速度不一样，课本上打点计时器研究重力加速度，打点计时器并不移动，是固定的！有什么问题可以加我扣扣 九二四四二九零 我扣扣上给你解答！