
文学常识题目 下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(3分) A. 沈从文的《边城》、高尔基的《
下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(3分)A.沈从文的《边城》、高尔基的《童年》、黄飞的《甜甜的泥土》的体裁都是小说。B.宋代词人辛弃疾的《破阵子——为陈同甫赋...
下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(3分)
A. 沈从文的《边城》、高尔基的《童年》、黄飞的《甜甜的泥土》的体裁都是小说。
B. 宋代词人辛弃疾的《破阵子——为陈同甫赋壮词以寄之》抒发了词人报国无门、壮志难酬的悲愤。其中“人不寐,将军白发征夫泪。”一句将这种情绪抒发到了极致。
C.《最后一课》作者都德,法国小说家。这篇小说以普法战争为背景,通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受,表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。
D. 当代作家魏巍的散文《我的老师》以回忆、依恋、思念“我的蔡老师”为线索,通过几件具体的事情,表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和孩子们的挚爱,抒发了对蔡老师的感激和怀念之情。
答案是B B是哪错了啊 展开
A. 沈从文的《边城》、高尔基的《童年》、黄飞的《甜甜的泥土》的体裁都是小说。
B. 宋代词人辛弃疾的《破阵子——为陈同甫赋壮词以寄之》抒发了词人报国无门、壮志难酬的悲愤。其中“人不寐,将军白发征夫泪。”一句将这种情绪抒发到了极致。
C.《最后一课》作者都德,法国小说家。这篇小说以普法战争为背景,通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受,表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。
D. 当代作家魏巍的散文《我的老师》以回忆、依恋、思念“我的蔡老师”为线索,通过几件具体的事情,表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和孩子们的挚爱,抒发了对蔡老师的感激和怀念之情。
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6个回答
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B错,因为答案中所引用的诗句就不是辛弃疾的,它出自范仲淹的《渔家傲 秋思》,辛词末三句是“了却军王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。”,其中“可怜白发生”是感慨壮志难酬的。
附: 渔家傲(秋思) 范仲淹
塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。
——————希望这个回答能解释你的疑虑。
附: 渔家傲(秋思) 范仲淹
塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。
——————希望这个回答能解释你的疑虑。
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辛弃疾的这首词中并没有“人不寐,将军白发征夫泪”这一句。
该句出自范仲淹《渔家傲 秋思》“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。”
你把两首词内容给混淆了。
该句出自范仲淹《渔家傲 秋思》“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。”
你把两首词内容给混淆了。
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不是报国无门,而是非常兴奋能够出征。你去看看翻译就知道了。
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B中好像没有“人不寐”这句话哎 。大家都是这个时间发上来的答案。看来对此好像都很熟
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从全词看,壮烈和悲凉、理想和现实,形成了强烈的对照。作者只能在醉里挑灯看剑,在梦中驰骋杀敌,在醒时发出悲叹。这是个人的悲剧,更是民族的悲剧。而作者的一腔忠愤,无论在醒时还是在醉里、梦中都不能忘怀,是他高昂而深沉的爱国之情、献身之志的生动体现。
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