Question

怎样能提高作文水平？？？

Answer 1

激励法
激励法就是对学生的写作以口头或书面的方式给予积极的、向上的、富有鼓励评价的写作方法。学生的作文，口头表达的也好，书面表达的也好，教师评改时，当面评改也好，书面批改也好，都要找到它的长处，从中发现闪光点，加以肯定，给予鼓励，进行激发。
切莫以自己的眼光来要求学生，对学生的作文动辄横加指责。
实践法
实践法就是让学生通过亲身体验来认识事物、感悟道理的写作方法。文学创作来源于生活，生活是丰富多彩的，生活中有真情实感。有了一种体验，就会有创作的素材，就会有写作的激情，文章也就会有真情实感。
写作前，我们可以让学生做一些亲身体验活动，譬如让学生捡个石子带到学校，仔细观察它的形状、颜色，敲敲它，听听它的声音，粉碎它，分析它的质地，再通过看、摸、听、敲加以联想，挖掘出它更深层的含意。做些这样的实践活动，学生写作起来是一定会感兴趣的。
观察法
观察法就是引导学生实地察看自然风光、人文景观，从而激发学生写作兴趣的方法。自然是美丽的、神奇的，它将给我们带来无穷的乐趣，同时留给我们无限的想象空间；古老的历史，灿烂的文化，给我们以深思，给我们以遐想，给我们以知识的源泉,是我们创作的原动力。只有身临其境，才会有真实感受，也才能写出动人的文章来。否则，学生作文将是东拼西凑，草草了事，即使写出来的文章也是枯燥无味。
榜样法
榜样法就是通过范例，学习和借鉴他人长处的一种作文教学方法。这可以采用多种形式进行，比如可以看优秀的范文，可以看本班同学的优秀作文，教师也可以多给学生点下水作文。人们都说：“熟记唐诗三百首，不会作诗也会吟”，我却要说：“熟记作文三百例，不会作文也会说”。我想，只要学生心中装有很多的范文，哪有不会作文的道理呢？互评法
互评法就是通过学生对作文进行相互评价，相互修改，达到共同进步的一种作文教学方法。把作文批改权交给学生，并不是教师可以减轻工作量，高枕无忧，反而工作更多了。因为教师要作恰当的引导和指点，设法教会学生批改作文的方法和技能，这是一项细致而长久的工作。教师要以极大的热情和耐心，逐步提高学生对作文批改的认识，端正其态度。
希望能帮到你O(∩_∩)O

Answer 2

江郎才尽的感觉，是吧？
造成这种情况的原因可能有一下几点：1、平时写的太少了。写作文也是一种能力，要保持能力不退化，就得平时多写写。2、平时看书太少了，或者没有认真看书。一天不看书，别人看不出，一月不看书，智商笨如猪。平时多看看，做些笔记，偶尔把笔记拿出来咀嚼一下。这样你的水平会有很大的提高。3、写作文是有技巧的。比如说，文章的开头就有多种写法。这个技巧的掌握要靠自己多总结，多揣摩。
最后，希望不急不躁，认真和自己的心灵对话。
想写好作文很容易
多读读好的文章 同龄人的也好 名著也好 光看是不够的 还要去思考 看看作者是如何构思的 想要表达什么样的情感 以及文中一些比较好的 句子
但是仅仅借鉴他人的还不够 生活中的点点滴滴都是你的素材 生活中发生的事 让你有了什么感悟 或者看到了好的文章给了你什么样的启发 都可以运用到的作文中 写文章不可能一下就能写好的 着需要长期的积累 经常思考 会让你对发生的事 会有比别人更深层次的感受 看的多了会让的文笔好 想的多了 立意自然就会新颖 以上算是多年上学的经验 希望对你有点帮助吧

我认为作文差不止是你的问题，更重要的是老师，老师总是出我们不爱写的作文，老师总说，作文要的是真实，可我认为，中国作文教会了我们撒谎。撒谎当然写不出什么好作文。“多看书。。。。。。”只是借口，难道看书就能写出真实的作文么？作文来自于你的生活，来自于你的所思所想，并不是多看书就能学会的，只有生活才能告诉你，如果想要学会写好作文，就要多体验生活，多感受生活。
我也是学生，我只是把我想说的话都说出来，希望对你有用