创造想象与再造想象的区别
（一）概念不同
1、再造想象的概念：
再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
（例如：鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述，想象出祥林嫂的形象。建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象；没有领略过北国冬日的人们，通过诵读某些描写北国冬日风光的文章，可在脑海中形成北国风光的情景。 再造想象有一定的创造性，但其创造性的水平较低。
2、创造想象的概念：
创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。
（例如：科学家对于科学研究的设计和研究成果的预见，革新家对生产工具和产品的改革与发明等）
（二）产生条件不同
1、再造想象产生的条件：
（1）必须具有丰富的表象储备；
（2）为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动；
（3）正确理解词语与实物标志的意义。
2、创造想象产生的条件：
（1）强烈的创造愿望；
（2）丰富的表象储备；
（3）积累必要的知识经验；
（4）原型启发：原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。对问题解决起启发作用的事物叫原型；
（5）积极的思维活动；
（6）灵感的作用：在创造想象的过程中，新形象的产生往往带有突然性，这种突然出现新形象的状态，称为灵感。
扩展资料：
关于再造想象和创造想象的生活例子：
1、再造想象
（1）有的人虽然没有去过长城，但通过图片、电影以及别人对长城的描述，头脑中便会形成万里长城的形象；有的人虽然没有去过黄山，但读了《黄山记》以后，头脑中便有了黄山的形象；那浩瀚的云海、苍劲的青松，那壮观的奇石，飞流的瀑布，会清晰地浮现在脑海中——这便是再造想象。
（2）有一句名言说：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”说明同是阅读莎士比亚的作品，读者在头脑中所“再造”出的哈姆雷特的形象是不同的。谁“再造”出的人物最接近小说中的形象，全在于他“再造”想象的能力。
2、创造想象
（1）希腊神话中，人面狮身的怪物斯芬克斯，长着双翅的爱神厄洛斯，以毒蛇为头发的魔女墨杜萨；中国神话中，鲧因治水不成变为三足鳖，禹因凿山通水变为熊，其妻涂山氏见状又变为石头等，都是体现人类智慧的创造性想象。
（2）中国文学中，屈原的许多作品，庄子的奇妙玄想，李白的浪漫主义诗歌，《聊斋志异》中鬼狐神妖的故事，《西游记》中的神猴和八戒以及《镜花缘》中的女儿国、君子国等，也都是创造性想象的结晶。
1 创造想象是一种有意想象。它是指根据一定的目的、任务，在脑海中创造出新形象的心理过程。用以积累的知觉材料作为基础，并把他们加以深入，通过组合，创造出新的形象来。
2 再造想象是根据已有的知识经验对事物进行想象，类似于创造发明，创造想象是随意想象跟已有的知识经验无关，类似于空想emm普通心理学。
不妨我们来看一个例子：鲁迅创作了《祝福》这本书，我们阅读《祝福》中关于祥林嫂的文字描述，想象出祥林嫂的形象。不难分析出鲁迅创作的《祝福》是创造想象，而我们通过阅读，想象出祥林嫂的形象是再造想象。
扩展资料：
1、强烈的创造愿望：现代社会的发展不断地向人们提出创造新事物、解决新问题的要求，当这种要求被人接受时，就会在人脑中变成创造性活动的需求和愿望。
2、丰富的表象储备：进行创造想象，还必须对有关事物进行细致观察，储备丰富的表象材料。因为，想象依赖于已有表象材料的数量和质量。
3、积累必要的知识经验：进行创造想象，还必须对有关领域进行深入的研究，掌握必要的知识。每一项发明都是对相应领域深入研究的结果。例如，牛顿对物理学进行研究，发现了三大定律；达尔文对生物学进行研究，写出了《物种起源》。
4、原型启发：指从其他事物上发现解决的方法。对问题解决起启发作用的事物叫原型。任何一个人对某一项发明创造或革新，都不是凭空想象而来的，在开始总要受到某种类似事物的启发。例如，鲁班从茅草割破手得到启发，发明了锯子。
5、积极的思维活动：创造想象不是一般的想象，而是一种严格的构思过程，必须在思维的调节支配下进行。
6、灵感的作用：在创造想象的过程中，新的形象的产生往往带有突然性，这种突然出现的状态，称为灵感。
此外，创造性思维能力，高水平的表象改造能力，丰富的情绪生活，正确的理想和世界观也是创造想象的条件。
再造想象的形成要求有充分的记忆表象做基础，表象越丰富，再造想象的内容也就越丰富。同时，再造想象也离不开词语思维的组织作用。它实际上是词语指导下进行的形象思维的过程。基于这些特点，为培养和发展再造想象的能力，首先要扩大人们头脑中的记忆表象的数量，充分贮备有关的表象。同时，还要掌握好语言和各种标记的意义，只有这样，才能从语言描述和符号标记中激发想象。
再造想象有一定的创造性，但其创造性的水平较低。再造想象的基本特征是以他人的描述、说明、图示为想象发生发展的曾经，依据自己以往的经验再造出新的形象，如读到“霜叶红于二月花”的诗句，头脑是出现了满山的枫叶在秋季红似春花的景象。由于个体间的知识经验、兴趣爱好、个性差异，对同样的描述提示会再造出各不相同的形象，如1000个人看了小说《阿Q正传》，头脑中会有1000个不同的阿Q形象，因此，再造想象也有创造性成分。
再造想象在人类的实践活动中是必不可少的，学习者借助模型、图表和说明展开再造想象，能形成正确的概念，理解和掌握所学的知识，使人能超越个人狭隘的经验范围和时空限制，获得更多的知识；使我们更好理解抽象的知识，使之变得具体、生动、易于掌握。考古学家依据出土的化石和有关资料能想象出远古时期地球上的情境，对各种文学艺术作品的欣赏，更离不开再造想象。
可见，再造想象有助于扩大知识经验的范围，丰富精神生活的内容。为了形成正确的再造想象，首先要正确理解词与实物标志的意义，其次要积累丰富的表象储备，再造想象依赖于头脑中已有表象的数量和质量，正确反映客观现实的表象愈丰富，再造想象的内容就愈生动、准确。
再造想象是根据已有的知识经验对事物进行想象，类似于创造发明，创造想象是随意想象跟已有的知识经验无关，类似于空想emm普通心理学了解一下
不妨我们来看一个例子：鲁迅创作了《祝福》这本书，我们阅读《祝福》中关于祥林嫂的文字描述，想象出祥林嫂的形象。不难分析出鲁迅创作的《祝福》是创造想象，而我们通过阅读，想象出祥林嫂的形象是再造想象。
拓展:再造想象是一种人内心的想象，它可以看做是你的心灵的爆动，是你自己在你的精神世界里奋斗；而创造想象是你在在造想象后的一种迫发，是你在内心徘徊后的一种行动，不过他门都是你的意境里，而想要成为现实，那还要你的正确的行动，那是真实的。它们在我门的实践活动中有重要作用；比如说你要成就你的梦 想，那你就要经过再造想象和创造想象后，确立一个风向标，加以实际的行动后，你就能成功
根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。
例如，建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象；没有领略过北国冬日的人们，通过诵读某些描写北国冬日风光的文章，可在脑海中形成北国风光的情景。再造想象有一定的创造性，但其创造性的水平较低。
