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建立假设是研究工作者最重要的思维方法,也是研究工作中十分重要的智力活动手段。
人类的任何活动都具有预定的目的性。在认识世界和改造世界过程中的一切活动,都不是简单地取决于外界的消极过程,而是一种积极能动的创造性过程。当我们在做一件事或者解决一个问题时,尽管开始并不能完全准确地肯定应该如何解决、如何去做。但是,根据自己的经验或知识,或者通过调查研究有关的资料,我们在头脑中先形成了一个解决问题的初步猜测或设想,这就是科学的假设。
假设是用已有的事实材料和科学原理为依据,对未知事实(包括现象间的规律性联系,事物的存在或原因、未来事件的出现)的假定的解释。科学的假设,具有以下的显著特点:
1.假设具有推测的性质
任何假设都是对于外界各种现象的猜测,尚未达到确切可靠的认识,因而有待于进一步通过科学实验来检验或证实。
2.假设具有事实和科学知识的基础
科学的假设,是以真实的事实材料为基础的,科学的假设与迷信的胡说或无根据的瞎说是根本不相同的。
3.假设是人们认识、接近客观真理的方式
虽然假设对未知事实的解释是否把握了客观真理还尚属疑问,但是,假设是对于客观事物有根据的推测。从发展的眼光来看,对假设的不断修正、补充和更新,会更多地、更正确地反映客观现实的某些方面。所以,它是人们的认识向客观真理接近的方式。
建立假设是研究设计的一项重要内容,因为假设在以后的研究中,具有如下的作用:
1.依据假设,提出并确定研究中的自变量和因变量的种类、数目及其关系,从而确定了研究的方向和具体目标。
2.依据假设,确定研究中收集资料的方向、范围和方法。
3.依据假设,确定处理与分析数据资料的方向、范围,以便验证假设。
人类的任何活动都具有预定的目的性。在认识世界和改造世界过程中的一切活动,都不是简单地取决于外界的消极过程,而是一种积极能动的创造性过程。当我们在做一件事或者解决一个问题时,尽管开始并不能完全准确地肯定应该如何解决、如何去做。但是,根据自己的经验或知识,或者通过调查研究有关的资料,我们在头脑中先形成了一个解决问题的初步猜测或设想,这就是科学的假设。
假设是用已有的事实材料和科学原理为依据,对未知事实(包括现象间的规律性联系,事物的存在或原因、未来事件的出现)的假定的解释。科学的假设,具有以下的显著特点:
1.假设具有推测的性质
任何假设都是对于外界各种现象的猜测,尚未达到确切可靠的认识,因而有待于进一步通过科学实验来检验或证实。
2.假设具有事实和科学知识的基础
科学的假设,是以真实的事实材料为基础的,科学的假设与迷信的胡说或无根据的瞎说是根本不相同的。
3.假设是人们认识、接近客观真理的方式
虽然假设对未知事实的解释是否把握了客观真理还尚属疑问,但是,假设是对于客观事物有根据的推测。从发展的眼光来看,对假设的不断修正、补充和更新,会更多地、更正确地反映客观现实的某些方面。所以,它是人们的认识向客观真理接近的方式。
建立假设是研究设计的一项重要内容,因为假设在以后的研究中,具有如下的作用:
1.依据假设,提出并确定研究中的自变量和因变量的种类、数目及其关系,从而确定了研究的方向和具体目标。
2.依据假设,确定研究中收集资料的方向、范围和方法。
3.依据假设,确定处理与分析数据资料的方向、范围,以便验证假设。
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