Question

如何提高高中数学课堂提问的有效性

Answer 1

随机提问。每一个学生都要提到，因为有的学生会觉得，“反正我不会老师也不会提问我”，然后就会导致这个学生成绩越来越差；
先做题后提问。先给学生一定时间思考计算，因为有时候课堂上举出来的例题，学生根本没时间思考，或者成绩好的学生可以做出来，但是成绩稍差的学生还没有算完，课堂上的时间又不允许他继续思考，这样就会导致这一批的学生学习积极性下降，而后成绩下降。所以最好是本节课的习题，下节课提问，让所有同学都有机会回答好，这样也能提高学生课下讨论学习的积极性；
有进步就表扬。不管学生的回答是不是最好的，也不管回答的是不是全部正确，只要比以前有进步就要表扬。不要总是说“怎么还有不对的”，应该表扬“嗯，比上次有进步，不过还有个地方应该注意.....下次努力！”这样一来学生就不会有“老师都已经放弃我了，我还拼什么！”这样的思想了。
诸如此类的吧！
总之，要想学生学习效率好，应该奖罚分明，恩威并施！我本身也是老师，如果再有问题，可以一起讨论！
加一句：辛苦啦！