2011-04-26
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我在大学所学的内容只是本专业的内容,但却没有想到,在登上讲台以后,我还要面对的是其他的问题,例如,高考早就实行三科综合考试了,我们的教育也一再强调我们要注意培养学生的综合素质,可是,我们国家在1994年开始实行高中会考制度以后,地理已经成为高一的时候就已经结束的会考科目,而且文科生高考只进行“3+2”(语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程),这种情况一直持续到1999年(有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点),但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作,却要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务,所以我为自己不能精通其他的专业而检讨;(但想一想,比起我的一些同学毕业后被迫改行教其他学科,我还应该是学为所用)。我也为自己的电脑专业的知识过于浅薄而检讨,因为领导要求我们进行多媒体教学,而且最好加上flash动画的效果,最好不要从网上下载,尽量的自己来制作,我为自己只能制作简单的PPT课件并且还不能经常使用而检讨。
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在此,我的这一份检讨书是献给领导的,这是因为我的成绩不好,影响了班级,影响了学校,我要借此机会,向同学说声对不起,向老师说声对不起,向学校说声对不起,我在此之后不会再轻视学习了,我会努力学习,报答学校的恩情——是他们,教育了我如何成长,让我学会了读书。
(呵呵,我是六年级学生了,所以有一颗感恩的心,不要见怪啊!当然,我也有挨批评的时候,我很理解你)
(呵呵,我是六年级学生了,所以有一颗感恩的心,不要见怪啊!当然,我也有挨批评的时候,我很理解你)
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在此,我的这一份检讨书是献给领导的,这是因为我的成绩不好,影响了班级,影响了学校,我要借此机会,向同学说声对不起,向校长说声对不起,向学校说声对不起,报答学校的恩情——是他们,辅导了我如何做事,让我学会了教育。
偶不是教师!
偶不是教师!
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