Question

六年级下册数学补充习题P52-54页的，总复习之类的，题目太多，好心人请告诉我，谢谢了

记住哦。苏教版的，提前谢谢你们了~！

Answer 1

　　一、探索长方形面积比与边长比的关系。
　　1、出示52页上的两个长方形。
　　指出：大长方形是小长方形按比例放大后得到的图形。
　　在书上量出它们的长和宽，写出对应边的比。
　　师板书：长：3：1 宽：3：1
　　2、这两个长方形对应的长的比和宽的比都是3：1，估计一下，大长方形与小长方形面积的比是几比几？
　　3、想办法验证一下，看估计得对不对？
　　问：你是怎么验证的？你得到了什么结论？
　　4、如果大长方形与小长方形对应边的比是4：1，那么面积比是几比几呢？
　　二、探索其它图形的面积与边长比的关系
　　1、出示按比例放大的正方形、三角形与圆。
　　引导观察：估计一下，它们的对应边是按几比几的比放大的？
　　2、这几个图形放大后与放大前的面积相比，发生了怎样的变化？
　　（1） 引导学生猜测。
　　（2） 引导观察：观察表中的数据，你发现了什么规律？
　　在学生充分交流的基础上揭示规律：把平面图形按n：1的比放大后，放大后的面积与放大前的面积比是n2：1。
　　3、拓展讨论：如果把一个图形按1：n的比缩小，缩小前后图形面积的变化规律又是什么呢？
　　说明：如果把一个图形按1：n的比缩小，缩小前后图形面积的变化规律是：
　　缩小前的面积与缩小后的面积的比是1：n2
　　三、运用规律应用
　　出示书中东港小学的校园平面图，请从中选择一幢建筑或一处设施，测量并算出它的实际占地面积。
　　（1）测量有关图形的图上距离。
　　（2）计算相关图形的实际面积。
　　说说是怎样算的？
　　四、活动小结
　　通过本课的活动，你有哪些收获？活动中你的表现如何？
　　板书设计：
　　面积的变化
　　表格略
　　把平面图形按n：1的比放大后，放大后的面积与放大前的面积比是n2：1。

　　(这节的知识点确实太多，我们农村的孩子一节课是完成不了的，我用了两节课）

Answer 2

52页上的两个长方形。
指出：大长方形是小长方形按比例放大后得到的图形。
在书上量出它们的长和宽，写出对应边的比。
师板书：长：3：1 宽：3：1
2、这两个长方形对应的长的比和宽的比都是3：1，估计一下，大长方形与小长方形面积的比是几比几？
3、想办法验证一下，看估计得对不对？
问：你是怎么验证的？你得到了什么结论？
4、如果大长方形与小长方形对应边的比是4：1，那么面积比是几比几呢？
二、探索其它图形的面积与边长比的关系
1、出示按比例放大的正方形、三角形与圆。
引导观察：估计一下，它们的对应边是按几比几的比放大的？
2、这几个图形放大后与放大前的面积相比，发生了怎样的变化？
（1） 引导学生猜测。
（2） 引导观察：观察表中的数据，你发现了什么规律？
在学生充分交流的基础上揭示规律：把平面图形按n：1的比放大后，放大后的面积与放大前的面积比是n2：1。
3、拓展讨论：如果把一个图形按1：n的比缩小，缩小前后图形面积的变化规律又是什么呢？
说明：如果把一个图形按1：n的比缩小，缩小前后图形面积的变化规律是：
缩小前的面积与缩小后的面积的比是1：n2
三、运用规律应用
出示书中东港小学的校园平面图，请从中选择一幢建筑或一处设施，测量并算出它的实际占地面积。
（1）测量有关图形的图上距离。
（2）计算相关图形的实际面积。
说说是怎样算的？
四、活动小结
通过本课的活动，你有哪些收获？活动中你的表现如何？
板书设计：
面积的变化

把平面图形按n：1的比放大后，放大后的面积与放大前的面积比是(⊙o⊙)？
2：1。

希望能帮助你

Answer 3

一、探索长方形面积比与边长比的关系。
1、出示52页上的两个长方形。
指出：大长方形是小长方形按比例放大后得到的图形。
在书上量出它们的长和宽，写出对应边的比。
师板书：长：3：1 宽：3：1
2、这两个长方形对应的长的比和宽的比都是3：1，估计一下，大长方形与小长方形面积的比是几比几？
3、想办法验证一下，看估计得对不对？
问：你是怎么验证的？你得到了什么结论？
4、如果大长方形与小长方形对应边的比是4：1，那么面积比是几比几呢？
二、探索其它图形的面积与边长比的关系
1、出示按比例放大的正方形、三角形与圆。
引导观察：估计一下，它们的对应边是按几比几的比放大的？
2、这几个图形放大后与放大前的面积相比，发生了怎样的变化？
（1） 引导学生猜测。
（2） 引导观察：观察表中的数据，你发现了什么规律？
在学生充分交流的基础上揭示规律：把平面图形按n：1的比放大后，放大后的面积与放大前的面积比是n2：1。
3、拓展讨论：如果把一个图形按1：n的比缩小，缩小前后图形面积的变化规律又是什么呢？
说明：如果把一个图形按1：n的比缩小，缩小前后图形面积的变化规律是：
缩小前的面积与缩小后的面积的比是1：n2
三、运用规律应用
出示书中东港小学的校园平面图，请从中选择一幢建筑或一处设施，测量并算出它的实际占地面积。
（1）测量有关图形的图上距离。
（2）计算相关图形的实际面积。
说说是怎样算的？
四、活动小结
通过本课的活动，你有哪些收获？活动中你的表现如何？
板书设计：
面积的变化
表格略
把平面图形按n：1的比放大后，放大后的面积与放大前的面积比是n2：1。