1+1=?(脑筋急转弯)
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咳咳……这个么,有很多不同的回答,例如:1,2,3,田,王等等
根据哥德巴赫猜想,以及方程的运用,得出算式2a+[23b+3c+(1b×3a)]4e÷28.1314926最终得出结果:11 !!!(这个可是华罗庚和陈锦润多年研究的成果哦!)
1+1=0(一次生加上一次死,你什么也没有得到)
1+1=1(一条河流如另一条还是一条河)
1+1=2(这个答案是众所周知的)
1+1=10(计算机二进制)
1+1=3(一只健康的公牛与另外一头母牛有了一个宝宝)
1+1=4(母牛怀的是双胞胎)
1+1=6(一家三口加上另一家三口是6个人)
1+1=14(一周加一周是14天)
1+1=120(一分钟加一分钟是120秒)
1+1=7200(一个小时加上一个小时是7200秒)
1+1=60(一个30天的月加上另一个30天的月是60天)
1+1=62(一个31天的月加上另一个31天的月是62天)
1+1=田
1+1=11
......
以此类推,答案有无数个,比如爸爸的一份爱加上妈妈的一份爱爱是无尽的爱;一个学校加上另一个学校有多少学生也不是一定的;世态总在不断变化,所以1+1从来没有准确的答案,谁也无法说出下一刻1+1从这种角度来看会等于多少。
下面讲一个故事:
老师问四个不同身份与学历的人,其中有小学生、经济师、会计师和律师。
小学生第一个抢答:老师,我知道:1+1=2。
经济师搬来电脑,在键盘上一顿敲击后,回答:老师,我用电脑算过了,1+1=2是符合经济学理论的。
会计师噼噼啪啪的打了一通算盘后,回答:老师,经过我反反复复的核算后,1+1=2是符合会计学原理的。
最后一位是律师。问“:老师,我可以跟您说句话吗?”老师说:“那你说吧”。律师走到老师眼前,悄声的问:老师,你想让它等于几?
企业家眼中的1+1:
中国银行行长李礼辉1+1可能小于2,也可能等于或者大于2,甚至是大于3。这取决于我们对于要素的选择,取决于我们选择的方式。对于一个金融控股企业,我们良好的社会责任机制下,把对经济效益的追求和社会责任的追求结合在一起,我们就能够创造出大于2,甚至是大于3的价值。
国家开发银行投资公司总裁王会生说:作为一个投资企业来说,如果1+1小于2,说明我们的投资失误了。1+1=2,应该是属于一个正常的状态。1+1>2,说明我们的投资不但正确,而且发挥了协同效应,包括产业链和协同经济使我们的价值链得到了大大的提升。对于一个投资企业来说,我们要保证1+1=2,力争大于2,要避免小于2。
根据哥德巴赫猜想,以及方程的运用,得出算式2a+[23b+3c+(1b×3a)]4e÷28.1314926最终得出结果:11 !!!(这个可是华罗庚和陈锦润多年研究的成果哦!)
1+1=0(一次生加上一次死,你什么也没有得到)
1+1=1(一条河流如另一条还是一条河)
1+1=2(这个答案是众所周知的)
1+1=10(计算机二进制)
1+1=3(一只健康的公牛与另外一头母牛有了一个宝宝)
1+1=4(母牛怀的是双胞胎)
1+1=6(一家三口加上另一家三口是6个人)
1+1=14(一周加一周是14天)
1+1=120(一分钟加一分钟是120秒)
1+1=7200(一个小时加上一个小时是7200秒)
1+1=60(一个30天的月加上另一个30天的月是60天)
1+1=62(一个31天的月加上另一个31天的月是62天)
1+1=田
1+1=11
......
以此类推,答案有无数个,比如爸爸的一份爱加上妈妈的一份爱爱是无尽的爱;一个学校加上另一个学校有多少学生也不是一定的;世态总在不断变化,所以1+1从来没有准确的答案,谁也无法说出下一刻1+1从这种角度来看会等于多少。
下面讲一个故事:
老师问四个不同身份与学历的人,其中有小学生、经济师、会计师和律师。
小学生第一个抢答:老师,我知道:1+1=2。
经济师搬来电脑,在键盘上一顿敲击后,回答:老师,我用电脑算过了,1+1=2是符合经济学理论的。
会计师噼噼啪啪的打了一通算盘后,回答:老师,经过我反反复复的核算后,1+1=2是符合会计学原理的。
最后一位是律师。问“:老师,我可以跟您说句话吗?”老师说:“那你说吧”。律师走到老师眼前,悄声的问:老师,你想让它等于几?
企业家眼中的1+1:
中国银行行长李礼辉1+1可能小于2,也可能等于或者大于2,甚至是大于3。这取决于我们对于要素的选择,取决于我们选择的方式。对于一个金融控股企业,我们良好的社会责任机制下,把对经济效益的追求和社会责任的追求结合在一起,我们就能够创造出大于2,甚至是大于3的价值。
国家开发银行投资公司总裁王会生说:作为一个投资企业来说,如果1+1小于2,说明我们的投资失误了。1+1=2,应该是属于一个正常的状态。1+1>2,说明我们的投资不但正确,而且发挥了协同效应,包括产业链和协同经济使我们的价值链得到了大大的提升。对于一个投资企业来说,我们要保证1+1=2,力争大于2,要避免小于2。
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不同的解释有不同的答案。
按脑筋急转弯来说等于几都可以……
这一题很传统的解释是等于一。因为你爸爸加你妈妈生出来等于你。(多胞胎就又不同了)
按脑筋急转弯来说等于几都可以……
这一题很传统的解释是等于一。因为你爸爸加你妈妈生出来等于你。(多胞胎就又不同了)
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十进制1+1=2
二进制1+1=10
生活中1+1=1 (如你加爱人等于一个家庭)
一 + 一 = 王
二进制1+1=10
生活中1+1=1 (如你加爱人等于一个家庭)
一 + 一 = 王
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1+1=几 这个答案就是“几”
同理1+1=? 这个答案就是“?”
如果是一个字,就是“田”(上下两横由=号构成)
同理1+1=? 这个答案就是“?”
如果是一个字,就是“田”(上下两横由=号构成)
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2,3,11,田,丰,王……
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