某班有40名学生,期中数学考试有2名同学因故请假未考试,这时的平均分为89分,未考试的两位同学补考后都得
某班有40名学生,期中数学考试有2名同学因故请假未考试,这时的平均分为89分,未考试的两位同学补考后都得99分,那么这个班期中数学考试的平均分是()分。...
某班有40名学生,期中数学考试有2名同学因故请假未考试,这时的平均分为89分,未考试的两位同学补考后都得99分,那么这个班期中数学考试的平均分是()分。
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7个回答
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直观上看,头两位的回答更合乎“情理” [这是感觉 判断,而不代表客观事实]。
而白白的梨 的回答 虽然 出乎意料 [ 比如大家对“加权平均”的常规理解!因为两个人的补考成绩,平均分的两种算法竟差出5分!!到底孰对孰错?从“平均数”本身的意义上来讲,该班成绩到底算好还是不好?细究起来,请假者的成绩总不能计算两次吧!再说,补考之后再算平均分,还有什么意义?班级自我总结?还是年级评比?谁会等待补考学生?所以,字词理解上的歧义要力求避免!!],
但也提示我们注意一个问题: 平均分的定义 [ 即 计算平均分的规则 ]?
规则不明,就不便于比赛中无争议地确定结果! 事实上,具体的规则可以有不同 但都合理的制定思路。但有权制定的部门所发布的才是有效的!是裁决的最终依据!
但提问者 还是应 谢谢 白白的梨的回答 所提供的上述提示 或所引发的思考!!
而白白的梨 的回答 虽然 出乎意料 [ 比如大家对“加权平均”的常规理解!因为两个人的补考成绩,平均分的两种算法竟差出5分!!到底孰对孰错?从“平均数”本身的意义上来讲,该班成绩到底算好还是不好?细究起来,请假者的成绩总不能计算两次吧!再说,补考之后再算平均分,还有什么意义?班级自我总结?还是年级评比?谁会等待补考学生?所以,字词理解上的歧义要力求避免!!],
但也提示我们注意一个问题: 平均分的定义 [ 即 计算平均分的规则 ]?
规则不明,就不便于比赛中无争议地确定结果! 事实上,具体的规则可以有不同 但都合理的制定思路。但有权制定的部门所发布的才是有效的!是裁决的最终依据!
但提问者 还是应 谢谢 白白的梨的回答 所提供的上述提示 或所引发的思考!!
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(89*40+99*2)/40=93.95
之前虽有两名学生请假,但班级人数仍为40人不变,所以89分的平均分应是40人,而非38人。
之前虽有两名学生请假,但班级人数仍为40人不变,所以89分的平均分应是40人,而非38人。
追问
两名学生请假不是38人么?
追答
班级平均分应该是按班级总人数算,缺考就算0分,而不是缺考先不计入平均分
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某班有40名学生,期中数学考试有2名同学因故请假未考试,这时的平均分为89分,未考试的两位同学补考后都得99分,那么这个班期中数学考试的平均分是()分。
【89×(40-2)+99×2】÷40
=【89×38+198】÷40
=【3382+198】÷40
=3580÷40
=89.5(分)
【89×(40-2)+99×2】÷40
=【89×38+198】÷40
=【3382+198】÷40
=3580÷40
=89.5(分)
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方法一:[89*(40-2)+99*2]/40=89.5
方法二:(99-89)*2/40+89=89.5
方法二:(99-89)*2/40+89=89.5
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方法一:[89*(40-2)+99*2]/40=89.5
方法二:(99-89)*2/40+89=89.5
方法二:(99-89)*2/40+89=89.5
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