
请你结合社会生活实际谈谈农民工随迁子女义务教育政策执行过程中可能遇到的困难, 及可以尝试解决的方法。
请你结合社会生活实际谈谈农民工随迁子女义务教育政策执行过程中可能遇到的困难,及可以尝试解决的方法。...
请你结合社会生活实际谈谈农民工随迁子女义务教育政策执行过程中可能遇到的困难,
及可以尝试解决的方法。 展开
及可以尝试解决的方法。 展开
5个回答
展开全部
一、入学手续繁琐的问题,没有考虑到农民工本身的文化素养有限,过多的要求这些形式上的证书给农民工们造成了很大的困难。
二、变相收费,许多中小学校仍然变相收取借读费、赞助费,阳奉阴违,只在可恶。
三、学校和老师的排挤,由于农民工子女的学习基础一般较差,往往会让老师因此头疼,也会让学校的教学成绩收到负面影响,长此以往,也就会冷落农民工子女,造成他们辍学直至失学。
四、同学的歧视,当农民工子女进入本地学校后,由于经济条件等差异,往往会被同学排挤甚至歧视,使他们脆弱的神经再次被触动,继而自卑甚至自暴自弃。
二、变相收费,许多中小学校仍然变相收取借读费、赞助费,阳奉阴违,只在可恶。
三、学校和老师的排挤,由于农民工子女的学习基础一般较差,往往会让老师因此头疼,也会让学校的教学成绩收到负面影响,长此以往,也就会冷落农民工子女,造成他们辍学直至失学。
四、同学的歧视,当农民工子女进入本地学校后,由于经济条件等差异,往往会被同学排挤甚至歧视,使他们脆弱的神经再次被触动,继而自卑甚至自暴自弃。
展开全部
案例题:
江苏省苏州市某省级实验小学教师在接受教育研究者访谈时说:“实事求是说,教研活动主要借助学校行政的力量,主要搞的是常规的项目。如果没有学校的规定,老师自发的相互听课一般不大会有。你想,一个人在教室里上课,一方小天地,来了个外人,多不自在。对于去听别人课的老师也不自在,平常上课,哪会像公开课那么精彩,难免会有尴尬,被自己撞见多不好意思。大家有这样一种心理,都是同事,抬头不见低头见,所以最好还是各归各。”
请结合案例从形式或者内容的层面剖析当今基础教育传统教师文化的现实。
江苏省苏州市某省级实验小学教师在接受教育研究者访谈时说:“实事求是说,教研活动主要借助学校行政的力量,主要搞的是常规的项目。如果没有学校的规定,老师自发的相互听课一般不大会有。你想,一个人在教室里上课,一方小天地,来了个外人,多不自在。对于去听别人课的老师也不自在,平常上课,哪会像公开课那么精彩,难免会有尴尬,被自己撞见多不好意思。大家有这样一种心理,都是同事,抬头不见低头见,所以最好还是各归各。”
请结合案例从形式或者内容的层面剖析当今基础教育传统教师文化的现实。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询