Question

五年级课文 白杨

爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树旁边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
问题1：爸爸在沉思什么？
2：看着窗外的白杨树，爸爸的嘴角又浮起一丝微笑，这是为什么？
3：读了这文章有什么体会？

Answer 1

1.爸爸在沉思：自己扎根边疆，也希望孩子像小树一样经受磨难、锻炼成为建设边疆的人才。
2因为想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰，所以爸爸的嘴角有浮起一丝微笑。
3我的体会是：歌颂那些边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。我也要向这些边疆建设者们一样成为服从祖国需要，有着扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神的人才，我要向这些边疆建设者们学习！

Answer 2

1.爸爸在沉思什么？
答：他相信自己的孩子一定能像白杨一样适应那里的艰苦的生活，一定能像白杨一样很顽强地生活下去。
2.看着窗外的白杨树，爸爸的嘴角又浮起一丝微笑，这是为什么？
答：爸爸的嘴角又浮起一丝微笑 想到了 无私奉献的精神
3.读了这文章有什么体会？
答：白杨树高大挺拔，生命力强、不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇，哪里需要它它就到哪里去，默默地奉献。就像边疆建设者一般。

Answer 3

1、爸爸在想：我能为边疆做些什么？我该怎样教育孩子为边疆作出贡献？
2、这是一个暗喻，借高大的白杨树暗喻爸爸，借几棵小树暗喻他的孩子。孩子们现在虽然不能为边疆作出贡献，但是，他们现在也已经扎根边疆，长大了也会为边疆作出贡献。
3.我敬佩那些生长在大戈壁的白杨树。更敬佩那些扎根边疆，建设边疆的建设者们，他们用自己的青春与汗水，坚持不懈的信念掀起了西部建设的高潮。他们博大的胸怀，坚韧的意志，无私丰献的精神感染了一代又一代人。想信，将来建设大军中一定会有我们的身影。

Answer 4

1·爸爸在沉思孩子将来是不是也会和这几棵小树在风吹雨打中成长。
2·因为爸爸觉得自己的孩子会经过风吹雨打，和自己一样将来成为变成边疆建设者。
3·读了这篇文章我的体会是：边疆建设者虽然那么平凡，但他们平凡的伟大！

Answer 5

白杨
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢？
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：
“不，那不是树，那是大伞。”
“哪有这么大的伞！”
“你看它多直！”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：
“这不是伞，是白杨树。”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

追问

阿诺，其实我要的不是课文······