小学三年级下册科学复习答案
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小学用得着复习吗?让孩子每天写一篇日记就可以了.多看些有文字的书.
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11111
2024-12-27 广告
作业指导书是一种专门编写的指导性文件，用于完成某一项或同一类型的工作。它是根据设计图纸、制造厂说明书、相关的验评标准、编写人员现场所积累的施工经验以及成熟实用的施工工艺所编写的。定义和作用作业指导书是质量管理体系文件的组成部分，主要用于阐明...
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《科学》三年级下册期末重点复习题
第一单元《土壤与生命》
1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。
2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。
4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。
5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。
6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。
7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。
8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。
9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。
10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。
11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
12、、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。
13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。
14、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。
15、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……
16、土壤是人类和动植物共同的（家园）。
17、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。
18、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。
第二单元《植物的一生》
1、果实一般都有（果皮）和（种子）。
2、有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发。
3、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：如浆果、刺果等。
4、根可以分为（直根）和（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。
5、（根）有（固定植物）和（吸收养料）的作用。
6、牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。
7、（茎）承担着（运输）的任务——把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分。
8、叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。
9、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。
10、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。
11、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。
12、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。
13、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序。
14、花的构造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。
15、花的各部分（构造）具有不同的（功能）。
萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。
16、（花）是植物的繁殖器官。
17、（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）。传粉后植物就有可能结出（果实）。
18、植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是借助（昆虫）和（风力）。
19、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。
20、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。
21、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。
22一株完整的开花植物一般有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。
23、我们吃的食物属于植物的哪部分：
甘薯——根、胡萝卜———根、马铃薯（土豆）—茎、西红柿—果实、花生—种子、
24、植物对人类的贡献：提供（食物）、（药材）、（饮料）、（纺织材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）……
第三单元《固体和液体》
1、像（石头）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）。
2、固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。
3、面糊、牙膏是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。
4、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。
5、固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。
6、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。
7、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。
在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。
8、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。
9、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定。
10、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）等。
11、在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）等。
12、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。
13、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗发剂）、（钢笔水）等形态的物体是（液体）。
14、液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。
15、不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。
16、比较液体性质的方法有：（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（比轻重）、（比流动的快慢）、（比露珠的形状）等。
17、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。
18、按流动由快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。
19、液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关。
20、同体积的热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上。
21、液体在水中有的（溶解），有的（不溶解）。
22、在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液体有（油）。
23、不同液体混合前后重量（不变），体积（改变）。
24、使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（水里加盐）。
25、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让渔网立起来。
第四单元《关心天气》 第五单元《观察与测量》
1、我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（云量）等方面来描述天气。
2、150年前，人们预报天气靠（观察周围的）环境来进行。
3、现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等。
4、认识天气符号表示的天气：（晴）、（阴）、（多云）、（雨）、（风）、（雪）等。
5、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）。
6、用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表。
7、学会温度的读法和写法：
37摄氏度写作（ 37℃ ） 0摄氏度写作（ 0℃ ） 零下5摄氏度写作（ —5℃ ）
4℃读作（4摄氏度 ） 12℃读作（12摄氏度 ） 35℃读作（35摄氏度 ）
8、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。
9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下—背阴处—教室）。
10、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右）。
11、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5米）的空旷草坪上。
12、测量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做单位。
13、测雨量前，要把水加到（“0”刻度）。
14、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（相同）的。
15、天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在（0.1—10毫米之间）的是（小雨）；（10—25毫米之间）的是（中雨）；（25——50毫米之间）的是（大雨）；（50——100毫米之间）的是（暴雨）；（100——200毫米之间）的是（大暴雨）；超过（200毫米）的是（特大暴雨）。
16、（风向）和（风力）是风的两个基本要素。
17、（风向）是指风吹来的方向。从东面吹来的风是（东风）。当红旗飘向西时，吹的是（东风）。
18、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
19、用（风力计）可以测出风力的大小，也就是风速，用（风级）表示，通常把风力分为（0——12级），共13个级。
20假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是四级。
21、风级歌：（零级）烟柱直冲天，（一级）青烟随风偏，（二级）轻风吹脸面，（三级）叶动红旗展，（四级）枝摇飞纸片，（五级）带叶小树摇，（六级）举伞步行艰，（七级）迎风走不便，（八级）风吹树枝断，（九级）屋顶飞瓦片，（十级）拔树又倒屋，（十一二级）陆上很少见。
22、（气候特征）是一定地区的规律性天气现象。
23、（季节）是根据特定气候特征划分的时间段。
24、柳树一年四季的变化情况：春季（发芽长叶）、夏季（生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光）。
25、春季气候特征：阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花，冬眠动物苏醒。
26、夏季气候特征：阳光炎热，雷雨大风，荷花盛开，植物茂盛。
27、秋季气候特征：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣。迁徙动物离去。
28、冬季气候特征：日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压上枝条。
29、把器材与测量内容连线：
寒暑表——气温 雨量器——降水量 风向标——风向
风力计——风速 湿度计——空气的湿度 气压计——大气压
血压计——血压 电子秤——重量 秒表——时间长短
30、我们的观察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌头）、（耳朵）、（手）。
31要想收集到某个事物更全面、准确的信息，就应当依靠观察（工具）来进行观察。32、（珠穆朗玛峰）是世界上最高的山峰。最新测量的高度是（8844.43米）。
33、我国古代计量时间的仪器主要有（沙漏）和（漏刻）。
苏教版三年级科学下册复习题
第一单元 土壤与生命
一、填空题
1、腐烂动植物的遗体，统称为（ ），它是植物生长的必须肥料。（ ）越多，土壤越肥沃。
2、蚯蚓被称为（ ）。
3、土壤是覆盖在地球表面的一层（ ）物质，它为植物提供了（ ）、（ ），为动物提供了生存栖息地，土壤是人类和（ ）共同的家园。
4、地面上能够生长植物的土，叫（ ）。
二、选择题
1、腐殖质是由（ ）变成的。
A、泥土 B、动植物遗体 C、塑料袋
2、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ ）。
A、蜗牛 B、蚂蚁 C、蚯蚓
3、能保护家乡的活动是（ ）。
A、挖土烧砖 B、植树造林 C、过量喷洒农药
4、动物、植物死亡后变成土壤中的（ ）。
A、腐殖质 B、黏土 C、沙
5、土壤固体中的最小颗粒是（ ）。
A、沙粒 B、粉粒 C、黏粒
6、土壤中的（ ）是植物生长的必须肥料。
A、沙土 B、黏土 C、腐殖质
7、下列活动会对土壤造成破坏的是（ ）。
A、植树造林 B、分类回收垃圾 C、开窑烧砖
三、判断题：
1、落叶在土壤里变成了肥料。（ ）
2、所有的土壤都适合庄稼生长。（ ）
3、含沙量越多的土壤，渗水越快。（ ）
4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（ ）
四、探究题（研究土壤的成分）
实验步骤 实验现象 我的发现
1、将一块土壤放入盛有水的杯中。 会看到有（ ）从土壤中冒出。 土壤中含有（ ）。
2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置。 沉淀后，杯中的物质分为（ ）层，上层颗粒（ ），下层颗粒（ ）。 上层的物质是（ ），下层的物质是（ ）。
3、把土块放入蒸发皿中，加热时盖上一层玻璃。 过一会儿看到玻璃片上有（ ）。 土壤中含有（ ）。
4、取走玻璃片继续加热。 看到土壤（ ），闻到（ ）。 土壤中含有（ ）。
我的实验结论： 土壤由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等物质组成。
第二单元 植物的一生
一、填空题
1、一株完整的绿色开花植物一般都有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六部分组成。
2、（ ）和（ ）是植物的繁殖器官。
3、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（ ）的功能。
4、种子在有（ ）、（ ）、（ ）的条件下才能萌发。
5、根有（ ）和（ ）的作用。
6、叶有（ ）作用和（ ）作用。
7、花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做（ ）。
8、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助（ ）和（ ）。
9、根有（ ）和（ ）两种。
10、花的构造：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
作用：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
二、判断题
1、花开了，就会结出果实。（ ）
2、种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。（ ）
3、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。（ ）
4、根有固定植物和吸收养料的作用。（ ）
5、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。（ ）
三、连线题
1、我们吃的食物属于植物的哪部分，用线连起来。
西红柿 根
甘薯 茎
马铃薯 种子
花生 果实
2、下列植物的种子分别是怎样旅行的，请你用线连起来。
椰子 借助风力
蒲公英 借动物或人传播
凤仙花 借水力传播
苍耳 借自身的弹力传播
四、选择题
1、我们吃的属于下列根部分的是（ ）。
A、香蕉 B、菠菜 C、胡萝卜
2、一株完整的植物，包括（ ）部分。
A、四 B、六 C、七
3、依靠昆虫来传粉的花是（ ）。
A、玉米 B、桃花 C、水稻
4、茎处于植物的中央部位，它承担着（ ）的作用。
A、吸收水分 B、吸收养料 C、运输水分和养料
5、植物需要阳光是为了（ ）。
A、制造养分 B、制造二氧化碳 C、吸收水分 D、消化自身的养分
第三单元 固体和液体
一、 选择题
1、 将下列物体的序号填在相应的圆圈内。
a、盘子 b、玻璃球 c、果汁 d、大树 e、塑料杯 f、牛奶
g、钥匙 h、橡皮 i、洗发剂 j、钢笔水 k、钢笔水
固体 液体
2、下列物体在水中上浮的是（ ），下沉的是（ ）。
a、香油 b、塑料瓶盖 c、硬币 d、蜂蜜 e、乒乓球 f、树叶 g、铁钉
h、木块 i、乱石 j、泡沫板
二、判断题
1、食盐、砂糖、面粉和沙子都能溶解在水中。（ ）
2、糖块能溶于水中。（ ）
3、洗衣粉可以溶解在水中用来洗衣服。（ ）
4、细沙土能溶于水中。（ ）
5、水溶解于酒精，但酒精不溶解于水。（ ）
6、果汁溶于水，水也溶于水中。（ ）
三、连线题
1、改变物体的重量 铁做的轮船
改变物体的体积 死海淹不死人
改变液体的密度 潜水艇
2、研究物体的大小、颜色 用手
研究声音的高低、强弱 用鼻
研究物体的气味 用眼
研究物体的冷热、粗细 用耳
第四单元 关心天气
一、 填空题
1、我们可以从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面来描述天气。
2、150年前，人们预报天气靠（ ）环境来进行。
3、假如我们既看到了三级风的现象，又看到了四级风的现象，这时的风力应该是（ ）。
4、根据温度的看法可写法进行转换：
37摄氏度写作（ ） 0摄氏度写作（ ）
零下5摄氏度写作（ ） 5℃读作（ ）
12℃读作（ ） —10℃读作（ ）
5、温度的单位是（ ），用字母表示（ ）。
6、温度计上零下温度自0℃起向下数，如果数字越大，温度（ ）。
7、风（ ）的方向叫风向。红旗飘向西南，今日风向为（ ）。风向标指向正南，刮的是（ ）风。
8、用来测量气温的温度计叫做（ ）。
9、风的大小用（ ）来表示，雨量的大小用（ ）来表示。
10、要想确切知道雨下得有多大，需要利用（ ）来测量。
三、连线题
把器材与用其观测的内容用线连起来。
温度计 风速
湿度计 降水量
雨量器 风向
风向标 空气的湿度
风力计 温度
四、把同一时刻在学校内测得的温度按从大到小的顺序排列
教室 阳光下 背阴处
排序为：
五、有关预报天气的生活谚语：
朝霞不出门，晚霞行千里 一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒
天上钩钩云，地下水淋淋 清早宝塔云，下午雨倾盆
久晴西风雨，久雨西风晴 雷公先唱歌，有雨也不多
蜜蜂采花忙，短期有雨降 星星眨眨眼，出门要带伞
先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大
第五单元 观察与测量
一、 填空题
1、平常我们主要用（ ）去观察周围的世界，而（ ）、（ ）、（ ）、（ ）也是人体的观察器官。
2、要想收集到某个事物比较全面、准确的信息，就应该依靠观察（ ）来进行观察。
3、珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，最新测量结果表明，它现在的高度是（ ）。
4、为了知道同学们100米的跑步速度，体育老师一般要使用（ ）进行观察。
5、我国古代计量时间的工具主要有（ ）和（ ）。
二、判断题
1、尝是一种观察方法，但是在不知道是什么液体时，千万不能随便尝试。（ ）
2、在读量筒刻度时，以水平面下沿所处的位置为准。（ ）
3、在测量树叶面积时，我们可以把大半格、半格、小半格统统算作半格，然后进行累加和连乘，这样统计比较准确。（ ）
三、连线题：（把各种测量仪器和它们的用处用线连起来
温度表 时间的长短
秒表 一桶水的多少
水表 用电量的多少
天平 物体重量
电表 用水量的多少
直尺 人体的温度
量筒 物体的长
第一单元《土壤与生命》
1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。
2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。
4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。
5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。
6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。
7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。
8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。
9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。
10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。
11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
12、、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。
13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。
14、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。
15、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……
16、土壤是人类和动植物共同的（家园）。
17、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。
18、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。
第二单元《植物的一生》
1、果实一般都有（果皮）和（种子）。
2、有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发。
3、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：如浆果、刺果等。
4、根可以分为（直根）和（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。
5、（根）有（固定植物）和（吸收养料）的作用。
6、牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。
7、（茎）承担着（运输）的任务——把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分。
8、叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。
9、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。
10、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。
11、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。
12、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。
13、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序。
14、花的构造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。
15、花的各部分（构造）具有不同的（功能）。
萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。
16、（花）是植物的繁殖器官。
17、（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）。传粉后植物就有可能结出（果实）。
18、植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是借助（昆虫）和（风力）。
19、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。
20、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。
21、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。
22一株完整的开花植物一般有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。
23、我们吃的食物属于植物的哪部分：
甘薯——根、胡萝卜———根、马铃薯（土豆）—茎、西红柿—果实、花生—种子、
24、植物对人类的贡献：提供（食物）、（药材）、（饮料）、（纺织材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）……
第三单元《固体和液体》
1、像（石头）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）。
2、固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。
3、面糊、牙膏是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。
4、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。
5、固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。
6、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。
7、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。
在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。
8、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。
9、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定。
10、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）等。
11、在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）等。
12、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。
13、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗发剂）、（钢笔水）等形态的物体是（液体）。
14、液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。
15、不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。
16、比较液体性质的方法有：（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（比轻重）、（比流动的快慢）、（比露珠的形状）等。
17、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。
18、按流动由快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。
19、液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关。
20、同体积的热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上。
21、液体在水中有的（溶解），有的（不溶解）。
22、在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液体有（油）。
23、不同液体混合前后重量（不变），体积（改变）。
24、使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（水里加盐）。
25、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让渔网立起来。
第四单元《关心天气》 第五单元《观察与测量》
1、我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（云量）等方面来描述天气。
2、150年前，人们预报天气靠（观察周围的）环境来进行。
3、现在了解天气预报的途径有：（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等。
4、认识天气符号表示的天气：（晴）、（阴）、（多云）、（雨）、（风）、（雪）等。
5、能预报天气的谚语有：（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）。
6、用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表。
7、学会温度的读法和写法：
37摄氏度写作（ 37℃ ） 0摄氏度写作（ 0℃ ） 零下5摄氏度写作（ —5℃ ）
4℃读作（4摄氏度 ） 12℃读作（12摄氏度 ） 35℃读作（35摄氏度 ）
8、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。
9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下—背阴处—教室）。
10、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右）。
11、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5米）的空旷草坪上。
12、测量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做单位。
13、测雨量前，要把水加到（“0”刻度）。
14、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（相同）的。
15、天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在（0.1—10毫米之间）的是（小雨）；（10—25毫米之间）的是（中雨）；（25——50毫米之间）的是（大雨）；（50——100毫米之间）的是（暴雨）；（100——200毫米之间）的是（大暴雨）；超过（200毫米）的是（特大暴雨）。
16、（风向）和（风力）是风的两个基本要素。
17、（风向）是指风吹来的方向。从东面吹来的风是（东风）。当红旗飘向西时，吹的是（东风）。
18、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
19、用（风力计）可以测出风力的大小，也就是风速，用（风级）表示，通常把风力分为（0——12级），共13个级。
20假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是四级。
21、风级歌：（零级）烟柱直冲天，（一级）青烟随风偏，（二级）轻风吹脸面，（三级）叶动红旗展，（四级）枝摇飞纸片，（五级）带叶小树摇，（六级）举伞步行艰，（七级）迎风走不便，（八级）风吹树枝断，（九级）屋顶飞瓦片，（十级）拔树又倒屋，（十一二级）陆上很少见。
22、（气候特征）是一定地区的规律性天气现象。
23、（季节）是根据特定气候特征划分的时间段。
24、柳树一年四季的变化情况：春季（发芽长叶）、夏季（生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光）。
25、春季气候特征：阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花，冬眠动物苏醒。
26、夏季气候特征：阳光炎热，雷雨大风，荷花盛开，植物茂盛。
27、秋季气候特征：天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣。迁徙动物离去。
28、冬季气候特征：日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压上枝条。
29、把器材与测量内容连线：
寒暑表——气温 雨量器——降水量 风向标——风向
风力计——风速 湿度计——空气的湿度 气压计——大气压
血压计——血压 电子秤——重量 秒表——时间长短
30、我们的观察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌头）、（耳朵）、（手）。
31要想收集到某个事物更全面、准确的信息，就应当依靠观察（工具）来进行观察。32、（珠穆朗玛峰）是世界上最高的山峰。最新测量的高度是（8844.43米）。
33、我国古代计量时间的仪器主要有（沙漏）和（漏刻）。
苏教版三年级科学下册复习题
第一单元 土壤与生命
一、填空题
1、腐烂动植物的遗体，统称为（ ），它是植物生长的必须肥料。（ ）越多，土壤越肥沃。
2、蚯蚓被称为（ ）。
3、土壤是覆盖在地球表面的一层（ ）物质，它为植物提供了（ ）、（ ），为动物提供了生存栖息地，土壤是人类和（ ）共同的家园。
4、地面上能够生长植物的土，叫（ ）。
二、选择题
1、腐殖质是由（ ）变成的。
A、泥土 B、动植物遗体 C、塑料袋
2、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ ）。
A、蜗牛 B、蚂蚁 C、蚯蚓
3、能保护家乡的活动是（ ）。
A、挖土烧砖 B、植树造林 C、过量喷洒农药
4、动物、植物死亡后变成土壤中的（ ）。
A、腐殖质 B、黏土 C、沙
5、土壤固体中的最小颗粒是（ ）。
A、沙粒 B、粉粒 C、黏粒
6、土壤中的（ ）是植物生长的必须肥料。
A、沙土 B、黏土 C、腐殖质
7、下列活动会对土壤造成破坏的是（ ）。
A、植树造林 B、分类回收垃圾 C、开窑烧砖
三、判断题：
1、落叶在土壤里变成了肥料。（ ）
2、所有的土壤都适合庄稼生长。（ ）
3、含沙量越多的土壤，渗水越快。（ ）
4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（ ）
四、探究题（研究土壤的成分）
实验步骤 实验现象 我的发现
1、将一块土壤放入盛有水的杯中。 会看到有（ ）从土壤中冒出。 土壤中含有（ ）。
2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置。 沉淀后，杯中的物质分为（ ）层，上层颗粒（ ），下层颗粒（ ）。 上层的物质是（ ），下层的物质是（ ）。
3、把土块放入蒸发皿中，加热时盖上一层玻璃。 过一会儿看到玻璃片上有（ ）。 土壤中含有（ ）。
4、取走玻璃片继续加热。 看到土壤（ ），闻到（ ）。 土壤中含有（ ）。
我的实验结论： 土壤由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等物质组成。
第二单元 植物的一生
一、填空题
1、一株完整的绿色开花植物一般都有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六部分组成。
2、（ ）和（ ）是植物的繁殖器官。
3、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（ ）的功能。
4、种子在有（ ）、（ ）、（ ）的条件下才能萌发。
5、根有（ ）和（ ）的作用。
6、叶有（ ）作用和（ ）作用。
7、花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做（ ）。
8、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助（ ）和（ ）。
9、根有（ ）和（ ）两种。
10、花的构造：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
作用：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
二、判断题
1、花开了，就会结出果实。（ ）
2、种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。（ ）
3、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。（ ）
4、根有固定植物和吸收养料的作用。（ ）
5、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。（ ）
三、连线题
1、我们吃的食物属于植物的哪部分，用线连起来。
西红柿 根
甘薯 茎
马铃薯 种子
花生 果实
2、下列植物的种子分别是怎样旅行的，请你用线连起来。
椰子 借助风力
蒲公英 借动物或人传播
凤仙花 借水力传播
苍耳 借自身的弹力传播
四、选择题
1、我们吃的属于下列根部分的是（ ）。
A、香蕉 B、菠菜 C、胡萝卜
2、一株完整的植物，包括（ ）部分。
A、四 B、六 C、七
3、依靠昆虫来传粉的花是（ ）。
A、玉米 B、桃花 C、水稻
4、茎处于植物的中央部位，它承担着（ ）的作用。
A、吸收水分 B、吸收养料 C、运输水分和养料
5、植物需要阳光是为了（ ）。
A、制造养分 B、制造二氧化碳 C、吸收水分 D、消化自身的养分
第三单元 固体和液体
一、 选择题
1、 将下列物体的序号填在相应的圆圈内。
a、盘子 b、玻璃球 c、果汁 d、大树 e、塑料杯 f、牛奶
g、钥匙 h、橡皮 i、洗发剂 j、钢笔水 k、钢笔水
固体 液体
2、下列物体在水中上浮的是（ ），下沉的是（ ）。
a、香油 b、塑料瓶盖 c、硬币 d、蜂蜜 e、乒乓球 f、树叶 g、铁钉
h、木块 i、乱石 j、泡沫板
二、判断题
1、食盐、砂糖、面粉和沙子都能溶解在水中。（ ）
2、糖块能溶于水中。（ ）
3、洗衣粉可以溶解在水中用来洗衣服。（ ）
4、细沙土能溶于水中。（ ）
5、水溶解于酒精，但酒精不溶解于水。（ ）
6、果汁溶于水，水也溶于水中。（ ）
三、连线题
1、改变物体的重量 铁做的轮船
改变物体的体积 死海淹不死人
改变液体的密度 潜水艇
2、研究物体的大小、颜色 用手
研究声音的高低、强弱 用鼻
研究物体的气味 用眼
研究物体的冷热、粗细 用耳
第四单元 关心天气
一、 填空题
1、我们可以从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面来描述天气。
2、150年前，人们预报天气靠（ ）环境来进行。
3、假如我们既看到了三级风的现象，又看到了四级风的现象，这时的风力应该是（ ）。
4、根据温度的看法可写法进行转换：
37摄氏度写作（ ） 0摄氏度写作（ ）
零下5摄氏度写作（ ） 5℃读作（ ）
12℃读作（ ） —10℃读作（ ）
5、温度的单位是（ ），用字母表示（ ）。
6、温度计上零下温度自0℃起向下数，如果数字越大，温度（ ）。
7、风（ ）的方向叫风向。红旗飘向西南，今日风向为（ ）。风向标指向正南，刮的是（ ）风。
8、用来测量气温的温度计叫做（ ）。
9、风的大小用（ ）来表示，雨量的大小用（ ）来表示。
10、要想确切知道雨下得有多大，需要利用（ ）来测量。
三、连线题
把器材与用其观测的内容用线连起来。
温度计 风速
湿度计 降水量
雨量器 风向
风向标 空气的湿度
风力计 温度
四、把同一时刻在学校内测得的温度按从大到小的顺序排列
教室 阳光下 背阴处
排序为：
五、有关预报天气的生活谚语：
朝霞不出门，晚霞行千里 一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒
天上钩钩云，地下水淋淋 清早宝塔云，下午雨倾盆
久晴西风雨，久雨西风晴 雷公先唱歌，有雨也不多
蜜蜂采花忙，短期有雨降 星星眨眨眼，出门要带伞
先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大
第五单元 观察与测量
一、 填空题
1、平常我们主要用（ ）去观察周围的世界，而（ ）、（ ）、（ ）、（ ）也是人体的观察器官。
2、要想收集到某个事物比较全面、准确的信息，就应该依靠观察（ ）来进行观察。
3、珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，最新测量结果表明，它现在的高度是（ ）。
4、为了知道同学们100米的跑步速度，体育老师一般要使用（ ）进行观察。
5、我国古代计量时间的工具主要有（ ）和（ ）。
二、判断题
1、尝是一种观察方法，但是在不知道是什么液体时，千万不能随便尝试。（ ）
2、在读量筒刻度时，以水平面下沿所处的位置为准。（ ）
3、在测量树叶面积时，我们可以把大半格、半格、小半格统统算作半格，然后进行累加和连乘，这样统计比较准确。（ ）
三、连线题：（把各种测量仪器和它们的用处用线连起来
温度表 时间的长短
秒表 一桶水的多少
水表 用电量的多少
天平 物体重量
电表 用水量的多少
直尺 人体的温度
量筒 物体的长
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(苏教版)科学三年级下册期末试卷答案 浏览次数：1623次悬赏分：20 | 解决时间：2008-7-1 19:58 | 提问者：小虾米0007
苏教版科学三年级下册期末试卷
班级__________ 姓名_________ 得分________
一、填空：38分（每题2分）
1、按土壤中所含沙和黏土的多少，我们可以把土壤分为________、________、_________。
2、腐烂的植物和动物的遗体，统称为________。它是植物生长必需的肥料。
3、种子里的“植物宝宝”叫做_____，种子的其他部分都是它的“_______”。
4、我们把盐和花生混合，它们的混合前后的_______没有改变，_________改变了。
5、天气与人们的生活密切相关，我们一般从 、 、
、 、 等方面来描述一天的天气。
6、雨量器是用来 的仪器。它主要由 及 组成。
7、我们常用的温度计它的单位是 ，用 表示。
8、人体的正常体温是 。
二、判断（对的打√，错的打×）：10分（每题2分）
1、“风吹树枝断”这句话描述的是五、六级风时的自然现象。（ ）
2、我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。（ ）
3、种子的生长需要空气，没有空气，种子不会生长。（ ）
4、改变一定的条件，有些原先不溶于水的液体也可能溶于水。（ ）
5、零下10摄氏度可以写成 0下10℃。 （ ）
三、选择（请把正确答案的序号写在括号里）。10分（每题2分）
1、下列物质中--------能溶解在水中。 ( )
A粉笔灰 B面粉 C味精
2、狗在夏天伸舌头是因为--------。 ( )
A想吃东西 B散热 C想喝水
3、测量水温时观测温度计的角度应是（ ）
A、从上往下看 B、视线于温度计持平 C、从下往上看
4、原来浮起的马铃薯，使用哪种方法可以使它下沉。（ ）
A、加盐 B、加清水 C、加糖
5、下列那种物质不是混合物。 （ ）
A、酱油 B、黑芝麻糊 C、可乐 D、黄豆
四、连线题：16分（每线2分）
方糖 溶解于水 教室内的温度 90℃
夏天地面上的温度 20℃
冬天的温度 40℃
开水的温度 —10℃
橡皮
食用油 不溶解于水
蜂蜜
五、实验题：6分（请你想一个办法使沉在水中的鸡蛋浮起来。）
实验材料
实验方法
六、简答题：20分（每题5分）
1、如何分离木屑和铁钉（至少写出三种方法）？
2、请你画出下列天气情况的符号：晴、多云、阴、雷阵雨、大雨。
3、做一架风向仪需要哪些材料，请你写出制作风向仪的几个步骤？
4、分别说说秋天和冬天里的人、动物、植物各有什么特点。
最佳答案 种子里的“植物宝宝”叫做_____，种子的其他部分都是它的“_______”。
4、我们把盐和花生混合，它们的混合前后的_______没有改变，_________改变了。
5、天气与人们的生活密切相关，我们一般从 、 、
、 、 等方面来描述一天的天气。
6、雨量器是用来 的仪器。它主要由 及 组成。
7、我们常用的温度计它的单位是 ，用 表示。
8、人体的正常体温是 。
二、判断（对的打√，错的打×）：10分（每题2分）
1、“风吹树枝断”这句话描述的是五、六级风时的自然现象。（ ）
2、我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。（ ）
3、种子的生长需要空气，没有空气，种子不会生长。（ ）
4、改变一定的条件，有些原先不溶于水的液体也可能溶于水。（ ）
5、零下10摄氏度可以写成 0下10℃。 （ ）
三、选择（请把正确答案的序号写在括号里）。10分（每题2分）
1、下列物质中--------能溶解在水中。 ( )
A粉笔灰 B面粉 C味精
2、狗在夏天伸舌头是因为--------。 ( )
A想吃东西 B散热 C想喝水
3、测量水温时观测温度计的角度应是（ ）
A、从上往下看 B、视线于温度计持平 C、从下往上看
4、原来浮起的马铃薯，使用哪种方法可以使它下沉。（ ）
苏教版科学三年级下册期末试卷
班级__________ 姓名_________ 得分________
一、填空：38分（每题2分）
1、按土壤中所含沙和黏土的多少，我们可以把土壤分为________、________、_________。
2、腐烂的植物和动物的遗体，统称为________。它是植物生长必需的肥料。
3、种子里的“植物宝宝”叫做_____，种子的其他部分都是它的“_______”。
4、我们把盐和花生混合，它们的混合前后的_______没有改变，_________改变了。
5、天气与人们的生活密切相关，我们一般从 、 、
、 、 等方面来描述一天的天气。
6、雨量器是用来 的仪器。它主要由 及 组成。
7、我们常用的温度计它的单位是 ，用 表示。
8、人体的正常体温是 。
二、判断（对的打√，错的打×）：10分（每题2分）
1、“风吹树枝断”这句话描述的是五、六级风时的自然现象。（ ）
2、我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。（ ）
3、种子的生长需要空气，没有空气，种子不会生长。（ ）
4、改变一定的条件，有些原先不溶于水的液体也可能溶于水。（ ）
5、零下10摄氏度可以写成 0下10℃。 （ ）
三、选择（请把正确答案的序号写在括号里）。10分（每题2分）
1、下列物质中--------能溶解在水中。 ( )
A粉笔灰 B面粉 C味精
2、狗在夏天伸舌头是因为--------。 ( )
A想吃东西 B散热 C想喝水
3、测量水温时观测温度计的角度应是（ ）
A、从上往下看 B、视线于温度计持平 C、从下往上看
4、原来浮起的马铃薯，使用哪种方法可以使它下沉。（ ）
A、加盐 B、加清水 C、加糖
5、下列那种物质不是混合物。 （ ）
A、酱油 B、黑芝麻糊 C、可乐 D、黄豆
四、连线题：16分（每线2分）
方糖 溶解于水 教室内的温度 90℃
夏天地面上的温度 20℃
冬天的温度 40℃
开水的温度 —10℃
橡皮
食用油 不溶解于水
蜂蜜
五、实验题：6分（请你想一个办法使沉在水中的鸡蛋浮起来。）
实验材料
实验方法
六、简答题：20分（每题5分）
1、如何分离木屑和铁钉（至少写出三种方法）？
2、请你画出下列天气情况的符号：晴、多云、阴、雷阵雨、大雨。
3、做一架风向仪需要哪些材料，请你写出制作风向仪的几个步骤？
4、分别说说秋天和冬天里的人、动物、植物各有什么特点。
最佳答案 种子里的“植物宝宝”叫做_____，种子的其他部分都是它的“_______”。
4、我们把盐和花生混合，它们的混合前后的_______没有改变，_________改变了。
5、天气与人们的生活密切相关，我们一般从 、 、
、 、 等方面来描述一天的天气。
6、雨量器是用来 的仪器。它主要由 及 组成。
7、我们常用的温度计它的单位是 ，用 表示。
8、人体的正常体温是 。
二、判断（对的打√，错的打×）：10分（每题2分）
1、“风吹树枝断”这句话描述的是五、六级风时的自然现象。（ ）
2、我们为了更多地收获庄稼，应该多喷洒农药，这样不会破坏土壤的。（ ）
3、种子的生长需要空气，没有空气，种子不会生长。（ ）
4、改变一定的条件，有些原先不溶于水的液体也可能溶于水。（ ）
5、零下10摄氏度可以写成 0下10℃。 （ ）
三、选择（请把正确答案的序号写在括号里）。10分（每题2分）
1、下列物质中--------能溶解在水中。 ( )
A粉笔灰 B面粉 C味精
2、狗在夏天伸舌头是因为--------。 ( )
A想吃东西 B散热 C想喝水
3、测量水温时观测温度计的角度应是（ ）
A、从上往下看 B、视线于温度计持平 C、从下往上看
4、原来浮起的马铃薯，使用哪种方法可以使它下沉。（ ）
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小学用得着复习吗?让孩子每天写一篇日记就可以了.多看些有文字的书.
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你要写明哪本教材什么出版社呀
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