关于告别母校的诗歌
第一段 总述
第二段 学习
第三段 做人
第四段 道理
第五段 总结
务必自创
网上没有的 别转发过来啊!快啊 明交类! 展开
我爱母校
我们终于到了分别的时刻
(第一段点名到了离开的时候了,“终于”一词说明内心的不舍和不得不将要面对的现实——我们要分别了)
爱在你温暖的怀抱中畅游知识的海洋
(第二段写明在母校的文化氛围熏陶下,欢快的母校提供的舞台上尽情的学习,获得了很多的知识,也体验到了很多的温暖)
你常常告诉我温良恭俭让
(第三段写母校教会我要做一个谦谦君子,要符合社会的我的期盼,对得起在学校对我的各方面教育做一个对社会有用的人)
母亲般的教导让我明白唯有你最美好
(第四段写到了分别的时刻我才明白原来母校教导的东西才是最美好的,离开你,仿佛是我生命里的一场遗憾)
校长讲完话我们就要照毕业相了
(第五段写总结,现在我正在学校的大礼堂内,校长讲完话就正式的代表我们就去照毕业相片了,也在隐隐表达自己内心真的不舍和对母校的热爱之情)
扩展资料:
“母校”的来历
1、人们经常把自己已经毕业或已经肄业的学校叫做“母校”。
2、它是由日本传入我国的一个外来语。当时,中国近代第一所国立大学京师大学堂(北京大学的前身)聘请有日本的教员,其中常以孔子之徒相标榜、宣扬孔子教最倾心最有影响的人物之一的服部宇之吉对我国师范教育发展贡献很大。
3、1907年他在送别第一期毕业生的讲话时候首次提出“母校”一词,由于该次包含浓浓的亲切之感,一时间大家广为接受,后来便在全国流行起来了。
参考资料:服部宇之吉
母校`承载了我们无尽的欢笑和泪水 `既然我们选择了她 `就让我们来好好爱她 呵护她!我们一起在这片乐土上拼凑起曾经属于我们的那美丽的回忆 ` 留下我们成长的足迹!
忘不了那清脆悦耳的钟声,
敲醒农村的愚昧、贫乏,
叩开农家封闭的心窍;
忘不了那宽敞明亮的教室,
祖辈也曾在这里学习、演算,
琅琅书声再次从这里响起;
忘不了整齐漂亮的桌椅,
我们曾趴在上面,
演算未来,探索奥妙;
忘不了那精致绝伦的地球仪,
我们瞪大我们的小眼睛,
惊喜地望着北京、美利坚……
别了,母校,
你百年老校,历史悠久,
你赐给我们聪慧、自豪。
无论我走到哪里,
我都记住你的容貌,
就像永远记住
童年的摇篮和妈妈的微笑!
别了,老师!
深深地鞠躬,
轻轻地呼叫……
忘不了老师窗前的那盏灯,
你伏案备课,批改作业,
已是夜深你也不知道;
忘不了你那断腿的眼镜,
慈祥透过镜片渗入我们的心,
缺点也逃不脱他们的扫描;
忘不了你那额头的皱纹,
岁月掠走了你的青春、健壮,
你却帮我们撑起理想的信念;
忘不了你那古旧的茶壶,
你一生就这点小小嗜好,
而且出于讲课润喉的需要……
别了,老师!
你慈祥、亲切、无私,
传给我们以知识、情操。
不管我活到哪天,
我都忘不了你的名字,
就像永远忘不了
妈妈的乳汁和自己的生肖!
[编辑本段]“母校”一词的来历
人们把自己毕业或肄业的学校称为“母校”。它是在20世纪初由日本传入的外来语。
当时,京师大学堂(北京师范大学的前身)聘有日本教员,其中,“正教习”服部
宇之吉对我国师范教育建设贡献很大。“母校”一词就是他在1907年向第一期毕业
讲话时提到的。由于饱含亲切感,又易于接受,后来在全国就流行开来了
正如我们轻轻地来
我们挥一挥手
告别亲爱的师友
教室里 我们读书的声音还在回响
操场上 催促我们前进的哨声依然嘹亮
母校啊 我们实在不忍离您而去呀!
在走出校门的那一刻
我们把离别的歌二唱响
学校美好的生活---我们不能忘
亲如父母的师长---我们不能忘
我们不能忘记的美好 太多太多
所有这一切
都将化为我们前进路上无穷的力量!
你给了我们坚硬的翅膀
我们要去更广阔的天空翱翔
在您的怀中汲取了丰富的营养
我们才能在离您遥远的地方扎根
茁壮的成长
母校啊 请您放心
无论走到哪里
我们都不会把您遗忘
您是我们理想之舰起航的海港
是我们今生今世永远铭记的地方
送别的号角已经吹响
我们就要走了 走向一个个陌生的地方
在离去的路上 我们走走停停
眼神中装满了无限的怅惘
轻轻地 我们走了
正如我们轻轻地来
我们挥一挥衣袖
留下许多的离愁
你可知我心中的眷恋,
亲爱的校园
------我的依恋?
快分手了,
轻轻说一声再见。
我不知如何解开这难解的情结,
含泪站在你的面前。
以往的一幕幕又在我眼前浮现,
千万句话语已汇成片语只言。
再见了,再见!
我的老师,我的同学,还有我那可爱的校园
中学的铃声把我催,
走出这么长的路我已来不及后悔。
新学校一切再美,
也比不上这里一块小小的土坯。
时间流逝似流水,
可是能让我忘记您的还有谁?
夜深了但我实在难以入睡,
独自想着您的教诲。
母校是一处温馨的港湾,我们是她怀中驶出的一艘小船,无论我们将来泊在哪个码头,都闪烁着她的一盏航灯!
母校`承载了我们无尽的欢笑和泪水 `既然我们选择了她 `就让我们来好好爱她 呵护她!我们一起在这片乐土上拼凑起曾经属于我们的那美丽的回忆 ` 留下我们成长的足迹!
忘不了那清脆悦耳的钟声,
敲醒农村的愚昧、贫乏,
叩开农家封闭的心窍;
忘不了那宽敞明亮的教室,
祖辈也曾在这里学习、演算,
琅琅书声再次从这里响起;
忘不了整齐漂亮的桌椅,
我们曾趴在上面,
演算未来,探索奥妙;
忘不了那精致绝伦的地球仪,
我们瞪大我们的小眼睛,
惊喜地望着北京、美利坚……
别了,母校,
你百年老校,历史悠久,
你赐给我们聪慧、自豪。
无论我走到哪里,
我都记住你的容貌,
就像永远记住
童年的摇篮和妈妈的微笑!
别了,老师!
深深地鞠躬,
轻轻地呼叫……
忘不了老师窗前的那盏灯,
你伏案备课,批改作业,
已是夜深你也不知道;
忘不了你那断腿的眼镜,
慈祥透过镜片渗入我们的心,
缺点也逃不脱他们的扫描;
忘不了你那额头的皱纹,
岁月掠走了你的青春、健壮,
你却帮我们撑起理想的信念;
忘不了你那古旧的茶壶,
你一生就这点小小嗜好,
而且出于讲课润喉的需要……
别了,老师!
你慈祥、亲切、无私,
传给我们以知识、情操。
不管我活到哪天,
我都忘不了你的名字,
就像永远忘不了
妈妈的乳汁和自己的生肖!
[编辑本段]“母校”一词的来历
人们把自己毕业或肄业的学校称为“母校”。它是在20世纪初由日本传入的外来语。
当时,京师大学堂(北京师范大学的前身)聘有日本教员,其中,“正教习”服部
宇之吉对我国师范教育建设贡献很大。“母校”一词就是他在1907年向第一期毕业
讲话时提到的。由于饱含亲切感,又易于接受,后来在全国就流行开来了
请勿模仿
母校`承载了我们无尽的欢笑和泪水 `既然我们选择了她 `就让我们来好好爱她 呵护她!我们一起在这片乐土上拼凑起曾经属于我们的那美丽的回忆 ` 留下我们成长的足迹!
忘不了那清脆悦耳的钟声,
敲醒农村的愚昧、贫乏,
叩开农家封闭的心窍;
忘不了那宽敞明亮的教室,
祖辈也曾在这里学习、演算,
琅琅书声再次从这里响起;
忘不了整齐漂亮的桌椅,
我们曾趴在上面,
演算未来,探索奥妙;
忘不了那精致绝伦的地球仪,
我们瞪大我们的小眼睛,
惊喜地望着北京、美利坚……
别了,母校,
你百年老校,历史悠久,
你赐给我们聪慧、自豪。
无论我走到哪里,
我都记住你的容貌,
就像永远记住
童年的摇篮和妈妈的微笑!
别了,老师!
深深地鞠躬,
轻轻地呼叫……
忘不了老师窗前的那盏灯,
你伏案备课,批改作业,
已是夜深你也不知道;
忘不了你那断腿的眼镜,
慈祥透过镜片渗入我们的心,
缺点也逃不脱他们的扫描;
忘不了你那额头的皱纹,
岁月掠走了你的青春、健壮,
你却帮我们撑起理想的信念;
忘不了你那古旧的茶壶,
你一生就这点小小嗜好,
而且出于讲课润喉的需要……
别了,老师!
你慈祥、亲切、无私,
传给我们以知识、情操。
不管我活到哪天,
我都忘不了你的名字,
就像永远忘不了
妈妈的乳汁和自己的生肖!
[编辑本段]“母校”一词的来历
人们把自己毕业或肄业的学校称为“母校”。它是在20世纪初由日本传入的外来语。
当时,京师大学堂(北京师范大学的前身)聘有日本教员,其中,“正教习”服部
宇之吉对我国师范教育建设贡献很大。“母校”一词就是他在1907年向第一期毕业
讲话时提到的。由于饱含亲切感,又易于接受,后来在全国就流行开来了。
轻轻地 我们走了
正如我们轻轻地来
我们挥一挥手
告别亲爱的师友
教室里 我们读书的声音还在回响
操场上 催促我们前进的哨声依然嘹亮
母校啊 我们实在不忍离您而去呀!
在走出校门的那一刻
我们把离别的歌二唱响
学校美好的生活---我们不能忘
亲如父母的师长---我们不能忘
我们不能忘记的美好 太多太多
所有这一切
都将化为我们前进路上无穷的力量!
你给了我们坚硬的翅膀
我们要去更广阔的天空翱翔
在您的怀中汲取了丰富的营养
我们才能在离您遥远的地方扎根
茁壮的成长
母校啊 请您放心
无论走到哪里
我们都不会把您遗忘
您是我们理想之舰起航的海港
是我们今生今世永远铭记的地方
送别的号角已经吹响
我们就要走了 走向一个个陌生的地方
在离去的路上 我们走走停停
眼神中装满了无限的怅惘
轻轻地 我们走了
正如我们轻轻地来
我们挥一挥衣袖
留下许多的离愁
你可知我心中的眷恋,
亲爱的校园
------我的依恋?
快分手了,
轻轻说一声再见。
我不知如何解开这难解的情结,
含泪站在你的面前。
以往的一幕幕又在我眼前浮现,
千万句话语已汇成片语只言。
再见了,再见!
我的老师,我的同学,还有我那可爱的校园
中学的铃声把我催,
走出这么长的路我已来不及后悔。
新学校一切再美,
也比不上这里一块小小的土坯。
时间流逝似流水,
可是能让我忘记您的还有谁?
夜深了但我实在难以入睡,
独自想着您的教诲。