小学六年级数学题 急急急!!家庭作业
一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行驶40千米返回时每小时行驶50千米返回的时间比去的时间少48分钟求甲乙两地之间的路程...
一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行驶40千米 返回时每小时行驶50千米 返回的时间比去的时间少48分钟 求甲乙两地之间的路程
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这个是行程问题
可根据以下资料思考解决:行程问题是反映物体匀速运动的应用题。行程问题涉及的变化较多,有的涉及一个物体的运动,有的涉及两个物体的运动,有的涉及三个物体的运动。涉及两个物体运动的,又有“相向运动”(相遇问题)、“同向运动”(追及问题)和“相背运动”(相离问题)三种情况。但归纳起来,不管是“一个物体的运动”还是“两个物体的运动”,不管是“相向运动”、“同向运动”,还是“相背运动”,他们的特点是一样的,具体地说,就是它们反映出来的数量关系是相同的,都可以归纳为:速度×时间=路程。 相向而行的公式:相遇时间=距离÷速度和(甲的速度×时间+乙的速度×时间=距离)。 相背而行的公式:相背距离=速度和×时间。(甲的速度×时间+乙的速度×时间=相背距离) 相向而行的公式:(速度慢的在前,快的在后)追击时间=追击距离÷速度差。 若在环形跑道上,(速度快的在前,慢的在后)追击距离=速度差×时间。 追击距离÷时间=速度差
可根据以下资料思考解决:行程问题是反映物体匀速运动的应用题。行程问题涉及的变化较多,有的涉及一个物体的运动,有的涉及两个物体的运动,有的涉及三个物体的运动。涉及两个物体运动的,又有“相向运动”(相遇问题)、“同向运动”(追及问题)和“相背运动”(相离问题)三种情况。但归纳起来,不管是“一个物体的运动”还是“两个物体的运动”,不管是“相向运动”、“同向运动”,还是“相背运动”,他们的特点是一样的,具体地说,就是它们反映出来的数量关系是相同的,都可以归纳为:速度×时间=路程。 相向而行的公式:相遇时间=距离÷速度和(甲的速度×时间+乙的速度×时间=距离)。 相背而行的公式:相背距离=速度和×时间。(甲的速度×时间+乙的速度×时间=相背距离) 相向而行的公式:(速度慢的在前,快的在后)追击时间=追击距离÷速度差。 若在环形跑道上,(速度快的在前,慢的在后)追击距离=速度差×时间。 追击距离÷时间=速度差
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如果去时用了T分钟,回来时少用48分钟,那么若回来到终点后再以50千米的速度往下走,在同样的T时间内就会比来时多走48X50/60=40千米,那么去时就用了40/(50-40)=4小时,甲乙两地距离为40X4=160千米。
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解:设甲乙两地的路程为x千米
x/40=x/50+48/60
解之得 x=160 (千米)
x/40=x/50+48/60
解之得 x=160 (千米)
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48/60÷(1/40-1/50)=160(千米)
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解:设甲乙两地的路程为x千米
x/40=x/50+48/60
解之得 x=160 (千米)
x/40=x/50+48/60
解之得 x=160 (千米)
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