Question

一筐苹果卖掉1/5后，又卖掉6千克。这时卖出的重量正好是剩下的1/2.这筐苹果原来有多少千克？

急急急

Answer 1

这筐苹果原来有45千克。

解析：已知卖出的重量正好是剩下的1/2，把这筐苹果的总量看作单位“1”，则卖出的就占全部的

1/(1+2)=1/3 ,那么这6千克占全部的（1/3-1/5），据此列式解答即可。

6÷（1/3-1/5）

=6÷（5/15-3/15）

=6÷2/15

=45千克

答宽好：原先这筐苹果重45千克。

扩展资料

一、判断是否是单位“1”应用题 

1、把一个完整的量（比如一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书、一段时间等）或一个数（慎激铅正数）视为一个整体或一个单位，并赋予自然数1的特性，可记为“1”。

2、找到分数，分数后面铅悔没有单位

找到题目中的分数、百分数等关于部分与整体关系的数。（后面没有单位） ，谁的几分之几 谁就是单位“1”（关键词：是、比、占等字的后面的通常是单位”1”  的）。

二、分数乘法的运算法则

1.分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘做积的分子，分母不变。能约分的先约分。

2.分数乘分数,用分子相乘做积的分子，分母相乘做积的分母,能约分的先约分。

分数除法法则：分数甲除以分数乙就是分数甲乘以分数乙的倒数。a/b÷c/d=a/b×d/c。

Answer 2

设苹果质量为X 千克
1/5X + 6 = 1/2X
解得X=20KG

追问

要过程啊
。

追答

这就是过程啊= =
方程有了 你难道要解方程的过程啊...

追问

呵呵，还有一题，6.3＋8.7＋8.7×3.7用简便方法计算，谢谢

追答

= = 这都是小学的把 6.3+8.7=15 + 8.7乘以3

追问

是小学的题，哈哈，但是过程我不知道啊？

追答

= = 我也不会.. 这个很让人纠结啊.. 这个要神马过程的说..

Answer 3

6/(1-1/2-1/5)=20

6.3＋8.7＋8.7×3.7是渣册合并同型尘类项的题目
6.3＋8.7＋8.7×3.7=8.7*（如租宏6.3+3.7）=8.7*10=87

Answer 4

应该是6÷（1/3-1/5）=45（千克）