Question

我与家长之间的事的 作文，500字

Answer 1

我和家长的故事——是爱还是害？
姚雨清，10岁，就读于德清高桥中心小学304班。父母都在外地做生意，一年难得回来一次，平时在家与爷爷奶奶生活在一起。
初见姚雨清这个孩子，只觉得她长得很清秀，特别干净，这在农村小学里是很出挑的。她总是默默地坐在那里，不太说话，脸上带着淡淡的忧愁，像一朵小小的兰花那样独自开放。她爷爷奶奶非常疼她，总觉得父母不在她身边所以亏欠了她很多似的，一心扑在如何更好的照顾孙女这个问题上。吃、穿、住、接送……都是无微不至，就怕她受到什么委屈。自从学校规定学生统一在校用餐后，就急坏了这两个老人，一连跟我打了一个星期的电话，“老师，我们家清清今天吃了几碗饭啊？老师，今天中午吃什么菜啊？老师，我们家清清不爱吃青菜，我给她准备的肉在她书包里，麻烦你……”，后来干脆每天中午来学校看看她，顺便给她加菜。面对两位老人那样的举动，我的目光也总是盯着姚雨清，渐渐地，我发现了她身上很多的问题，比如：很不合群，挑食，特爱干净，看不惯同桌……
从此我注意到了她，也在学生中去了解她。一个同学说：“杨老师，姚雨清她太娇气了，老爱哭”。一个同学说：“杨老师，姚雨清很挑食的，她奶奶经常给她拿菜来的”，另一个同学说：“杨老师，她老是嫌我脏的”，又有几个男同学说：“杨老师，她奶奶可凶了，姚雨清动不动就哭，她奶奶老是说我们欺负她，要批评我们的，我们都不敢和她玩了…...”慢慢地我知道了，这个孩子为什么那么孤单，为什么那么不快乐了。
选了一个空闲的晚上，我去了姚雨清家里，找到了她爷爷奶奶。他们对我的到来非常客气。一进门，又是泡茶又是拿吃的，接下来就是跟我说孩子的爸爸妈妈在外面，孩子是如何如何的孤独，他们又是如何如何的照顾她？也许他们不知道，他们的言语里有着多少宠爱，其实他们在生活上已经照顾地很好了，甚至有些过分的包办，但他们总觉得还不够多，这已经是典型的“溺爱”了。我把孩子在校的表现告诉了他们，并且告诉他们，孩子上学了，在班级里跟同学们相处在一起，这是他们的生活圈子，有他们的交际方式，你们不需要插手，只要在适当的时候提醒点拨就可以了，该放手的时候就该放手。他们两老似懂非懂地点点头。
接下来的日子里，我召开了班会，布置给他们的任务是和姚雨清做好朋友。过了不久，我发现姚雨清的脸上笑容也多了，话也多了，她爷爷奶奶在学校出现的次数也少了，只是我的电话更多了，我一个劲地跟他们说放心，放心，有我，有我。和同学们一起玩，吃一样的菜，露出一样天真的笑容，这才是孩子该有的童年啊。终于有一天，她奶奶又给我电话了：“杨老师，我跟你说，我发现我们家清清现在挑食好多了，昨天她说要吃青菜，还说班里王月松说青菜营养很好，真好，以前我怎么劝她都不要吃的；还有她以前啊家里进进出出她都没有话跟我们说的，现在吃饭的时候她会把学校里有趣的事情说给我们听，也说给她在外地的父母听了，我们啊高兴死了……”。放下电话，我思绪万千，也许姚雨清的转变证明了集体的力量有多么大，我也想告诉所有的家长，班级就像一个小小的社会，有孩子们自己的交际方式和游戏规则，家长们你们该放手时就该放手，不要事事插手。