Question

谁帮我做一下这些题目啊,好难啊~~~~~~

判断题
第21题 (2.5) 分

1、语文教育就是语言和文学教育。
正确
错误

第22题 (2.5) 分
4、机械地繁琐地去掌握字的意思，也有一定的作用。

正确
错误

第23题 (2.5) 分
5、“集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。

正确
错误

第24题 (2.5) 分
6、“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。

正确
错误

第25题 (2.5) 分
8、教师的阅读与学生无关。

正确
错误

第26题 (2.5) 分
12、语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。

正确
错误

第27题 (2.5) 分
14、校本人事研究就是教师们写“人”的故事。教师首先应该写学生的故事，其次应该写教师同事（含校长）或教师自己的故事（教师自传）。

正确
错误

第28题 (2.5) 分
17、语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。

正确
错误

第29题 (2.5) 分
19、学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。

正确
错误

第30题 (2.5) 分
18、我国语言文字的独特性在于其总体特点是以形表义，音、形、义结合。

正确
错误

第31题 (2.5) 分
20、学生和老师都是学习和发展的主体。

正确
错误

第32题 (2.5) 分

2、清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。
正确
错误

第33题 (2.5) 分
16、“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。

正确
错误

第34题 (2.5) 分
3、以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。

正确
错误

第35题 (2.5) 分
7、阅读可以是一个单向活动。

正确
错误

第36题 (2.5) 分
9、写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。

正确
错误

第37题 (2.5) 分
10、习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。

正确
错误

第38题 (2.5) 分
11、口语交际就是一种语言活动。

正确
错误

第39题 (2.5) 分
13、教师问卷日志只包括问卷调查。

正确
错误

第40题 (2.5) 分
15、语言文字以及由语言文字构成的作品都属于文化的范畴。

正确
错误

Answer 1

very easy

Answer 2

晕！这些我都不懂的，是从哪里出来的啊？

Answer 3

1A.2B.3A.4B.5A.6A.7A.8B.9B.ABABABABAAAABBBBAABBBBBBAAAAABABABBBBBBBBBBBBBBAAAAAAAAAAAAAAA自己做。只知道白日梦。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。