把二次函数y = -x^2的图像沿x轴向左平移3个单位后再向上平移2个单位,得到的解析式是
这道题虽然我会做,但有一个迷惑。比如“向左平移3个单位”,虽然我在中学时就学到“左加右减”这一说法,但我现在突然对这个“左加右减”有点迷惑。像图中,如果-x^2的图像是上...
这道题虽然我会做,但有一个迷惑。
比如“向左平移3个单位”,虽然我在中学时就学到“左加右减”这一说法,但我现在突然对这个“左加右减”有点迷惑。
像图中,如果-x^2的图像是上面的那个图,那么向左平移3个单位,不就是平移到下面的那个图了吗?就是-1的位置。也就是原来的位置减去3才得到-1。但这道题是-(x+3)^2 + 2,里面是x+3而不是x-3。
就我个人讲,虽然可以通过死记硬背知道“左加右减”,但如果下次有人问起我,我应该什么回答,难道就像别人说的那样,不要理会这些东西,你只要记得左加右减就行? 展开
比如“向左平移3个单位”,虽然我在中学时就学到“左加右减”这一说法,但我现在突然对这个“左加右减”有点迷惑。
像图中,如果-x^2的图像是上面的那个图,那么向左平移3个单位,不就是平移到下面的那个图了吗?就是-1的位置。也就是原来的位置减去3才得到-1。但这道题是-(x+3)^2 + 2,里面是x+3而不是x-3。
就我个人讲,虽然可以通过死记硬背知道“左加右减”,但如果下次有人问起我,我应该什么回答,难道就像别人说的那样,不要理会这些东西,你只要记得左加右减就行? 展开
4个回答
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如果同学愿意,建议忘记“左加右减”吧!
同学可以任取一个函数去研究横向平移或纵向平移中解析式的变化。
关于同学的疑问,通过研究后就会发现为什么那个口诀是不容质疑的。
因为,在平移的过程中,函数的图像是不变的,只是他们的解析式在变化。我们用y=-x²的横向平移来释疑。假设y=-x²向左平移了3个单位长度,那么平移后的图像的解析式是什么样的呢?首先,它一定是y=-(x+c)²的形式。我们在y=-x²上取一点挖去点A(a,-a²),平移后空点的坐标变为(a-3,-a²)。显然,无论如何横向平移,空点的的纵坐标都是-a²,那么,原来横坐标是a,现在横坐标变成了a-3。那么有,y=-(a-3+c)²=-a²,所以c=3,而不是-3。
同学是否已明白?形象地讲,因为向左移动时,图像上每一点的横坐标都变小了,如果要得到同样的函数值,它就必须加回来。那么,向左移动3个单位,减少了3,要得到同样的函数值,就必须加上3。
同学可以任取一个函数去研究横向平移或纵向平移中解析式的变化。
关于同学的疑问,通过研究后就会发现为什么那个口诀是不容质疑的。
因为,在平移的过程中,函数的图像是不变的,只是他们的解析式在变化。我们用y=-x²的横向平移来释疑。假设y=-x²向左平移了3个单位长度,那么平移后的图像的解析式是什么样的呢?首先,它一定是y=-(x+c)²的形式。我们在y=-x²上取一点挖去点A(a,-a²),平移后空点的坐标变为(a-3,-a²)。显然,无论如何横向平移,空点的的纵坐标都是-a²,那么,原来横坐标是a,现在横坐标变成了a-3。那么有,y=-(a-3+c)²=-a²,所以c=3,而不是-3。
同学是否已明白?形象地讲,因为向左移动时,图像上每一点的横坐标都变小了,如果要得到同样的函数值,它就必须加回来。那么,向左移动3个单位,减少了3,要得到同样的函数值,就必须加上3。
追问
y=-(x+c)2的形式可不可以是y=-(x-c)2的形式,毕竟有一个顶点式。
追答
是的!那么此时,c=-3,x-c=x+3,同样的结果。
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上面那个图的解析式是y=-(x-2)²,【不是y=-x²】
向左平移3个单位,解析式就变成y=-(x+1)²,当然就是下面那个图啦!还有问题吗?
向左平移3个单位,解析式就变成y=-(x+1)²,当然就是下面那个图啦!还有问题吗?
追问
我知道不是这个解析式
但我上面所画的图只是打个比方。
比方说如果最上面的图是代表y=-x2,那向左移不是-3吗?因为最初的点在2的位置,向左移3个单位,不就移到-1的那个位置了吗?也就是左减右加才对吧。
追答
平移前的解析式是不能假设的!
“向左移3个单位,不就移到-1的那个位置了吗?也就是左减右加才对吧。”此话当然是正确的啦!y=-(x-2)²,左移3个单位,“左加右减”,变成y=-(x-2+3)²=-(x+1)²,顶点当然到了
(-1,0)啦!
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其实不是这样的,数学靠死记硬背是记不住的,它不同于文科。
如-(x+3)^2 + 2里面的可以x表示为是坐标的位置,就是x=-3这样子理解是很容易的
如-(x+3)^2 + 2里面的可以x表示为是坐标的位置,就是x=-3这样子理解是很容易的
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2011-05-04 · 知道合伙人教育行家
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y= - (x+3)²+2
追问
这个我知道。
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