Question

以“难忘他对我的帮助”为题的作文（400字左右）

Answer 1

在我生活的道路上接受过许许多多的帮助，但最令我难忘的还是那一次。
那是前一段时间的竞赛，考完试我便知道我肯定考不好，成绩出来了，我怀里像揣了一个小兔子一样怦怦直跳。我考了72分，看着老师失望的表情，我便想一蹶不振了，这一段时间我都考得不好，我幼小的心灵终于承受不起这一次又一次的打击了，我更加坚定了自己的想法，真想破罐破摔，再也不和同学比了，再也不要什么三好学生了，再也不要什么奖状了，做个差生还轻松呢！
回到家里，我把卷子给了爸爸，已经作好了挨打受骂的准备，没想到爸爸看过试卷后却轻轻地拍了拍我的肩膀说“没关系，成绩只能代表过去，而并不能代表将来，这只能说明你以前没有好好学习，而并不代表你以后不能好好学习，快去把错题本拿过来，把错题记上。我终于忍不住了，哭着把错题本拿了过来。爸爸心平气和地帮我分析，我也仔仔细细地听着。那些不想好好学习的想法，早已被我抛到了九霄云外，爸爸的做法使我找回了自信，让我从低谷里爬了出来，加倍努力：做妈妈给我买的卷子，上课认真听讲，不会的题就请教同学、父母、老师。到了期末考试，我大显身手的时刻到了，我信心十足地走向了考场，认真做题，仔细检查。
考试成绩出来了，我数学考了94分，语文考了88分，而且还是全班第8名，我以前可从没有这样好的成绩啊！
虽然在生活中爸爸曾给予我不少帮助，但这次意义不同寻常，因为他给予了我无价的精神力量！

Answer 2

在我的成长中，帮助过我的人不少，而令我印象最深刻的是教过我三年级的班主任—任老师。 　
　　我是一个胆小怕事，性格内向，而且做事急躁的小男孩。由于这些性格特点，使我在学习，生活中遇了不少困难，我也常常被这些困难困扰着。读上三年级后，班主任任老师很快就发现了我的弱点，她找我谈心，鼓励我说“文轩，你是一个班干部，一定要锻炼自己的胆量，要积极协助老师做好班的工作，带领同学们学好习，争当一个优秀的学生”。在老师的支持帮助下，我逐渐克服了胆协的现象，每天主动帮助老师收齐作业，早上回到学校带领同学做好值日，管好同学早读的的纪律。通过一年的锻炼，我变得越来越有自信了。 　
　　我还有一个大问题就是做事太急躁，由于这个缺点使我在学习上吃了不少苦头，妈妈也批评了我多次，但我总是改不了。任老师又一次次耐心帮助我，不仅教我怎样学好习，还教我如何改掉坏毛病。记得有一次测验，我的坏毛病又发作了。试卷发下来，很快就做完了，并没有认真检查，结果成绩不理想。任老师语重心长地对我说“文轩，本来你可以取得优异的成绩，但你做事马虎的态度影响了你的进步。你知道吗？好习惯会使人终生受益，坏习惯也会使人终生受害啦！”听了老师的话，我惭愧地低下头。 　
　　任老师就是这样时时鞭策着我，使我不断进步，任老师对我的帮助，我终生难忘。 　

Answer 3

今天，我读了《中国儿童报》上的一篇文章《找自己的钱》。给我们讲这样一个故事：
星期天，麦克到郊外的外婆家去玩。走到半路，麦克想买冰激凌吃，可是他一摸口袋，妈妈给的两块钱不见了。他心里很害怕又着急，就沿着路往回走，去找他丢失的两块钱。走了一会儿，麦克看见一位老爷爷正在捡鱼。老爷爷看见麦克，就问道：“你在找什么呀？”麦克回答说：“我的两块钱丢了，我正在找我的钱。”老爷爷说：“你帮我捡鱼，我给你两块钱行不行？”麦克说：“不行。”麦克继续朝前走着，又遇到两位需要帮助的人，麦克都没有帮助他们。第一位叔叔说给麦克三块钱，第二位奶奶说给麦克四块钱，麦克都没有答应帮助他们，还是在找自己丢失的两块钱。
来时的路都快走完了，麦克的两块钱还是没见踪影。这时，麦克想去帮助那些需要帮助的人，并且换来应得的报酬，可是等他去找他们的时候，这些人都已经回家了。麦克只好垂头丧气地回家了。
读完这个故事，我明白了这些道理：第一，不要把那些已经失去的东西耿耿于怀，总是放不下；第二，要抓住眼前的机会，机不可失，有些机会一旦失去就不可能再遇到；第三，帮助别人，快乐自己。很多时候帮助别人时候就等于帮助了自己。