Question

快啊！急~10分钟之内！

1.根据语境，结合课文，填写合适的四字词语。
小学生活即将结束，我看着校园里熟悉的一切，往事桩桩件件，（ ）。我们的校园生活就像一本（ ）的画册，记录着我们的（ ）。我记得那（ ）的课堂上老师讲起故事来（ ），我听得（ ），启蒙老师对我的（ ），我从内心对他们（ ）。
2.在横线上填上适当的古诗名句。
（1）从《难忘的启蒙》、《新来的田老师》和《老师领进门》中我感受到老师对我们付出得太多，使我不由想起一句赞美老师的诗句：“（ ）”，我们怎么报答得了老师的恩情呢，我不禁赞叹道：“（ ）。”

Answer 1

历历在目；五彩缤纷（多姿多彩，五颜六色，栩栩如生，供参考）；点点滴滴；生动活泼；眉飞色舞；津津有味；谆谆教诲；感激涕零（不当）； 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；谁言寸草心，报得三春晖？（此句本来是说母爱伟大来着，拿来形容报答老师倒也合适）

语文放下了好多年啊，五六年前我读高中时候语文功底还是相当扎实的，现在，唉……

Answer 2

1

追问

什么1啊？