语文题，在考试啊！求解答。
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D B 保证正确
一．
1C
（
“没有任何功利目的”有误，原文说“但有生活方面的功利意识潜入在其中”
）
、
2D
（
“因其丑陋的形态常被视为一种威力的象征”
，强加因果）
、
3B
（原文的表述为“民间大众
所赋予它的造型思维方式和特定的深层寓意内涵
,
却一直不变地流传至今”
）
二．
（一）
4D
（
“休”意思应是“吉祥”
）
、
5C
（②句言其忤逆皇后后被外放，③句言其受重用
被他人阻挠，④句言其所拟诏书内容）
、
6A
（
“少时便看淡钱财”不当）
、
7(1)
所以应该在没有事情的时候就严加防范，在坏事还没有萌芽的时候就消除它。事情发
生了才反应，不也太危险了吗？（得分点“销”
“萌”
“殆”各
1
分，大意
2
分）
(2)
宋绶常常认可夷简的观点，参知政事蔡齐偶有异见，有时政事迟疑不决（得分点“是”
“间”
“依违”各
1
分，大意
2
分）
（二）
8
．
“帆迎山色来还去”句写山，
“帆迎”
，描写了船迎着山前去，是动态描写。
（
1
分）
“山色来还去”
，化静为动，写出了山迎面而来，又离船而去的景象，
（
2
分）表现了舟行之
快，别具情趣。
（
2
分）
“橹破滩痕散复圆”句写水，船过滩时，击散了滩上的圆圆的水纹，此为动态描写；
（
1
分）
船过之后，滩上的水纹又复合为圆形，则滩上又呈静态。
（
2
分）动静结合，静中有动，极
具情趣。
（
2
分）
9
．参考答案一：词的最后两句作者借写船行迅速：五更舟中，梦见到了钱塘（杭州）
。
（
2
分）一觉睡醒，才知道钱塘果然到了眼前。
（
2
分）抒发对人生、世事变化迅疾，难以预测、
把握的感慨。
（
2
分）
参考答案二：词的最后两句作者借写船行迅速：五更舟中，梦见到了钱塘（杭州）
。
（
2
分）
一觉睡醒，才知道钱塘果然到了眼前。
（
2
分）表达作者面对时空变化、世事变迁的泰然、
洒脱之情。
（
2
分）
（三）
10
（
1
）可以横绝峨眉巅
然后天梯石栈相钩连
（
2
）怒而飞，其翼若垂天之云
（
3
）
谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼
三．
11
（
1
）答
D
得
3
分，答
B
得
2
分，答
A
得
1
分，答
CE
不得分。
（
C
项的分析犯了先入
为主的错误，
E
项理解片面、牵强）
（
2
）①看到一个陌生的人在夜里顶风前行，心生怜悯。②陌生人要烟和还烟盒时本森本能
地产生了警觉心理。
③发现自己的手表不见后心生愤怒。
④发现手表不是自己的惊奇、
悔恨
与崇敬。
（答出
4
点得
6
分，答出
3
点得
4
分，答出
2
点得
1
分）
（
3
）对比。
（
2
分）小说成功运用了对比的手法，本森的多疑和埃文斯的朴实形成了鲜明的
对比，使得埃文斯的形象更加高大。
（
4
分）
（答“欧·亨利”笔法也可）
（
4
）观点一：主人公是埃文斯。因为：①小说主题在于高扬人性的光辉，埃文斯形象中的
朴实与勇敢是人性伟大的表现，
这是小说创作的出发点。
②小说中虽然更多笔墨着眼于本森，
但本森的形象是对埃文斯的对比，意在突出埃文斯的伟大。③小说以本森为产妇接生开篇，
但以埃文斯的手表上的文字收尾，构思上的“意料之外，情理之中”的特点，更突出了埃文
斯的主要性格特征。
（明确观点
2
分，结合文本展开论述，理由充分
6
分）
观点二：主人公是本森。因为①小说以“多疑症”为标题，指向了本森性格中的多疑弱点，
小说以此为主要内容。
②小说的主题可概括为讽刺社会上对他人无意举止甚至善意举止的怀
疑的扭曲心理，
主题具有合理性。
③小说塑造埃文斯的形象目的是衬托本森的多疑心理，
增
强小说的讽刺性。
（明确观点
2
分，结合文本展开论述，理由充分
6
分）
四．
12
（
1
）答
B
得
2
分，答
E
得
3
分，答
A
得
1
分。答
CD
不得分（
C
项杂糅了司汤达在意
大利和法国不同时期、不同地域时的情况，
D
项强加因果，原因归纳不当）
（
2
）特点：这是两个形象、生动的比喻句，司汤达把他所追求的政治比喻成轻骑兵，像火
一样燃烧着激情，突出了他所认为的政治应该是充满自由，充满勇气的。
（
3
分）作用：从
文体角度说，
引用传主的语句增强了传记作品的真实性。
同时，
作者引用如此形象的司汤达
的语句，
更易于向读者传达他所理解的司汤达的文学创作中的政治观，
突出的传主思想深刻
的形象。
（
3
分）
（
3
）①语言和思想具有个性。②对政治具有持续的热情。③作品具有鲜明的时代印记。④
崇高思想和深刻情感有机融合。
（答出三点即可得
6
分）
（
4
）这是作者对司汤达的客观评价。
（
2
分）在司汤达的创作所展现的政治观点上，在他的
创作中，他并没有表现出一个“宗教信徒”那样的狭隘、短浅，过于依附某一种力量，而是
表现出对自由精神的追求，
表现为对时代投影的尊重
（或表现为对政治持续的热情）
，
（
2
分）
更表现为他的哲学思想、政治思想、美学思想和道德思想的深度融合，
（
2
分）表现为他并
非一个派性批评家，在不留情面地批评雨果的同时，保持了理性的思辨，没有偏见。
（
2
分）
（结合文章内容展开探究，围绕观点展开合理的分析，言之有理即可）
五．
13
．
B
洋洋洒洒：形容说话或写文章，才思充沛，连绵不断。也形容规模盛大，气势
磅礴。
（A“面目全非”意为事物的样子改变得很厉害，多含贬义。
C
“痛心疾首”非痛心之
意。D“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底）
14
．
A(B
项不合逻辑；
C
项句式杂糅，去掉“只属于”或“才会有”
；
D
项应“提升素养”
)
15
．
B
16
．
环境考古学是在复原古代人类生存环境的基础上，
探讨古代人类社会及其演化同自然环
境之间相互关系的学科。
（“在„„基础上”1
分，“探讨„„关系”2
分，句式
2
分）
17
．
（
1
）旅途中，友情总显得那么珍贵。它淳朴真挚，不张扬不虚伪，默默地陪伴着每段前
进的路。
（
1
）危机时，理智总显得那么重要。它清醒冷静，不盲目不冲动，稳稳地保护着每个遇
险的人。
(
内容
2
分
形式
2
分
修辞
2
分
)
六．
18
【立意参考】审题时要注意从材料的整体角度理解材料的内容和所包含的含意，不可
片面理解为人类的多疑等，
而应从小小的黄瓜所折射的生命意义角度来立意。
如①生命不可
扼杀。②生命力是一种奇迹。③生命突围的方向。④传承生命是一种责任，是一种付出（牺
牲）
。⑤逆境中张显生命力。也可从黄瓜“爱”的本性角度立意，如⑥爱是一种天性。⑦在
爱的付出中成长（写父母或他人对自己成长的无私付出）
。
评分标准：参见
2013
高考作文评分标准
【参考译文】宋绶，赵州平棘人。宋绶性格孝顺恭谨又清正耿直，言行非常有规律。还是很
小的时候，手里从不拿钱。家里藏书有万余卷，亲自校对书籍以正误谬，通晓经史百家。他
小时就非常聪明机警，额头有奇骨，
深受外祖杨徽之器重。徽之无子，
家里的藏书全都给了
宋绶。宋绶的母亲也有文化，常常亲自教化，因此文章深受当时崇尚。十五岁的时候，皇帝
召来面试中书，真宗喜爱它的文章，升为大理评事，任其在秘阁读书。大中祥符元年，又在
学士院面试，任集贤校理，与他的父亲宋皋职位相同。
当时太后掌权，
五天到一次承明殿，
垂帘断事，当时仁宗不曾单独面对众臣决事。
宋绶
上奏说：
“唐先天中年，睿宗做太上皇，五天接受一次群臣朝拜，处理国家要务，任命三品
以下的官员，裁决刑罚。我们应该遵奉先天旧有制度，让群臣到前殿奏对，除非国家大事，
任免官员都到前殿听旨。
”奏书呈上，违背了太后的旨意，改任龙图阁学士，后又调出朝廷
任职应天府。太后驾崩之后，皇帝深思宋绶所言，召令还朝，将要重用，当时宰相张士逊阻
止了这件事，后任翰林侍读学士。
当时有诏令停建各种寺观，
章惠太后拟把旧宅改建为道观，
谏官和御史上言这件事。
皇
帝说：
“这是太后的私有财产，谏官、御史想求取好名声吗？”宋绶劝谏说：
“他们怎能知道
太后的所作所为啊，
只是看见大兴土木有违最近的诏令，
就上书表述自己的观点。
再说事情
也有嫌疑之处，
他们还能指出过错。
如果陛下有大的过错，
即使近臣不说，
也能传播到各地，
而成为圣明政治的拖累，
怎么可以忽略呢。
太祖曾经说太宗被谏官诋毁，
也不认为是羞愧的。
哪如举动没有过错，使他们没有什么可以说的呢？”
郭皇后被废弃，皇帝让宋绶拟制诏令：
“应当追求德绩，来适合天下母亲的表率形象。
”
不久就有近臣拉来陈氏富人家的女子入宫，宋绶说：
“陛下您竟然打算用卑贱的女子居于中
宫，这不和以前的诏令相违背吗？”几天以后，王曾入朝奏对，又上奏陈述自己的观点。皇
帝说：
“宋绶也这么说。
”当时大臣相继有论奏的，终于搁止了这件事。
皇帝年轻，天下长时间无事，宋绶忧虑皇帝宴饮欢乐加剧，于是说：
“人的内心往往在
长久安定的时候变得安闲，
那么祸害就会在所忽略的方面滋生出来。
所以，
应该在没有事情
的时候就严加防范，
在坏事还没有萌芽的时候就消除它。
事情发生了才反应，
不也太危险了
吗？我希望在思想言行方面整训百官，
不因为太平而懈怠。
”
又上书说：
“统率部下的方法有
三：遇事就重视坚守节操，面对机会重要的是立即决断，
最初计划应该尽可能严密。能够坚
守那么奸邪之人也不能改变你的志向，
能够决断那么邪恶之徒也不能迷惑你的行为，
能够缜
密那么凡事也不会阻挠你。希望陛下考虑！至于深居闲暇时，习性爱好是用来调理六气的，
布散调适是用来顺应四时的，调养好贵体，这是国家的福运啊。
”连续升迁任吏部侍郎。
当时宰相吕夷简和王曾的观点常常不同，
宋绶常常认可夷简的观点，
参知政事蔡齐偶有
异见，
有时政事迟疑不决，于是四个人都被罢官。
宋绶凭着尚书左丞、
资政殿学士的身份留
在侍讲筵。
无昊反叛，
刘平、石元孙或战死或被俘，
皇帝把亲自书写的诏令颁赐给未在朝的人，征
询作战的策略。
宋绶谋划了十件事情献给皇上。
于是再次被召任职枢密院事，
升任兵部尚书、
参知政事。当时宋绶的母亲还健在，宋绶生病之后，便不再处理政务，生活起居自食其力，
自己筹划安排身后之事。
这个参考答案貌似和你的试卷一样额
一．
1C
（
“没有任何功利目的”有误，原文说“但有生活方面的功利意识潜入在其中”
）
、
2D
（
“因其丑陋的形态常被视为一种威力的象征”
，强加因果）
、
3B
（原文的表述为“民间大众
所赋予它的造型思维方式和特定的深层寓意内涵
,
却一直不变地流传至今”
）
二．
（一）
4D
（
“休”意思应是“吉祥”
）
、
5C
（②句言其忤逆皇后后被外放，③句言其受重用
被他人阻挠，④句言其所拟诏书内容）
、
6A
（
“少时便看淡钱财”不当）
、
7(1)
所以应该在没有事情的时候就严加防范，在坏事还没有萌芽的时候就消除它。事情发
生了才反应，不也太危险了吗？（得分点“销”
“萌”
“殆”各
1
分，大意
2
分）
(2)
宋绶常常认可夷简的观点，参知政事蔡齐偶有异见，有时政事迟疑不决（得分点“是”
“间”
“依违”各
1
分，大意
2
分）
（二）
8
．
“帆迎山色来还去”句写山，
“帆迎”
，描写了船迎着山前去，是动态描写。
（
1
分）
“山色来还去”
，化静为动，写出了山迎面而来，又离船而去的景象，
（
2
分）表现了舟行之
快，别具情趣。
（
2
分）
“橹破滩痕散复圆”句写水，船过滩时，击散了滩上的圆圆的水纹，此为动态描写；
（
1
分）
船过之后，滩上的水纹又复合为圆形，则滩上又呈静态。
（
2
分）动静结合，静中有动，极
具情趣。
（
2
分）
9
．参考答案一：词的最后两句作者借写船行迅速：五更舟中，梦见到了钱塘（杭州）
。
（
2
分）一觉睡醒，才知道钱塘果然到了眼前。
（
2
分）抒发对人生、世事变化迅疾，难以预测、
把握的感慨。
（
2
分）
参考答案二：词的最后两句作者借写船行迅速：五更舟中，梦见到了钱塘（杭州）
。
（
2
分）
一觉睡醒，才知道钱塘果然到了眼前。
（
2
分）表达作者面对时空变化、世事变迁的泰然、
洒脱之情。
（
2
分）
（三）
10
（
1
）可以横绝峨眉巅
然后天梯石栈相钩连
（
2
）怒而飞，其翼若垂天之云
（
3
）
谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼
三．
11
（
1
）答
D
得
3
分，答
B
得
2
分，答
A
得
1
分，答
CE
不得分。
（
C
项的分析犯了先入
为主的错误，
E
项理解片面、牵强）
（
2
）①看到一个陌生的人在夜里顶风前行，心生怜悯。②陌生人要烟和还烟盒时本森本能
地产生了警觉心理。
③发现自己的手表不见后心生愤怒。
④发现手表不是自己的惊奇、
悔恨
与崇敬。
（答出
4
点得
6
分，答出
3
点得
4
分，答出
2
点得
1
分）
（
3
）对比。
（
2
分）小说成功运用了对比的手法，本森的多疑和埃文斯的朴实形成了鲜明的
对比，使得埃文斯的形象更加高大。
（
4
分）
（答“欧·亨利”笔法也可）
（
4
）观点一：主人公是埃文斯。因为：①小说主题在于高扬人性的光辉，埃文斯形象中的
朴实与勇敢是人性伟大的表现，
这是小说创作的出发点。
②小说中虽然更多笔墨着眼于本森，
但本森的形象是对埃文斯的对比，意在突出埃文斯的伟大。③小说以本森为产妇接生开篇，
但以埃文斯的手表上的文字收尾，构思上的“意料之外，情理之中”的特点，更突出了埃文
斯的主要性格特征。
（明确观点
2
分，结合文本展开论述，理由充分
6
分）
观点二：主人公是本森。因为①小说以“多疑症”为标题，指向了本森性格中的多疑弱点，
小说以此为主要内容。
②小说的主题可概括为讽刺社会上对他人无意举止甚至善意举止的怀
疑的扭曲心理，
主题具有合理性。
③小说塑造埃文斯的形象目的是衬托本森的多疑心理，
增
强小说的讽刺性。
（明确观点
2
分，结合文本展开论述，理由充分
6
分）
四．
12
（
1
）答
B
得
2
分，答
E
得
3
分，答
A
得
1
分。答
CD
不得分（
C
项杂糅了司汤达在意
大利和法国不同时期、不同地域时的情况，
D
项强加因果，原因归纳不当）
（
2
）特点：这是两个形象、生动的比喻句，司汤达把他所追求的政治比喻成轻骑兵，像火
一样燃烧着激情，突出了他所认为的政治应该是充满自由，充满勇气的。
（
3
分）作用：从
文体角度说，
引用传主的语句增强了传记作品的真实性。
同时，
作者引用如此形象的司汤达
的语句，
更易于向读者传达他所理解的司汤达的文学创作中的政治观，
突出的传主思想深刻
的形象。
（
3
分）
（
3
）①语言和思想具有个性。②对政治具有持续的热情。③作品具有鲜明的时代印记。④
崇高思想和深刻情感有机融合。
（答出三点即可得
6
分）
（
4
）这是作者对司汤达的客观评价。
（
2
分）在司汤达的创作所展现的政治观点上，在他的
创作中，他并没有表现出一个“宗教信徒”那样的狭隘、短浅，过于依附某一种力量，而是
表现出对自由精神的追求，
表现为对时代投影的尊重
（或表现为对政治持续的热情）
，
（
2
分）
更表现为他的哲学思想、政治思想、美学思想和道德思想的深度融合，
（
2
分）表现为他并
非一个派性批评家，在不留情面地批评雨果的同时，保持了理性的思辨，没有偏见。
（
2
分）
（结合文章内容展开探究，围绕观点展开合理的分析，言之有理即可）
五．
13
．
B
洋洋洒洒：形容说话或写文章，才思充沛，连绵不断。也形容规模盛大，气势
磅礴。
（A“面目全非”意为事物的样子改变得很厉害，多含贬义。
C
“痛心疾首”非痛心之
意。D“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底）
14
．
A(B
项不合逻辑；
C
项句式杂糅，去掉“只属于”或“才会有”
；
D
项应“提升素养”
)
15
．
B
16
．
环境考古学是在复原古代人类生存环境的基础上，
探讨古代人类社会及其演化同自然环
境之间相互关系的学科。
（“在„„基础上”1
分，“探讨„„关系”2
分，句式
2
分）
17
．
（
1
）旅途中，友情总显得那么珍贵。它淳朴真挚，不张扬不虚伪，默默地陪伴着每段前
进的路。
（
1
）危机时，理智总显得那么重要。它清醒冷静，不盲目不冲动，稳稳地保护着每个遇
险的人。
(
内容
2
分
形式
2
分
修辞
2
分
)
六．
18
【立意参考】审题时要注意从材料的整体角度理解材料的内容和所包含的含意，不可
片面理解为人类的多疑等，
而应从小小的黄瓜所折射的生命意义角度来立意。
如①生命不可
扼杀。②生命力是一种奇迹。③生命突围的方向。④传承生命是一种责任，是一种付出（牺
牲）
。⑤逆境中张显生命力。也可从黄瓜“爱”的本性角度立意，如⑥爱是一种天性。⑦在
爱的付出中成长（写父母或他人对自己成长的无私付出）
。
评分标准：参见
2013
高考作文评分标准
【参考译文】宋绶，赵州平棘人。宋绶性格孝顺恭谨又清正耿直，言行非常有规律。还是很
小的时候，手里从不拿钱。家里藏书有万余卷，亲自校对书籍以正误谬，通晓经史百家。他
小时就非常聪明机警，额头有奇骨，
深受外祖杨徽之器重。徽之无子，
家里的藏书全都给了
宋绶。宋绶的母亲也有文化，常常亲自教化，因此文章深受当时崇尚。十五岁的时候，皇帝
召来面试中书，真宗喜爱它的文章，升为大理评事，任其在秘阁读书。大中祥符元年，又在
学士院面试，任集贤校理，与他的父亲宋皋职位相同。
当时太后掌权，
五天到一次承明殿，
垂帘断事，当时仁宗不曾单独面对众臣决事。
宋绶
上奏说：
“唐先天中年，睿宗做太上皇，五天接受一次群臣朝拜，处理国家要务，任命三品
以下的官员，裁决刑罚。我们应该遵奉先天旧有制度，让群臣到前殿奏对，除非国家大事，
任免官员都到前殿听旨。
”奏书呈上，违背了太后的旨意，改任龙图阁学士，后又调出朝廷
任职应天府。太后驾崩之后，皇帝深思宋绶所言，召令还朝，将要重用，当时宰相张士逊阻
止了这件事，后任翰林侍读学士。
当时有诏令停建各种寺观，
章惠太后拟把旧宅改建为道观，
谏官和御史上言这件事。
皇
帝说：
“这是太后的私有财产，谏官、御史想求取好名声吗？”宋绶劝谏说：
“他们怎能知道
太后的所作所为啊，
只是看见大兴土木有违最近的诏令，
就上书表述自己的观点。
再说事情
也有嫌疑之处，
他们还能指出过错。
如果陛下有大的过错，
即使近臣不说，
也能传播到各地，
而成为圣明政治的拖累，
怎么可以忽略呢。
太祖曾经说太宗被谏官诋毁，
也不认为是羞愧的。
哪如举动没有过错，使他们没有什么可以说的呢？”
郭皇后被废弃，皇帝让宋绶拟制诏令：
“应当追求德绩，来适合天下母亲的表率形象。
”
不久就有近臣拉来陈氏富人家的女子入宫，宋绶说：
“陛下您竟然打算用卑贱的女子居于中
宫，这不和以前的诏令相违背吗？”几天以后，王曾入朝奏对，又上奏陈述自己的观点。皇
帝说：
“宋绶也这么说。
”当时大臣相继有论奏的，终于搁止了这件事。
皇帝年轻，天下长时间无事，宋绶忧虑皇帝宴饮欢乐加剧，于是说：
“人的内心往往在
长久安定的时候变得安闲，
那么祸害就会在所忽略的方面滋生出来。
所以，
应该在没有事情
的时候就严加防范，
在坏事还没有萌芽的时候就消除它。
事情发生了才反应，
不也太危险了
吗？我希望在思想言行方面整训百官，
不因为太平而懈怠。
”
又上书说：
“统率部下的方法有
三：遇事就重视坚守节操，面对机会重要的是立即决断，
最初计划应该尽可能严密。能够坚
守那么奸邪之人也不能改变你的志向，
能够决断那么邪恶之徒也不能迷惑你的行为，
能够缜
密那么凡事也不会阻挠你。希望陛下考虑！至于深居闲暇时，习性爱好是用来调理六气的，
布散调适是用来顺应四时的，调养好贵体，这是国家的福运啊。
”连续升迁任吏部侍郎。
当时宰相吕夷简和王曾的观点常常不同，
宋绶常常认可夷简的观点，
参知政事蔡齐偶有
异见，
有时政事迟疑不决，于是四个人都被罢官。
宋绶凭着尚书左丞、
资政殿学士的身份留
在侍讲筵。
无昊反叛，
刘平、石元孙或战死或被俘，
皇帝把亲自书写的诏令颁赐给未在朝的人，征
询作战的策略。
宋绶谋划了十件事情献给皇上。
于是再次被召任职枢密院事，
升任兵部尚书、
参知政事。当时宋绶的母亲还健在，宋绶生病之后，便不再处理政务，生活起居自食其力，
自己筹划安排身后之事。
这个参考答案貌似和你的试卷一样额
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这个是要结合文章回答吧 ，第二小题 感觉D中 剪纸能扶持人类的生存，好像有点问题~
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哇！你这是高几的啊！
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啊！我不会，我才初二呢！
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嗯嗯！嘻嘻
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