求中考化学解题方法

我在初中化学学习中有三大不足:一是化学推断题(中考试卷)就是告诉你A,B,C,D,E是常见的化学物质,给你一些转化关系,让你推出它们是什么之类的题目。二物质的分类(就是有... 我在初中化学学习中有三大不足:
一是化学推断题(中考试卷)就是告诉你A,B,C,D,E是常见的化学物质,给你一些转化关系,让你推出它们是什么之类的题目。
二物质的分类(就是有机化合材料的分类),总是容易弄错一些例如橡胶,纤维,羊毛,带聚的东西等等
三是实验题,在最后几问总是不能想出答案
希望大家能帮帮我。
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 我来答
丿不惑灬
2011-05-07 · TA获得超过152个赞
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我是一名初三学生,对化学还算比较上手
一 推断题
这种题目总会在题目上有关键性的字眼,如红色固体,你就要想铜或氧化铁
或者是某某物是气体,你就要像我学过哪些气体,一氧化碳,二氧化碳,且这些气体的反应方程式是什么,有几个方程式
还要看表示反应的键号上是什么条件,通电就要想水分解,高温就要想还原性气体与金属氧化物
另外,最好把方程式整理下来,酸和碱反应生成盐和水,酸和金属氧化物生成氢气和盐,这些都要能熟练地说出
溶解性表是肯定要背牢的,硫酸银微溶什么的都要知道
二 物质的分类
这种题目就是靠自己对书本的掌握程度了,我基本上把每个知识点在书中的位置和大部分的知识都记牢了,特别是有机物那块,要多背
方法蛮多,你上课前花2,3分钟看一些知识点,还有30多天,每天看一点,也是能积累知识的
三 实验题
这种题目就要靠理解和知识储备了
第一点,陌生的反应是常有的,中考不可能都考到自己做过的,这时候要多看题目,仔细圈点勾画,一遍不行再看一遍,看透为止,看到考后都还记得题目的条件
第二点,分析题目,想想以前做作业时题目是怎么说的,图上有些什么,有很多题目都是相通的,比如说氢氧化钠变质就有很多种问法,
第三点,要往题目的步骤上靠,这这一步通入澄清石灰水,是验证二氧化碳的,还是检验二氧化碳被吸收完全的,总有很多题目有一连串的实验装置,要一一分析过去
第四点,心态,从楼主的提问上看,遇到这类题目都比较慌,千万不要慌,我这次考试就是因为慌张而把题目条件忽略了,所以一定要冷静,实在不会放弃,千万不要弄错不该错的题目
第五点,多做题目,任何人都需要练习,就算你懂了但不一定全懂它的拓展,多做题目

总之,一切都离不开努力,知识离不开书本,看书,看书,再看书
愿楼主中考成功,希望我的话对你有帮助
还请设最佳,让更多人看到
xchenhuajiann
2011-05-06
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初中需要掌握的常见化学物质很少的,你只要抓住各物质的转化关系,从你可以简单推出来的下手,推出一个就可以按顺序一个接一个地推出来了!但前提你要对课本上提到的常见物质要熟悉!一种化学物质必定有其特有的特点,例如:颜色,与其他物质的反应现象,燃烧的现象等等!踏实地从书本学好基本知识,没有什么会难到你的!希望对你有所帮助!
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Howard72
2011-05-09 · TA获得超过233个赞
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对于初中化学推断题,比较直接的就是告诉你该物质的式量、颜色、密度、气味以及参加特定化学反应的现象(如沉淀,颜色变化)等书中重点阐述的内容,间接一点的就是在书里提到的这些物质的工业用途等,再远一点的就是我们常常听说但常常忽略的一些化学物质的俗称,简称,别称等,这些老师一般课堂都会提及,所以需要认真做好笔记。

物质的分类也是一样,需要严格按照教材中的大类的定义,然后把那些你比较模糊的物质查一查,按概念套就行了。

实验题,需要有扎实的基础,包括各种反应的方程式,反应现象;同时需要严格按照各种化学仪器的操作规范。实验题其中会给一些提示,其中的某些反应原理是初中化学所不曾接触到的,这就需要有一些想象力,大胆的答题,写反应方程的时候注意两边配平。
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hkq126
2011-05-14
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要对每种物质都熟悉,从特殊现象入手
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百度网友52755e0
2011-05-20
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第一推断题:给你讲怎么做推断题也来不及了。应试的时候你遇到推断题非金属元素主要想一下C、N、S这三种,金属元素Fe、Al、Cu、Zn。如果题目中出现有颜色的提醒就更容易了确定元素了。有个中学阶段的强氧化剂高锰酸钾要记住。
第二物质分类,这个就是看书,书上的知识点都有。你那个笔记本把书上的相关知识点整理下就行了也用不了多久两个小时差不多勒。
实验的话要是平时你们自己做实验的话就只要回想你自己做实验的时候怎么操作就好了啊。要不行的话就把试卷上的题目看看背背吧!
祝你考试顺利!!!
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未雨绸缪时
2011-05-20
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第一个问题就是要把化学方程式记熟,掌握物质与物质之间的反应规律。
第二就是靠背靠看,看完后做一节练习加深记忆。
实验题针对的很多,要掌握物质的常见用途和装置的作用,反正要把实验装置每一步搞懂。
反正最后还是要靠自己加油背,练习。我是一名初三学生,我只是觉得这些对我来说很有用,你可以试试。
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