
急求《理想人才以智为主》(这是反方)辩论相关内容!!!!!!!!!!!!!!!!!
主要是自由辩论环节的相关论据(最好有一些尖锐的提问)以及总结陈词,高分悬赏!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!...
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曾经我用过的辩词
多久了阿。。。
谢谢主席,各位评委,各位观众大家好。我方的观点是“选拔理想人才以智为主”。所谓理想人才是指的是符合社会需要的,能在合适的岗位上做出出色业绩的人。所谓智是指分析判断创新的能力。我方认为挑选符合社会需要的,能在合适的岗位上做出出色业绩的人要以他们的能力为主。如今选拔人才的目的是什么?是因为建设社会主义现代化国家需要大量有真才实学的人才那难道我们需要那些能力不足的人去规划祖国的明天,去建设祖国的未来吗?当然不行!我方再次重申一个人才不能没有德,没有德的人不能称之为人才。如果有品德无可挑剔,能力超群绝伦的固然是上上之选,相对于聘用无能的人来说,品德不坏,能力很强的人才也未必不
是一时之选。
仁,是一个空泛的东西,正所谓“一失足成千古恨”可能一段不好的经历就可以让人由善转恶,又或是“近墨者黑”,谁都说不准。才,比较实在的东西,不会轻易变迁更改。智力开发有科学的理论、具体的模式、实用的方法,是实实在在的。为什么实实在在的事我们认为它不重要,反而要推崇那些虚无缥缈、看不见摸不着的东西?有德无才,要来也是废物,对国家没有一点用处,有缺点的人,只要用好了,同样能发挥积极作用也可以造福国家,造福人民!法律让品行恶劣的人即使有了恶念,也不敢付诸实施。再也不能搞道德竞赛了。那只会葬送有用之才,得到一群既无才也无德的伪君子。我国正在全面建设小康社会的道路上,正是急需人才的时候,因此只能讲能干不能干,不能吹毛求疵,讲究太多陈平不是盗嫂求金吗?许攸不是叛袁降曹吗?论品行他们都不是白璧无瑕,可是重用了,取得了胜利和成功。
中国历史上科举制度在其沿用的1000多年里,其贡献和作用是有目共睹的 ,造就了王安石、包拯、文天祥张居正、纪晓岚等等名垂青史的大家传诵了几百年的事。对方辩友是否想过为什么科举可以传承这么多年并且最终在现代的高考制度也吸取了它的精华?正是因为它把贤良的人才提拔了上来,为治理国家找到了一大批有用的人才。
大家应该知道东郭先生吧!他处处善待别人,认为每个人都是好的都是善良的,可是他的结果是被他盲目的善良所害。这个传诵了几百年的事难道大家都忘了吗?八十年代初,国家经济建设已发展到世界第五大工业国的伊朗,广大人民群众对政
府打击腐败力度不满,于是请来了最善良最扶危济困、道德品质最好的什叶派穆斯林领袖霍梅尼。这个霍梅尼真的很善良,将自己得到的所有财物都给了最下层的
穆斯林兄弟,自己住在宗教圣城里一间破屋里每天为穷苦的老百姓祈祷22个小时。只休息短短的两小时,几乎不吃食物,其人格可谓伟大可它的结果是伊朗的知识分子,社会主义者由于“不够善良,对真主不够虔诚”遭到了疯狂的屠杀,数以百万计的人就这样丧命。而屠杀者心中坚信自己是出于维护善良,保持民族的无比纯洁而做的,充满了胜利的自豪。这使得伊朗的民主倒退了五百年这是德的好处吗?
中国有个叫刘大夏的,是一个大清官,道德上绝对无可挑剔,他生在明代,最痛很宦官专权。但是他做了一件让后世不能原谅的事,他烧毁了郑和所有的航海
日记和资料。他的想法是,郑和是宦官,这些东西早晚是宦官要拿来害人的。历史
上自认为有道德的人做的坏事要多的多。而且他们还不认为那是坏事。这是多么可怕的事!
21世纪的今天对人才素质的要求,主要的是能力。打破对学历的崇拜和以学历,学位本位的人才观与用人观,树立多元化的人才观,以能力为核心。由此可见我方的观点不仅有理论支持更有事实依据和现实意义,所以我方认为"选拔理想人才以智为主",谢谢。
多久了阿。。。
谢谢主席,各位评委,各位观众大家好。我方的观点是“选拔理想人才以智为主”。所谓理想人才是指的是符合社会需要的,能在合适的岗位上做出出色业绩的人。所谓智是指分析判断创新的能力。我方认为挑选符合社会需要的,能在合适的岗位上做出出色业绩的人要以他们的能力为主。如今选拔人才的目的是什么?是因为建设社会主义现代化国家需要大量有真才实学的人才那难道我们需要那些能力不足的人去规划祖国的明天,去建设祖国的未来吗?当然不行!我方再次重申一个人才不能没有德,没有德的人不能称之为人才。如果有品德无可挑剔,能力超群绝伦的固然是上上之选,相对于聘用无能的人来说,品德不坏,能力很强的人才也未必不
是一时之选。
仁,是一个空泛的东西,正所谓“一失足成千古恨”可能一段不好的经历就可以让人由善转恶,又或是“近墨者黑”,谁都说不准。才,比较实在的东西,不会轻易变迁更改。智力开发有科学的理论、具体的模式、实用的方法,是实实在在的。为什么实实在在的事我们认为它不重要,反而要推崇那些虚无缥缈、看不见摸不着的东西?有德无才,要来也是废物,对国家没有一点用处,有缺点的人,只要用好了,同样能发挥积极作用也可以造福国家,造福人民!法律让品行恶劣的人即使有了恶念,也不敢付诸实施。再也不能搞道德竞赛了。那只会葬送有用之才,得到一群既无才也无德的伪君子。我国正在全面建设小康社会的道路上,正是急需人才的时候,因此只能讲能干不能干,不能吹毛求疵,讲究太多陈平不是盗嫂求金吗?许攸不是叛袁降曹吗?论品行他们都不是白璧无瑕,可是重用了,取得了胜利和成功。
中国历史上科举制度在其沿用的1000多年里,其贡献和作用是有目共睹的 ,造就了王安石、包拯、文天祥张居正、纪晓岚等等名垂青史的大家传诵了几百年的事。对方辩友是否想过为什么科举可以传承这么多年并且最终在现代的高考制度也吸取了它的精华?正是因为它把贤良的人才提拔了上来,为治理国家找到了一大批有用的人才。
大家应该知道东郭先生吧!他处处善待别人,认为每个人都是好的都是善良的,可是他的结果是被他盲目的善良所害。这个传诵了几百年的事难道大家都忘了吗?八十年代初,国家经济建设已发展到世界第五大工业国的伊朗,广大人民群众对政
府打击腐败力度不满,于是请来了最善良最扶危济困、道德品质最好的什叶派穆斯林领袖霍梅尼。这个霍梅尼真的很善良,将自己得到的所有财物都给了最下层的
穆斯林兄弟,自己住在宗教圣城里一间破屋里每天为穷苦的老百姓祈祷22个小时。只休息短短的两小时,几乎不吃食物,其人格可谓伟大可它的结果是伊朗的知识分子,社会主义者由于“不够善良,对真主不够虔诚”遭到了疯狂的屠杀,数以百万计的人就这样丧命。而屠杀者心中坚信自己是出于维护善良,保持民族的无比纯洁而做的,充满了胜利的自豪。这使得伊朗的民主倒退了五百年这是德的好处吗?
中国有个叫刘大夏的,是一个大清官,道德上绝对无可挑剔,他生在明代,最痛很宦官专权。但是他做了一件让后世不能原谅的事,他烧毁了郑和所有的航海
日记和资料。他的想法是,郑和是宦官,这些东西早晚是宦官要拿来害人的。历史
上自认为有道德的人做的坏事要多的多。而且他们还不认为那是坏事。这是多么可怕的事!
21世纪的今天对人才素质的要求,主要的是能力。打破对学历的崇拜和以学历,学位本位的人才观与用人观,树立多元化的人才观,以能力为核心。由此可见我方的观点不仅有理论支持更有事实依据和现实意义,所以我方认为"选拔理想人才以智为主",谢谢。
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我不知道你要的是哪个主要的,就正反两方的观点,都说了下.
1.不该是理想人才以智为主,虽然现在社会上提制智为上,但也要他们会去做啊,如果单纯只是出谋划策谁能保证你提出的就一定是能做得最好的.应该以实践为主,否则大家都光说不炼,那么想想这个智慧,有用么?以智为主以后,他们想的是更多的自我需求,想想一个例子.一个不聪明的人,是罪犯,伤害的不会太多.但如果是一个高智商的罪犯,伤害的将是全世界毁灭性的灾难.这就不是理想人才了吧.他们智力很高,危害极大,这样还能算理想的么?
2.理想人才以智为主,有了智才能多为世界创造美好环境,说他们是理想人才不为过.科学家不就是智力超群的人才么?理想中的创造主义者,造福了多少的人类,为人类提供了多少的幸福.理想的人才,就是以智为主,有了智更能提高社会的产能,以及在社会造成的价值.
就先说个两段吧.不够在说
1.不该是理想人才以智为主,虽然现在社会上提制智为上,但也要他们会去做啊,如果单纯只是出谋划策谁能保证你提出的就一定是能做得最好的.应该以实践为主,否则大家都光说不炼,那么想想这个智慧,有用么?以智为主以后,他们想的是更多的自我需求,想想一个例子.一个不聪明的人,是罪犯,伤害的不会太多.但如果是一个高智商的罪犯,伤害的将是全世界毁灭性的灾难.这就不是理想人才了吧.他们智力很高,危害极大,这样还能算理想的么?
2.理想人才以智为主,有了智才能多为世界创造美好环境,说他们是理想人才不为过.科学家不就是智力超群的人才么?理想中的创造主义者,造福了多少的人类,为人类提供了多少的幸福.理想的人才,就是以智为主,有了智更能提高社会的产能,以及在社会造成的价值.
就先说个两段吧.不够在说
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我觉得理想人才应该以智为主,因为在未来的社会中,竞争会越来越激烈,更应该小心谨慎,所以我们更应该注重智,但是也不能忽略仁,因为仁能使人们作出正确的决定
现代社会要是说没有智怎么会有仁,无异于老鼠嫁给了蝙蝠,声的儿子就是飞行员。就是孔子也是先有智才可以仁的。
我认为理想人才以智为主。大家知道21世纪国与国之间的竞争说到底就是人才的竞争,那么这些人才*什么去竞争呢?当然是智慧之间的较量了。 首先,人才以智为基础。人才是从为社会创造价值的角度来说的。无论是有利的价值还是有害的价值,它们首先都是价值,不仁者就是恶者,他创造出来的价值且不论它的好坏,没有智慧是创造不出来的,所以人才最重要的前提是智慧。 其次,仁由智生,行仁需智。孔夫子不智就不能说明仁,也思考不出仁。无智是无以谈仁。是仁者还是我们的智者把神六送上太空的呢? 再次,仁者必先智也。在海阔凭鱼跃,天高任鸟飞的知识经济时代,我们说说理想人才以智为主,是指大智的人才,才会思考人类社会,自然,他人,自身的问题以及解决各方面矛盾的方法,才能真正懂得做人的真谛,才会该仁时仁,该不仁时不仁,与时俱进,谁都不可辩驳,科学的发展,社会文明的进步智慧是首当其充
现代社会要是说没有智怎么会有仁,无异于老鼠嫁给了蝙蝠,声的儿子就是飞行员。就是孔子也是先有智才可以仁的。
我认为理想人才以智为主。大家知道21世纪国与国之间的竞争说到底就是人才的竞争,那么这些人才*什么去竞争呢?当然是智慧之间的较量了。 首先,人才以智为基础。人才是从为社会创造价值的角度来说的。无论是有利的价值还是有害的价值,它们首先都是价值,不仁者就是恶者,他创造出来的价值且不论它的好坏,没有智慧是创造不出来的,所以人才最重要的前提是智慧。 其次,仁由智生,行仁需智。孔夫子不智就不能说明仁,也思考不出仁。无智是无以谈仁。是仁者还是我们的智者把神六送上太空的呢? 再次,仁者必先智也。在海阔凭鱼跃,天高任鸟飞的知识经济时代,我们说说理想人才以智为主,是指大智的人才,才会思考人类社会,自然,他人,自身的问题以及解决各方面矛盾的方法,才能真正懂得做人的真谛,才会该仁时仁,该不仁时不仁,与时俱进,谁都不可辩驳,科学的发展,社会文明的进步智慧是首当其充
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你怎么想就怎么讲,谈出自己的真实想法!
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你自己想想吧,题目太叼了···········
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