Question

上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种

上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究．请你试着填写：（1）为了验证该气体是某物质，实验方案设计如下： 猜想 实验方法 现象及结论 此气体可能是______ ______ ______（2）你认为制取该气体，需要的药品为______和______，产生此气体反应的文字表达式为______．采用的发生装置可选取如图的______（填序号，下同），收集装置是______．（3）B装置中的长颈漏斗作用是：______．D、E装置中的导管尽量伸到集气瓶底部是为了：______．（4）A装置中的试管应该______，目的是防止：______．B装置中的长颈漏斗末端应伸到液面内，是为了防止：______．（5）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是______，收集装置可用______或______．

Answer 1

（1）固体和液体接触反应生成气体，可能是过氧化氢与二氧化锰混合，检验氧气使用的是带火星的木条，氧气能使带火星的木条复燃，故填：

猜想	实验方法	现象及结论
此气体可能是氧气	将带火星的木条伸进试管内	木条复燃，该气体是氧气

（2）制取氧气使用的固体是二氧化锰，使用的液体是过氧化氢溶液，此反应使用液固常温型气体发生装置，氧气不易溶于水，可以使用排水法收集，密度比空气大，可以使用向上排空气法收集，故填：二氧化锰，过氧化氢溶液，B，CE．
（3）B装置中的长颈漏斗作用是：添加液体试剂．D、E装置中的导管尽量伸到集气瓶底部是为了：能排尽瓶中的空气．
（4）A装置中的试管应该 管口略向下倾斜，目的是防止：防止冷凝水倒流回热的试管，引起试管破．B装置中的长颈漏斗末端应伸到液面内，是为了防止：产生的气体从长颈漏斗口逸出．
（5）由信息：实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体，可知制取甲烷的发生装置应选A；
信息：甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，说明甲烷可采取装置C排水法收集，也可以采取装置D向下排空气法收集．故选A，C或D．
答案一
1）氧气；用带火星的木条伸入集气瓶中；带火星的木条复燃，证明收集到的气体是氧气．
2）双氧水；二氧化锰；略；B；C或E．
3）添加液体试剂；   能排尽瓶中的空气．
4）管口略向下倾斜；  防止冷凝水倒流回热的试管，引起试管破裂．
产生的气体从长颈漏斗口逸出．
5）A； C；  D．
答案二
1）二氧化碳；将气体通入澄清石灰水中；石灰水变浑浊，证明收集到的气体是二氧化碳．
2）石灰石或大理石；稀盐酸；略；B；E．
3）添加液体试剂；   能排尽瓶中的空气．
4）管口略向下倾斜；  防止冷凝水倒流回热的试管，引起试管破裂．
产生的气体从长颈漏斗口逸出．
5）A； C；  D．