Question

2．根据下面的材料以《一件烦恼的事》为题，用第一人称的手法写一篇记叙文。要求在描写人物语言、动作、心

2．根据下面的材料以《一件烦恼的事》为题，用第一人称的手法写一篇记叙文。要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象；内容具体，有条理，重点突出，字数在350个以上。

材料：明明正在做风筝，爸爸叫明明复习功课，明明就要参加风筝比赛，爸爸要替明明做风筝，明明不答应，要自己做。爸爸生气了，明明只好服从，不情愿地复习功课。

Answer 1

一件烦恼的事
看，我的风筝，就快做完了诶！我拿着它感觉比拿到爸爸给的零花前还要高兴。呵呵……明天就要比赛了，我的风筝一定是最好看而且飞得最高的，哈哈，想着都忒兴奋的。可是抬头看到爸爸生气的眼神，我突然笑不出来了。
他走到到我身边，拿了我心爱的风筝说：“明明，复习功课去，剩下的爸爸帮你做！”
“不嘛，只有一点了，我自己做！”要是让爸爸做的话，那就不是自己的劳动成果了，我就要自己做。
“明明，你再不去爸爸要生气咯！”爸爸可不是开玩笑的，此时就只有字可。以形容他——严肃。我知道，如果我再不走，爸爸会很生气，后果会很严重，我的“下场”会很悲惨！！
“知道了，真是的……”我不舍的看了看心爱的风筝，然后复习功课去了。可此时的我看着厚厚的课本哪里可能静的下心来嘛，明明就不可能的事！唉,风筝啊风筝，我好想和你一起玩哦！

Answer 2

一件烦恼的事
“嘀铃铃”下课的铃声响起，我欢呼一声：“终于放学喽！～”（语言）
然后飞也似的奔向车场跨上28自行车“嗖～”地一下回到了家中。（动作）
风筝比赛明天就开始了，一定要尽快啊，我要做一个最棒的，一定不要输给那小胖子！（心理活动）
明明正在做风筝，爸爸叫明明复习功课，明明就要参加风筝比赛，爸爸要替明明做风筝，明明不答应，要自己做。爸爸生气了，明明只好服从，不情愿地复习功课。真是的，爸爸又生气了，只好做功课去了。

Answer 3

一件烦恼的事
“嘀铃铃”下课的铃声响起，我欢呼一声：“终于放学喽！～”（语言）
然后飞也似的奔向车场跨上28自行车“嗖～”地一下回到了家中。（动作）
风筝比赛明天就开始了，一定要尽快啊，我要做一个最棒的，一定不要输给那小胖子！（心理活动）
……
真是的，爸爸又生气了，只好做功课去了。

Answer 4

自己想，进步快