
《难忘的启蒙》的主要内容
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是6年级的 吗?
这是一篇回忆的文章。文章重点回忆了老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制和对抗日演讲比赛等三件事,表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求,表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。
这是一篇回忆的文章。文章重点回忆了老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制和对抗日演讲比赛等三件事,表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求,表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。
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第一件事(讲演比赛):
1942年,沦陷时期,教师们冒着生命,多次举行抗日讲演比赛,并亲自为学生写讲演稿。
第二件事(受到批评):
是“我”在自己的“强项”——作文和写字两门功课上受到批评。
作文脱离实际,凭空编造。
写大字不用心,字写得不好。
第三件事(对日语课态度宽容):
老师们对我们学日语的态度特别宽容,即使逃课,也不管。
从这三件事,体会到启蒙老师对学生的教导——要爱祖国,要勤勉,要做一个正直、诚实的人。
1942年,沦陷时期,教师们冒着生命,多次举行抗日讲演比赛,并亲自为学生写讲演稿。
第二件事(受到批评):
是“我”在自己的“强项”——作文和写字两门功课上受到批评。
作文脱离实际,凭空编造。
写大字不用心,字写得不好。
第三件事(对日语课态度宽容):
老师们对我们学日语的态度特别宽容,即使逃课,也不管。
从这三件事,体会到启蒙老师对学生的教导——要爱祖国,要勤勉,要做一个正直、诚实的人。
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