哪有 以“真的是李鸿章卖的国吗”为例，看中学历史学科的研究性学习
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以“真的是李鸿章卖的国吗”为例，看中学历史学科的研究性学习.doc
......真的是李鸿章卖的国吗”为例李鸿章，看中学历史学科的研究性学习执教：韩春玲 点评：聂幼犁
一、背景介绍
我校是市重点中学，学校课程设置为基础型课程、拓展型课程和研究型课程三大板块。本课题是高二年级拓展课程──《重大历史事件、人物探究》中的一个部分。拓展型课程属选修课，学生是在班主任、任课教师的指导下，对历史特别有兴趣和有一定特长的学生自愿报名参加的，人数40多名，不到全年级的10％。他们经过初中和高一阶段学习，累积了一定的历史知识，也具备了一定的历史学习能力（如阅读史料能力，初步的分析、评价能力等），有部分学生尤其喜欢提问、质疑与争论。在学习“中国近现代人物”过程中，有个学生提了一个问题：“真的是李鸿章卖的国吗？”立刻引起同学们的争论，有的说是，而且是卖国贼；有说不是，很激烈。但是，大多就“课本”论“课本”，缺乏更多的史实支撑，流于概念化的推理。我想，评价李鸿章是一个很复杂的问题，远非学生所能，但如果对此事不予理睬，可能会打击他们学习探究的积极性，或强化从概念到概念的非史学的思维习惯，如果借此“兴奋热点”，开展研究性学习，不但可能使他们对李鸿章这个中国近代“重臣”，乃至近代中国有更深入的理解，绝版李鸿章而
......
李鸿章：中国拍X光片第一人.doc
......书文摘
题目：李鸿章：中国拍X光片第一人
作者：
书报刊名：《海峡都市报》2005年12月5日C7版李鸿章，转引自《济南时报》
1895年11月8日，德国物理学家伦琴发现了一种穿透力极强的新射线，并定名为X射线，它打开了一扇通向身体内部“宫殿”的窗户。李鸿章在他的环球访问中有幸在德国拍摄了X光片，亲眼看到了留在自己左眼脸颊下的子弹，也因此成为中国拍X光片的第一人。
1895年甲午中日战争以后，李鸿章代表清政府和日本签订了丧权辱国的《马关条约》，遭到了全国人民的强烈抗议和反对，致使他从仕途的顶峰上跌落下来，先后失去了直隶总督、北洋大臣的宝座，闲居在北京东安门外的贤良寺内。
慈禧念他过去的功劳，决定让他出访欧美。于是，李鸿章在晚年进行了一次环球访问。李鸿章这次出访，1896年3月28日离开上海，10月3日回到天津，历时190天。期间，经过四大洲，横渡三大洋，水陆行程9万多里，遍访欧美8个国家，尤其是访问了当时欧美五大强国，可以说他是清代大臣中第一个进行环球访问的人。
1896年6月13日，李鸿章乘火车前往德国进行访问，下榻于柏林豪华的恺撒大旅馆。德国方面殷勤款待，甚至连李鸿章常吸之雪茄烟、常听之画眉鸟，一人也“陈于几而悬于笼”
......
李鸿章的是是非非.doc
......章的是是非非 袁伟时
友：谈洋务运动离不开李鸿章是是非非李鸿章，可他至今仍是众说纷纭的人物。真想听你吹一吹。? 袁：的确，李鸿章后半生的历史就是洋务运动兴起和衰败的缩影。 他生前已是毁誉参半，而近40多年来，中国大陆的史家几乎众口一词，谥之为卖国残民的反面教员，直到这几年虽然骂声未断，而力求全面分析的文章却似有增加之势。要把诸多歧见理出头绪真不容易。但歧见往往蕴藏着学术发展的契机。 所以，这是值得聊聊的话题。? ○摆正个人与环境的关系 友：问题的症结在哪里？? 袁：我想，仍然离不开时势与人这个古老的历史之谜。不能脱离具体的社会环境去评判历史人物。抽象地说，许多史家都同意这个原则。但在看待李鸿章这样复杂的历史人物时，无意中往往忽视了这个原则。?他同曾国藩一样，都以镇压太平天国为时贤所咎。但这个结论包含着一个前提：太平天国比清王朝更先进，从而更有利于中华民族的发展。可是，这仅是个没有成为事实的假设。 而近年来不少史家已有力地证明，《天朝天亩制度》本身带有很大的落后性；太平天国政治上实行的是中世纪式的专制统治；经济上或是实行摧残生机的平均主义，是是非非或是照旧完粮纳税；先进的《
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孙中山上李鸿章书.doc
......孙中山《上李鸿章书》
甲午战争前李鸿章 孙中山，孙中山在澳门、广州等地行医的同时，积极探索救国道路。朝廷中有既识时务又掌握大权的人，实行自己的救国主张。李鸿章担任直隶总督兼北洋大臣，经营洋务又热心教育，是就读过的香港西医书院的名誉赞助人；曾经同意上京候缺。康德黎称赞李鸿章是中国之俾斯麦。 于是孙中山上书李鸿章。，一篇长达的《上李鸿章书》1894年的6月到达天津，李鸿章幕盛宣怀。盛宣怀读过，对孙中山很有好感，会晤李鸿章。时中日战争爆发，李鸿章练兵，孙是个二十多岁的医生说：这样年轻的医生，也懂治国？真是天大的笑话！盛宣怀李鸿章也不看孙中山写的是什么，就交待：这事先搁着，等打完仗以后再说吧。求见李鸿章没有达到预期的结果，使孙中山对改良救国不再抱有任何幻想，上李鸿章书而从此踏上了资产阶级民主革命的道路。
......
高一数学第五章（第21-23课时）研究性课题向量在物理中的应用.doc
......物理问题：分析绳子受到的拉力大小与两绳子间的夹角的关系？
2. 实例：速度与分解问题。
二、讲解新课：
1.两根等长的绳子挂一个物体,绳子受到的拉力大小与两绳子间的夹角的关系.
分析：①作图引导学生进行受力分析（注意分析对象）；
②引导学生由向量的平行四边形法则平面向量测试题.doc，力的平衡及解直角三角形等知识，得出：
③讨论：
当逐渐增大时，的大小怎样变化？为什么？
当为何值时，最小，最小值是多少？
当为何值时，？
如果，在什么范围时，绳子不会断？
请同学们自行设定与的大小，研究与的关系？
利用结论解释教材上给出的两个物理现象.
作出简单的受力分析图，支持向量机 doc启发学生将物理现象转化成模型.
......
研究性学习课题研究调查报告的撰写.doc
......中综合实践活动讲稿
研究性学习课题研究调查报告的撰写
周平儒
(四川省平昌中学教科室 四川平昌 636400)
【摘要】千差万别的研究成果在撰文上也有一个共同的模式课题3离子doc，即“题目、署名、前言、正文、结论”。对于中学生而言，更多的可能是小论文式的调查报告。本文从调查记录、调查报告的结构与组成要素研究性学习格式(章) 备注 如果在研究中你采用的调查方法是专访某一个人，建议你使用下面的记录表。
学生访谈记录表
课题题目： 访问日期： 访问者(学生)： 班级： 同行者： 被访问者： 职务(职称)： 专长： 工作单位： 访问地点： 访问方式(电话、书信、面对面、其他)： 访问主题： 访问记录(问答式)： 记录者： 结论(专家意见、建议)： 访问时间： 分钟 专家签名： 二、调查报告的结构与组成要素3、调查报告的结构与组成要素
指明主要研究问题；
可加副标匙，课题2元素 doc补无说明主标题。 署名 调查报告 单位 作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。 摘要 对全文有—个大致的了解。 关键词 起决定作用的词语。 前言 1、调查动机与背景；
2、调查目的和意义；
3、有
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......真的是李鸿章卖的国吗”为例李鸿章，看中学历史学科的研究性学习执教：韩春玲 点评：聂幼犁
一、背景介绍
我校是市重点中学，学校课程设置为基础型课程、拓展型课程和研究型课程三大板块。本课题是高二年级拓展课程──《重大历史事件、人物探究》中的一个部分。拓展型课程属选修课，学生是在班主任、任课教师的指导下，对历史特别有兴趣和有一定特长的学生自愿报名参加的，人数40多名，不到全年级的10％。他们经过初中和高一阶段学习，累积了一定的历史知识，也具备了一定的历史学习能力（如阅读史料能力，初步的分析、评价能力等），有部分学生尤其喜欢提问、质疑与争论。在学习“中国近现代人物”过程中，有个学生提了一个问题：“真的是李鸿章卖的国吗？”立刻引起同学们的争论，有的说是，而且是卖国贼；有说不是，很激烈。但是，大多就“课本”论“课本”，缺乏更多的史实支撑，流于概念化的推理。我想，评价李鸿章是一个很复杂的问题，远非学生所能，但如果对此事不予理睬，可能会打击他们学习探究的积极性，或强化从概念到概念的非史学的思维习惯，如果借此“兴奋热点”，开展研究性学习，不但可能使他们对李鸿章这个中国近代“重臣”，乃至近代中国有更深入的理解，绝版李鸿章而
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李鸿章：中国拍X光片第一人.doc
......书文摘
题目：李鸿章：中国拍X光片第一人
作者：
书报刊名：《海峡都市报》2005年12月5日C7版李鸿章，转引自《济南时报》
1895年11月8日，德国物理学家伦琴发现了一种穿透力极强的新射线，并定名为X射线，它打开了一扇通向身体内部“宫殿”的窗户。李鸿章在他的环球访问中有幸在德国拍摄了X光片，亲眼看到了留在自己左眼脸颊下的子弹，也因此成为中国拍X光片的第一人。
1895年甲午中日战争以后，李鸿章代表清政府和日本签订了丧权辱国的《马关条约》，遭到了全国人民的强烈抗议和反对，致使他从仕途的顶峰上跌落下来，先后失去了直隶总督、北洋大臣的宝座，闲居在北京东安门外的贤良寺内。
慈禧念他过去的功劳，决定让他出访欧美。于是，李鸿章在晚年进行了一次环球访问。李鸿章这次出访，1896年3月28日离开上海，10月3日回到天津，历时190天。期间，经过四大洲，横渡三大洋，水陆行程9万多里，遍访欧美8个国家，尤其是访问了当时欧美五大强国，可以说他是清代大臣中第一个进行环球访问的人。
1896年6月13日，李鸿章乘火车前往德国进行访问，下榻于柏林豪华的恺撒大旅馆。德国方面殷勤款待，甚至连李鸿章常吸之雪茄烟、常听之画眉鸟，一人也“陈于几而悬于笼”
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李鸿章的是是非非.doc
......章的是是非非 袁伟时
友：谈洋务运动离不开李鸿章是是非非李鸿章，可他至今仍是众说纷纭的人物。真想听你吹一吹。? 袁：的确，李鸿章后半生的历史就是洋务运动兴起和衰败的缩影。 他生前已是毁誉参半，而近40多年来，中国大陆的史家几乎众口一词，谥之为卖国残民的反面教员，直到这几年虽然骂声未断，而力求全面分析的文章却似有增加之势。要把诸多歧见理出头绪真不容易。但歧见往往蕴藏着学术发展的契机。 所以，这是值得聊聊的话题。? ○摆正个人与环境的关系 友：问题的症结在哪里？? 袁：我想，仍然离不开时势与人这个古老的历史之谜。不能脱离具体的社会环境去评判历史人物。抽象地说，许多史家都同意这个原则。但在看待李鸿章这样复杂的历史人物时，无意中往往忽视了这个原则。?他同曾国藩一样，都以镇压太平天国为时贤所咎。但这个结论包含着一个前提：太平天国比清王朝更先进，从而更有利于中华民族的发展。可是，这仅是个没有成为事实的假设。 而近年来不少史家已有力地证明，《天朝天亩制度》本身带有很大的落后性；太平天国政治上实行的是中世纪式的专制统治；经济上或是实行摧残生机的平均主义，是是非非或是照旧完粮纳税；先进的《
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孙中山上李鸿章书.doc
......孙中山《上李鸿章书》
甲午战争前李鸿章 孙中山，孙中山在澳门、广州等地行医的同时，积极探索救国道路。朝廷中有既识时务又掌握大权的人，实行自己的救国主张。李鸿章担任直隶总督兼北洋大臣，经营洋务又热心教育，是就读过的香港西医书院的名誉赞助人；曾经同意上京候缺。康德黎称赞李鸿章是中国之俾斯麦。 于是孙中山上书李鸿章。，一篇长达的《上李鸿章书》1894年的6月到达天津，李鸿章幕盛宣怀。盛宣怀读过，对孙中山很有好感，会晤李鸿章。时中日战争爆发，李鸿章练兵，孙是个二十多岁的医生说：这样年轻的医生，也懂治国？真是天大的笑话！盛宣怀李鸿章也不看孙中山写的是什么，就交待：这事先搁着，等打完仗以后再说吧。求见李鸿章没有达到预期的结果，使孙中山对改良救国不再抱有任何幻想，上李鸿章书而从此踏上了资产阶级民主革命的道路。
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高一数学第五章（第21-23课时）研究性课题向量在物理中的应用.doc
......物理问题：分析绳子受到的拉力大小与两绳子间的夹角的关系？
2. 实例：速度与分解问题。
二、讲解新课：
1.两根等长的绳子挂一个物体,绳子受到的拉力大小与两绳子间的夹角的关系.
分析：①作图引导学生进行受力分析（注意分析对象）；
②引导学生由向量的平行四边形法则平面向量测试题.doc，力的平衡及解直角三角形等知识，得出：
③讨论：
当逐渐增大时，的大小怎样变化？为什么？
当为何值时，最小，最小值是多少？
当为何值时，？
如果，在什么范围时，绳子不会断？
请同学们自行设定与的大小，研究与的关系？
利用结论解释教材上给出的两个物理现象.
作出简单的受力分析图，支持向量机 doc启发学生将物理现象转化成模型.
......
研究性学习课题研究调查报告的撰写.doc
......中综合实践活动讲稿
研究性学习课题研究调查报告的撰写
周平儒
(四川省平昌中学教科室 四川平昌 636400)
【摘要】千差万别的研究成果在撰文上也有一个共同的模式课题3离子doc，即“题目、署名、前言、正文、结论”。对于中学生而言，更多的可能是小论文式的调查报告。本文从调查记录、调查报告的结构与组成要素研究性学习格式(章) 备注 如果在研究中你采用的调查方法是专访某一个人，建议你使用下面的记录表。
学生访谈记录表
课题题目： 访问日期： 访问者(学生)： 班级： 同行者： 被访问者： 职务(职称)： 专长： 工作单位： 访问地点： 访问方式(电话、书信、面对面、其他)： 访问主题： 访问记录(问答式)： 记录者： 结论(专家意见、建议)： 访问时间： 分钟 专家签名： 二、调查报告的结构与组成要素3、调查报告的结构与组成要素
指明主要研究问题；
可加副标匙，课题2元素 doc补无说明主标题。 署名 调查报告 单位 作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。 摘要 对全文有—个大致的了解。 关键词 起决定作用的词语。 前言 1、调查动机与背景；
2、调查目的和意义；
3、有
......
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