Question

我的女儿今年高一了，学习不好，语文‘英语还行，数理化很差，想给她高一再读一年，大家给个见意，谢谢了

女儿主要是学习习惯不好，上课注意力不集中，我主要希望朋友们给我提下要不要再读一年，如何建立好的学习习惯，集中注意力，有相同感受的小朋友经验之谈更佳，谢谢

Answer 1

再读一年高一我觉得不妥。当然，从家长的心理出发，觉得孩子留级了，再学一遍已经学过的知识应该是比较容易了，而且也能够取得较好的成绩。其实不然，我觉得这个事情最好是和你女儿商量一下，征求她的意见；学习是一种兴趣，她自己若是不愿意留级的话最好别让她留，否则她会有抱怨，逆反心理，学习成绩也未必见好。
其实，高一的知识是基础性的，是相对简单的，学习成绩不理想可能是其他原因，比如还没适应学校生活，基础较差，青春期，甚至是心态不好等等。这些都应从学生的心理出发考虑，多关心关心她的生活，要经常和她沟通，而且一定要给她提供一个良好的家庭环境。况且，高一差点没关系，调整好心态后两年努力了就肯定没问题的。
以上只是一人之见，仅供参考，希望你女儿能取得进展。

Answer 2

一个人的成绩好不好要看他的学习态度和学习习惯，当然家庭因素也占到重要作用，和谐的家庭氛围是很重要的，如果跟孩子交往的少，一见他就说要认真学习之类的话，而很少陪他去哪里玩或参加活动之类的。这个年龄的孩子是有逆反心理的。好的习惯要从小培养，但也不是说后天不可改变，要改变一种习惯要比培养一种习惯更难，理论上培养一种习惯要21天重复这个事情。一般成绩好的人 都要要课前预习，自己觉得是重点或是不懂的地方要打记，上课的时候要跟老师走，把课前不懂的都在课堂上弄清，对于资质好的同学他们知道容易的地方不用太听，专听自己不懂的和重点难点。（因为他们知道人不可能一节课高度集中精神，尤其是一天要上七、八节课的话）。对于集中精神，我觉得日本人很厉害，一个人的坐姿也会影响学习，古语说‘坐则神奋’就是说好的坐姿会使人精神振奋。上课做好笔记，做笔记也是有技巧的，有的人主张写在教材的正文的两边，而有的是另外准备一个笔记本。做笔记就科目不同侧重点也不同，比如有些习题和老师补充的东西，补充的东西是教材上没有的。下课的时候可以去把上课不懂的问题问老师。因为有些老师不喜欢课堂上花太多时间回答你的问题，这并不是说老师不喜欢提问的人，因为这样可能拖慢他上课的进度。下课如果自己问同学也能弄懂就好，不行就找老师弄懂，如果没去弄懂就成了遗留问题了。以后在这个类型的题目，你就可能拿不到分。晚上回家做完作业，回想一下今天一天上课类容，预习第二天要上课的教材。人是有遗忘曲线的，你必须花时间去回顾一下，这样才能温故而知新，一般是周末总的回顾一下一周所学知识。有的人也用纠错本，计划本之类的，把错过的题写在本子上，比如对语文的积累还是有作用的。定计划也是一些人成功的秘诀。1天1个小计划，一周一个大计划，每次达成计划给予自己一定奖励，比如自己想要的东西或是放假1天等。有的人很喜欢这种形式，因为这样使他有成就感。你去书店找一些书看看，有一本书叫《哈佛女孩刘亦婷》的，里面介绍的一些学习方法和习惯的养成。我觉得还是和孩子讨论一些好点，免得以后赖你，不管复不复读，好都习惯必须培养出来，一定要加强监督，和多花时间在孩子身上，有些孩子不喜欢这样监督，和孩子一起学习这也是要有技巧的。其实，在家里每天晚上有的父母不看电视，孩子在学习，他们也在看书。有一个好的学习环境也是很重要的！这样说起来容易 做起来难，要饿孩子多交流

Answer 3

我觉得你要是让她再读一年，那她待的班级肯定都是比她小的，心理还是有一定负担的，会担心别人会怎么说她，而且还要重新融入一个环境，还是会分散她的经历，我觉得对她的影响是不好的，如果你觉得是学习习惯不好，何不利用暑假和平时扳扳她，况且她才高一，来得及

Answer 4

对孩子的心里负担很大，还是继续上原来的班，在请家教多学习啦 请家教让她提前预习一些
这样老师讲课时 可以听的进去 ，还有可以做瑜伽 提高记忆力等