Question

我渴望____半命题作文写作指引

Answer 1

（第一篇：生活有时残酷无情,我的心,磨旧了；压扁了；弄脏了；搓破了.我觉得不快乐.但是,我渴望黑暗.理解黑暗,我会神采飞扬,心花怒放······
我渴望得到自由 我渴望我是一只鸟,可以在天空中自由的飞翔.
我渴望我是一棵树,可以在陆地上自由生长.
—— 我之所以渴望自由,是因为我长大了,我不在需要妈妈的精心照顾了,不需要妈妈把我当“小熊宝宝”来看待,我不想让妈妈夺取我的自由.
鸟儿失去了翅膀不能飞翔,鱼儿失去了赖以生存的水会死亡,对于我来说失去了自由就会郁郁寡欢.我现在已是快要毕业的六年级学生了,学习十分紧张,我们都知道,在这一个紧要关头应该什么事都不想,专心学习,可这么一来,每个学生的自由却不翼而飞了.就拿我来说吧,每天回到家,我像被束缚在鸟笼里的金丝雀,失去了我渴望的自由.做完学校里老师布置的作业,父母就让我做奥数、看奥数,每晚,除了奥数还是奥数,一点新鲜感也没有.如果我说个“不”字,爸妈则阴着张脸,要么对我大吼大叫来威胁我,要么对我不理不睬来孤立我,总之,五花八门的怪招我都经历过,就是还差用五花大绑把我捆起来.万般无奈之下,我只得举手投降,乖乖地做奥数.
纵然,每个父母都希望子女成龙、成凤,但也不能总让我们遨游在“书海”吧,也要让脑子放松放松,玩电脑不成,看电视总行吧.每天都对我们施加压力,你们以为我们是“犯人”
吗?需要这么严厉吗?
自由,自由,我渴望得到自由,难道只要学习,就会失去自由吗?我不信,那还要自由女神干嘛呢?
妈妈请把自由还给我把!
我渴望得到理解 第二篇：嘻嘻嘻,哈哈哈……”
窗外传来一阵阵欢乐的笑声,一群和我同龄的人正在愉快的玩耍.抬头看看那高高的练习题,再想想老妈那威严的脸,我只好把“想玩的心”一点点拉了回来.
从小学到初中,我从未见过书桌的练习题有“缺席”,从来都是那么安份地躺在桌上.而且当一批“下岗”了,别一批又接着“上岗”了.“喛!我的功课为什么老是做不完呢?为此,我还无奈过.我抬起头看看远方,想了起来……
暑假到了.我很高兴.辛苦了一个学期,这会该轻松了.于是我约了一群同学,想痛痛快地玩一下.为了让妈妈高兴我还把家里的家务都做完了.果然,老妈回来一看,笑眯眯的.我在心里窃笑.
“妈,我想出去和同学玩,行吗?”
“行啊”妈头也不抬地说.
这么顺利?正当我疑惑,老妈从袋里抽出2本练习册,“做完就可以出去玩了.”老妈淡淡地说.我一听头都大了,说：“妈,我后天就要出去了,还怎么写?回来再写,行吗?”“不行!”妈妈搁下了两个字,毫无商量的余地.
接下来的时间我半步都不敢出房间,马不停啼地奋笔疾书,生怕落下一点点就不能按时过关.妈妈见了,说：“这样才对嘛!都是个初中生了,不能像小学生那样了.初中比的是速度,你速度一慢就会被别人比下去了,要花更多的时间来追了……”老妈还在用小学的话来说,我只好一边写题,一边点头.妈妈忽然停了下来,说：“你有没有在听?”我连忙说：“有有有.”最后即使我努力,还是不能按时过关.只好看着别人去玩,我非常失望.
从小开始,妈妈就怕我输在起跑线上,送我去上各式各样的补习班.周末我就是一只困在笼中的鸟儿,被人装着送去各式各样的补习班里去,心里充满了无奈,回家后,刚想下去玩,又有一堆堆美其名曰“精神粮食”的东西等着我来消化.我的周末就这样没有了,我能快乐吗?每一次当我看到同龄人在游戏、玩耍时,我的心里充满了悲伤与羡慕,因为这是可望不可即的.
妈妈,我很渴望自由、快乐,能象天空的小鸟那样自由飞行.但是这可能被人冠上“坏孩子”的名声；如果我想做一个好孩子,必须乖乖在家做练习.嗳,真难呵!
“咔”的一声打断了我的思绪,妈妈回来了,我甩一甩头,又与习题展开了搏斗……
第三篇： 我渴望 半命题作文
我渴望自由
窗外,阳光灿烂,可我却感受不到它的温暖；窗外,桃树已吐蕾,可我却感受不到春的降临；窗外,欢笑声阵阵传来,可我却看不到玩耍的小朋友.为什么呢?哦,原来是被那书本和资料遮住了视线.它们遮住了阳光对我的恩惠；遮住了春天对我报告的信息；遮住了我对自由的向往.
仰望天空,啊,天空如此蔚蓝,可我以前怎么没发现呢?或许是书本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中,白云追逐玩斗,小鸟玩耍嬉戏,我可以成为它们中的一员吗?突然,玻璃破碎的声音,打破了我的沉思.原来是弟弟踢足球不小心打碎了.我羡慕弟弟,他是那么的无拘无束.即使闯祸了,可他也收获往昔的那份自由快乐,而我的自由又在何方呢?我眼前的还是书本和资料,难道我就只能在题海里奋战,在母亲希翼的目光中成长,难道我就不可以拥有一点点属于自己的小小任性吗?我的内心有一种说不出的悲伤.
我想要自由,我不要徘徊在父母与老师的期望中,不要被父母束缚住.我依然清楚地记得小时候的那个午后,我沐浴在阳光下,接受阳光的洗礼.我仿佛披上一件闪亮的轻纱,晶莹的汗珠滑过脸颊,融入到这生机勃勃的世界.那时,我是多么深刻地认识到生命的火焰在燃烧,青春的活力在点点滴滴地凝聚着.我和伙伴在山野中采摘酸果,在山涧中玩水戏鱼,是那么自由,那么快乐,可是现在…… 我想要像雄鹰一样在蓝天自由地翱翔；我想要像小鱼一样在水中快乐地游荡；我要走进大自然的怀抱.可我不能,我还要填资料.一想到考试失败后父母的那种眼神,我就哆嗦.唉,还是学习吧!
难道只有每天刻苦地学习成绩才会提高,老师不是常说劳逸结合,做事才会事半功倍吗?我真的希望那些望子成龙,望女成凤的父母能够醒悟,给孩子一点属于他们的自由空间.
假如我有一双翅膀,我要飞遍千山万水,但我这个愿望太渺茫了,我永远向往自由! 第四篇：
我渴望自由
窗外,阳光灿烂,可我却感受不到它的温暖；窗外,桃树已吐蕾,可我却感受不到春的降临；窗外,欢笑声阵阵传来,可我却看不到玩耍的小朋友.为什么呢?哦,原来是被那书本和资料遮住了视线.它们遮住了阳光对我的恩惠；遮住了春天对我报告的信息；遮住了我对自由的向往.
仰望天空,啊,天空如此蔚蓝,可我以前怎么没发现呢?或许是书本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中,白云追逐玩斗,小鸟玩耍嬉戏,我可以成为它们中的一员吗?突然,玻璃破碎的声音,打破了我的沉思.原来是弟弟踢足球不小心打碎了.我羡慕弟弟,他是那么的无拘无束.即使闯祸了,可他也收获往昔的那份自由快乐,而我的自由又在何方呢?我眼前的还是书本和资料,难道我就只能在题海里奋战,在母亲希翼的目光中成长,难道我就不可以拥有一点点属于自己的小小任性吗?我的内心有一种说不出的悲伤.
我想要自由,我不要徘徊在父母与老师的期望中,不要被父母束缚住.我依然清楚地记得小时候的那个午后,我沐浴在阳光下,接受阳光的洗礼.我仿佛披上一件闪亮的轻纱,晶莹的汗珠滑过脸颊,融入到这生机勃勃的世界.那时,我是多么深刻地认识到生命的火焰在燃烧,青春的活力在点点滴滴地凝聚着.我和伙伴在山野中采摘酸果,在山涧中玩水戏鱼,是那么自由,那么快乐,可是现在…… 我想要像雄鹰一样在蓝天自由地翱翔；我想要像小鱼一样在水中快乐地游荡；我要走进大自然的怀抱.可我不能,我还要填资料.一想到考试失败后父母的那种眼神,我就哆嗦.唉,还是学习吧!
难道只有每天刻苦地学习成绩才会提高,老师不是常说劳逸结合,做事才会事半功倍吗?我真的希望那些望子成龙,望女成凤的父母能够醒悟,给孩子一点属于他们的自由空间.
假如我有一双翅膀,我要飞遍千山万水,但我这个愿望太渺茫了,我永远向往自由!

Answer 2

1.严谨的布局：
正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。
凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。
猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分 6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。
豹尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣!
2.细腻的文笔：不管是记叙，议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。
3.贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。

Answer 3

　　漫漫人生路上，每个人都会有渴望，为自己或为他人。重庆女孩邓雪凤，渴望通过自己的努力，来延长父亲生命的长度，为自己撑起一片天。我也渴望美好、憧憬未来，我也会努力去赢得未来，我坚信在阳光与挫折的磨练下，我能够变得更加坚强，我对生活的信念会更加坚定。我会把握青春，把握美好，用激情与汗水挥洒人生，用努力与勤奋创造未来。