61个回答
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用上两个“生命”是因为这更能体现出作者热爱生命。
因为有三个事例，第一个用飞蛾来体现生命的顽强；第二个用一粒香瓜子来体现生命的顽强；第三个用“杏林子”自己来说明生命的顽强。这使“杏林子”感悟，她必须要对自己的生命负责。才用了【生命 生命】这个题目。
因为有三个事例，第一个用飞蛾来体现生命的顽强；第二个用一粒香瓜子来体现生命的顽强；第三个用“杏林子”自己来说明生命的顽强。这使“杏林子”感悟，她必须要对自己的生命负责。才用了【生命 生命】这个题目。
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因为有三个事例，第一个用飞蛾来体现生命的顽强；第二个用一粒香瓜子来体现生命的顽强；第三个用“杏林子”来说明生命的顽强。这使“杏林子”感悟，她要对自己的生命负责。才用了【生命 生命】这个题目。
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因为有三个事例，第一个用飞蛾来体现生命的顽强；第二个用一粒香瓜子来体现生命的顽强；第三个用“杏林子”来说明生命的顽强。这使“杏林子”感悟，她要对自己的生命负责。才用了【生命 生命】这个题目。
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那是她对生命的深思和从一个个生活小事去深入体验生命，了解生命，并且去感悟，去想想自己该怎么珍惜生命。不是因为有两个故事，其实是有三个！
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使用了“反复”的修辞方法，强调了生命的可贵，表达力对生命的强烈的呼唤
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